古詩主題 清明

教學(xué)資料參考范本古詩主題 清明 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒誦讀古詩感興趣。2、嘗試?yán)斫夤旁姷膬?nèi)容。3、在熟悉練古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上能有感情地誦讀。4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編古詩的動作。5、了解“清明”的節(jié)氣及習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備flash動畫、板書、樂曲平湖秋月活動過程1、 播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受詩的意境。2、教師范讀古詩。（今天老師帶來的一首好聽的古詩，你們想聽嗎？）清明杜牧（清明時節(jié)雨紛紛，路上行人遇斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。3、教師講故事（結(jié)合古詩，了解古詩大意）在清明節(jié)前后，細(xì)雨紛紛不斷地下著，路上的行人心中很不舒服，難受，就急匆匆忙忙地趕路回家。這時候有一位叔叔就問一個放牛的小朋友，你知道哪里有賣酒的地方嗎？這個小朋友用手指著杏花村，告訴這位叔叔，那個叫“杏花村”的地方有賣酒的。4、 逐字逐句講解古詩5、 創(chuàng)編動作，加深記憶第一句，清明時節(jié)雨紛紛（教師引導(dǎo)幼兒做動作用手慢慢的做下雨的動作，從高處慢慢的往低處。）第二句路上行人遇斷魂（引導(dǎo)幼兒作為走路的人，在路上下著雨的時候，你們的心情怎么樣的？那么你會怎么樣？）（急匆匆的趕路回家）第三句借問酒家和處有。（引導(dǎo)幼兒做出喝酒的動作。）第四句牧童遙指杏花村。（請幼兒來扮演牧童，請幼兒做出用手指著前面的動作。）6、找一找古詩中認(rèn)識的字，用不同顏色的圖形標(biāo)注出來。手指點讀教材中的古詩清明。7、游戲“回音壁”，隨師有韻味地誦讀古詩。8、觀看flash、集體跟讀請幼兒邊觀看古詩課件，邊跟讀，邊做動作9、配樂，根據(jù)動作，集體背誦古詩。請幼兒邊做動作，邊背誦。10、教師鼓勵幼兒自編動作幫助記憶?；顒友由炝私馇迕鞴?jié)相關(guān)常識：清明是一種節(jié)氣，清明節(jié)就是現(xiàn)在的民族掃墓節(jié)。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。在清明節(jié)的飲食方面，各地有不同的節(jié)令食品。 由于寒食節(jié)與清明節(jié)合二為一的關(guān)系，一些地方還保留著清明節(jié)吃冷食的習(xí)慣。在山東，即墨吃雞蛋和冷餑餑，萊陽、招遠(yuǎn)、長島吃雞蛋和冷高粱米飯，據(jù)說不這樣的話就會遭冰雹。泰安吃冷煎餅卷生苦菜，據(jù)說吃了眼睛明亮。晉中一帶還保留著清明前一日禁火的習(xí)慣。很多地方在完成祭祀儀式后，將祭祀食品分吃。晉南人過清明時，習(xí)慣用白面蒸大饃，中間夾有核桃、棗兒、豆子，外面盤成龍形，龍身中間扎一個雞蛋，名為“子?！?。要蒸一個很大的總“子?！?，象征全家團圓幸福。上墳時，將總“子福”獻給祖靈，掃墓完畢后全家分食之。上海舊俗，用柳條將祭祀用過的蒸糕餅團貫穿起來，晾干后存放著，到立夏那天，將之油煎，給小孩吃，據(jù)說吃了以后不得疰夏病。上海清明節(jié)時有吃青團的風(fēng)俗。將雀麥草汁和糯米一起舂合，使青汁和米粉相互融合，然后包上豆沙、棗泥等餡料，用蘆葉墊底，放到蒸籠內(nèi)。蒸熟出籠的青團色澤鮮綠，香