2019-2020學年新教材高中地理 第3章 地球上的水 3-1 水循環(huán)隨堂鞏固驗收 新人教版必修第一冊_第1頁
2019-2020學年新教材高中地理 第3章 地球上的水 3-1 水循環(huán)隨堂鞏固驗收 新人教版必修第一冊_第2頁
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3-1 水循環(huán)下圖為東亞某地水循環(huán)示意圖，圖中序號表示水循環(huán)環(huán)節(jié)。讀圖回答14題。1環(huán)節(jié)依次表示()a蒸發(fā)、降水、地下徑流、水汽輸送b蒸騰、降水、地表徑流、水汽輸送c蒸騰、降水、地下徑流、水汽輸送d蒸發(fā)、降水、地表徑流、水汽輸送解析結(jié)合所學知識可知，環(huán)節(jié)依次表示蒸發(fā)、降水、地表徑流、下滲、地下徑流、水汽輸送。答案d2環(huán)節(jié)水量最大的季節(jié)是()a春季 b夏季c秋季 d冬季解析東亞地區(qū)夏季氣溫高，海水蒸發(fā)量大，向陸地輸送的水汽最多。答案b3增加環(huán)節(jié)水量可采取的措施是()a修建機井 b修建水窖c植樹造林 d跨流域調(diào)水解析水窖主要是為了儲水，防止水分下滲；森林具有涵養(yǎng)水源的功能，能增加水分下滲。答案c4水循環(huán)對地理環(huán)境的影響有()加劇不同緯度熱量收支不平衡的矛盾促進陸地淡水資源的更新促進地球各圈層之間物質(zhì)轉(zhuǎn)移和能量交換塑造地表形態(tài)a bc d解析水循環(huán)的主要地理意義是維持全球水量的動態(tài)平衡，促進陸地淡水資源不斷更新，促進地球各圈層之間物質(zhì)轉(zhuǎn)移和能量交換，緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾，塑造地表形態(tài)。答案b5如圖是我國某河流的綜合補給示意圖，讀后回答下列問題。(1)圖中a、b、c分別是這條河流的水源補給形式，由圖可判斷：a是_補給，b是_補給，c是_補給。(2)判斷該圖中兩條曲線，_是在修壩后測到的。(3)這條河流位于我國_地區(qū)。(4)從圖中看出河流徑流量與地下水補給關(guān)系是_。解析(1)圖中a補給類型集中在夏秋季節(jié)，且補給量大，應(yīng)為雨水補給；b補給類型在春季且補給量小，應(yīng)為季節(jié)性積雪融水補給；c補給類型穩(wěn)定、量較小、全年不間斷，應(yīng)是地下水補給。(2)因為曲線顯示全年流量比較平穩(wěn)，已受到水庫調(diào)節(jié)。(3)可看出這條河流有春夏兩個汛期，應(yīng)為東北地區(qū)的河流。(4)由圖可知，徑流量與地下水補給量呈反相關(guān)。答案(1)

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