小學(xué)一二年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)一二年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一年級(jí)上冊(cè)：這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文四部分入學(xué)教育有四幅圖，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。“漢語(yǔ)拼音”13課，為便于鞏固，將13課分為四組，每組之后安排一個(gè)復(fù)習(xí)。“識(shí)字”全冊(cè)共8課，分兩次安排，每次學(xué)4課，獨(dú)立成一組。“課文”全冊(cè)共20課，5課為一組，編成四組。為了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，識(shí)字和課文后有練習(xí)題。每組“識(shí)字”或每組“課文”后安排一個(gè)“語(yǔ)文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語(yǔ)交際”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。書(shū)后有兩個(gè)“生字表”?！吧直恚ㄒ唬笔且笳J(rèn)識(shí)的字，“生字表（二）”是要求會(huì)寫的字。1漢語(yǔ)拼音：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)（書(shū)寫即抄寫）。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。2識(shí)字、寫字：認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3閱讀：學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。4口語(yǔ)交際：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見(jiàn)一年級(jí)上冊(cè)：拼音：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y wa o e i u ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 識(shí)字：一去二三里，一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十之花。出-入 左-右 上-下 大-小 日夜 來(lái)往 紅火 明白哥歌直植 平評(píng)（評(píng)論） 星醒古故 方訪（訪問(wèn)）丁燈鳥(niǎo)鳴 齊擠（擠滿） 底低（低頭）油郵（郵局） 橋轎（轎車）線錢（花錢）取趣 干趕 方仿 子字 袋代 活舌 題頁(yè) 張弓 秋（禾 火） 秒（禾 少） 燈（火 ?。?炒（火 少）高矮 胖瘦 明暗 美丑 忙閑 新舊一年級(jí)下冊(cè)：本冊(cè)教科書(shū)以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界。每組包括1課“識(shí)字”、45篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。1. 易錯(cuò)生字：綠：右邊“錄”下面不是水。 花：右下不是匕歲：上面山最后豎下面露頭。 親：注意橫長(zhǎng)度不同。聲：上面是士。 知：矢字旁最后是點(diǎn)。忙：豎心旁的點(diǎn)要注意，亡橫長(zhǎng)。 多：兩個(gè)夕上下要對(duì)齊。知：左半部分是兩橫，第一橫莫忘。掃：最后一筆橫不能出頭。 真：中間有三橫。關(guān)：最后一筆是捺。 寫：“寫”的偏旁是“禿寶蓋”。看、著：兩個(gè)字的下半部分是“目”。2. 同音字、音近字、形近字區(qū)別：冬（冬天） 白（白云） 聲（叫聲） 只（一只） 有（沒(méi)有） 東（東西） 百（百萬(wàn)） 生（生氣） 知（知道） 友（朋友）西（西方） 真（真正） 看（看書(shū)） 奶（牛奶） 畫(huà)（書(shū)畫(huà)）洗（洗手） 直（一直） 著（看著） 媽（媽媽） 話（說(shuō)話） 太（太陽(yáng)） 收（豐收） 午（中午） 合（合唱） 爸（爸爸）大（大山） 放（放手） 牛（黃牛） 和（和平） 爺（爺爺）和（和平） 以（以后） 才（才干） 公（公園） 合（合唱） 意（主意） 千（千萬(wàn)） 工（工人） 秀（秀氣） 干（干活） 起（起來(lái)） 明（明白）香（香水） 趕（趕忙） 趕（趕來(lái)） 朋（朋友）3. 常見(jiàn)偏旁歸類辶：連 遠(yuǎn) 送 過(guò) 邊 進(jìn) 道 選 口：唱 聽(tīng) 葉 嚇 叫 吃 呀 呢 哪木字旁：機(jī)李 橋 桃 樹(shù)禾字旁：和 秀 香 種 秋4.加偏旁變成新字：舌（話） 月（朋） 門（們） 工（紅） 早（草） 卜（處） 夕（多）（歲） 亡（忙）5.辨字組詞天 太 大 （ ）陽(yáng) （ ）家 （ ）氣 （ ）累 長(zhǎng)（ ）直 值 植 （ ）日生 （ ）樹(shù) 正（ ） 價(jià)（ ）6.重點(diǎn)詞語(yǔ)：朝陽(yáng) 晚霞 晨霧 秋霜 山清水秀 失去萬(wàn)紫千紅 和風(fēng)細(xì)雨 認(rèn)真 少先隊(duì) 先進(jìn) 準(zhǔn)點(diǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)蛋涼涼的 涼涼的鳥(niǎo)蛋 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路楊樹(shù)高高的 高高的楊樹(shù) 難題 備課 各自 奇怪 聰明 活潑 冰涼 可口 準(zhǔn)備 趕快 觀看 包圍 堆積 花花綠綠 干干凈凈高高興興 蝴蝶 蜜蜂 碧野 秀麗 取下 一定 捧著 連忙 如果 輕輕的 仿佛 抬頭 投向 聰明 活潑 忽然 眨眼 總是 以后 注意 先生 小鹿 慢慢的 堆積 鼻子 腦袋 奇怪 推車 一輛 趕來(lái) 多久 準(zhǔn)備 干干凈凈 失物 年級(jí) 同學(xué) 圍觀 工人 專心 排隊(duì) 剛才 請(qǐng)坐 一雙 各自7. 搭配合適的詞語(yǔ)寬寬的街道 金黃的稻子 美麗的衣裳 碧綠的草原 雪白的棉花 高高的樓房 又高又大的樹(shù) 一眼望不到邊的菜地鮮艷的紅旗 歡快地長(zhǎng)大 美麗的家鄉(xiāng) 勇敢地飛翔快樂(lè)的時(shí)光 自由地流淌 親愛(ài)的祖國(guó) 輕輕地?fù)崦?.數(shù)量詞書(shū)上95-96頁(yè)的數(shù)量詞要掌握好。補(bǔ)充數(shù)量詞兒歌： 一頭牛，兩匹馬， 三條金魚(yú)，四只鴨，五棵樹(shù)，六朵花，七只彩筆，八幅畫(huà)，九雙筷子，十把叉，量詞用的頂呱呱。引導(dǎo)學(xué)生自己到生活中收集有關(guān)的數(shù)量詞：如：一把傘 一只貓 一面旗 一棵樹(shù)二年級(jí)上冊(cè)：本冊(cè)教教材有八個(gè)專題，有八個(gè)單元：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。一. 字：1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。 2、掌握音序查字法，部首查字法。 3、識(shí)字方法：減一減、加一加、換（改）部首、筆畫(huà) 4、寫相同部首的字：“木”“月”“草字頭”“寶蓋頭”等 5、形聲字。 6、多音字二詞：1、擴(kuò)詞。2、仿寫詞語(yǔ)。 例1：“掃地”“提水”。 例2：“了”“一比一” 例3：“極了”“來(lái)去”“立刻” 3、形近字組詞。 4、詞語(yǔ)搭配：動(dòng)詞+名詞；形容詞+名詞； 5、反義詞。6、近義詞。 7、數(shù)量詞。“一片葉子”“一片片葉子” 8、詞語(yǔ)接龍三句：1、改寫句子。 例1：“李小青是我們班的勞動(dòng)委員?！薄拔覀儼嗟膭趧?dòng)委員是李小青?！?例2：疑問(wèn)句（感嘆句）改陳述句。 2、用“仔細(xì)地”說(shuō)句子，寫句子。 3、寫句子：4、把字句與被字句四閱讀：1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：?jiǎn)柼?hào)、感嘆號(hào)、句號(hào)。 2、有感情地朗讀課文。 3、默寫有關(guān)古詩(shī)五積累：1、背誦黃山奇石北京我是什么喜歡的部分；植物媽媽有辦法贈(zèng)劉景文山行秋天到一株紫丁香走山路假如回鄉(xiāng)偶書(shū)贈(zèng)汪倫2、四字詞語(yǔ)：與秋天有關(guān)、與景物有關(guān)、數(shù)字成語(yǔ)3、諺語(yǔ)。4、成語(yǔ)故事。5、神話傳說(shuō)二年級(jí)下冊(cè)：歸類復(fù)習(xí)內(nèi)容一、漢語(yǔ)拼音 1、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能讀拼音寫出會(huì)寫的字。 3、讀拼音，寫句子或詞語(yǔ)。 二、字 1、會(huì)認(rèn)生字表（一）中的450個(gè)漢字， 會(huì)寫生字表（二）中的350個(gè)漢字。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。注意寫字的間架結(jié)構(gòu)。 2、能掌握一些常用的識(shí)字方法。 3、能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字、多音字。 4、會(huì)用音序、部首查字法查字。 題型： 1、會(huì)寫相同部首的字。 2、多音字組詞如：都（du）( ) (d) ( ) 3、偏旁和部件搭配組新字。 4、發(fā)現(xiàn)表動(dòng)作的字。 5、發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。語(yǔ)文園地四我的發(fā)現(xiàn) 6、用部首查字法查字。 三、詞 1、能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)故事名和四字詞語(yǔ)。 2、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞，辨別近義詞的用法，會(huì)寫反義詞，會(huì)擴(kuò)詞，豐富詞匯。 3、能并口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)。 題型： 1、形近字組詞 如：叢（ ）從（ ）四、句 1、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。 2、了解同一句子用不同的表達(dá)方法。 3、能用不同的標(biāo)點(diǎn)寫句子。 4、會(huì)說(shuō)比喻句。 5、會(huì)寫把字句和被字句。 6、學(xué)會(huì)把句子寫具體。 題型： 1、寫句子。如：“仔細(xì)地”、“可愛(ài)的”、“高興地”、“快活” 2、寫感嘆句。 3、寫比喻句。 像 。 4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 如：他把小魚(yú)扔進(jìn)海里。 被 。 5、變換句子。 李曉青是我們班的勞動(dòng)委員。 我們班的勞動(dòng)委員是李小青。 6、補(bǔ)說(shuō)句子： 北京真 啊！我多么想 。 我要給 7、比較句子： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 8、給句子加標(biāo)點(diǎn)。 （1） 我在學(xué)校撿到一個(gè)錢包（。） （2） 你是二年級(jí)的學(xué)生嗎（？） （3） 你的回答真好?。ǎ。?（4） 老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（？） 五、閱讀 1、學(xué)習(xí)默讀，能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。 2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閱讀中積累詞語(yǔ)。加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。 六、讀成語(yǔ)故事 口語(yǔ)交際 1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞，自己的親身經(jīng)歷以及自己的想法。 3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言：六、寫話 1、對(duì)寫話有興趣，寫