小學(xué)20 xx年讀書節(jié)活動方案精品資料

-最新資料推薦-范文 小學(xué)20xx年讀書節(jié)活動方案 小學(xué)20xx年讀書節(jié)活動方案 一、活動宗旨： 聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為世界讀書日。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。 二、活動目標(biāo)： 1.通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。 2.使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。 3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。 三、活動主題： 文化鐘小，書香校園 四、活動時間： 4月21日 6月21日 五、活動對象： xx中心小學(xué)全體師生 六、活動安排（分三個階段） 第一階段：啟動儀式 1.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。 2.讀書節(jié)開幕式 4月21日 大課間時間（趙金燕、褚偲佳負責(zé)）。 3.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。 4.作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。 第二階段：活動階段 （一）學(xué)生層面 1.我們班的書柜風(fēng)采展示。 完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），張貼好圖書管理細則，管理員名稱等。德育處將進行全校拍攝評比。 截止時間：4月29日前完成。 2.講故事比賽活動。 本次活動分為兩個階段 第一階段初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。 第二階段決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出1名優(yōu)秀選手或者一組優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。 （先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選，評選出班級的“故事達人”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機會） 講故事主題：我的閱讀故事 比賽要求: 1）故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。 2）故事取材要符合主題，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。 3）參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。 4）比賽通過抽簽決定選手出場順序。 5）各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。 時間：初定5月10日 地點：xx校區(qū)四樓報告廳，段墅校區(qū)四樓會議室 3.讀書征文活動。 三至六年級各班學(xué)生進行讀后感的撰寫，在每人至少讀一本好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，每班上交2篇進行評比展出，征文圍繞“我最喜歡的一本書”的主題，表達自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內(nèi)容可以包括閱讀與成長的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。 （征文體裁不限，要求主題明確、內(nèi)容健康、結(jié)構(gòu)合理、文字準(zhǔn)確；文字?jǐn)?shù)控制在600字左右。最后部分是指導(dǎo)老師對本文的點評。點評分三項內(nèi)容：本文的亮點、積極意義和今后努力方向。點評字?jǐn)?shù)150字左右，未按規(guī)定格式或網(wǎng)絡(luò)摘抄的征文將不予評審。） （xx校區(qū)上交楊曉磊老師處；段墅校區(qū)上交王玉萍老師處） 截止時間：5月5日前完成。 4.童謠征集傳唱活動。 活動時間：20xx年3月至6月。 活動對象：一到六年級 活動內(nèi)容： （一）童謠征集。20xx年3月中旬至5月，根據(jù)作者年齡，作品分為成年人組和未成年人組進行征集。由文明辦牽頭，與教育局、文聯(lián)等部門聯(lián)合，面向本地區(qū)開展優(yōu)秀童謠征集，鼓勵未成年人積極參與創(chuàng)作。 1.征集題材。重點征集圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀的24個字，“我的中國夢”、“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”等主題教育活動，以及中華傳統(tǒng)美德的傳承和禮儀禮節(jié)教育，倡導(dǎo)未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、孝老愛親等內(nèi)容。 2.征集標(biāo)準(zhǔn)。童謠是最新創(chuàng)作的作品。已獲前幾屆全國、省、嘉興市優(yōu)秀童謠獎項的，不再推薦。童謠內(nèi)容應(yīng)充滿時代氣息，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。 上交時間：各班與5月底前上交2篇優(yōu)秀作品，xx上交：趙xx；段墅上交：陸xx。 第三階段：展示評比階段 1.結(jié)合六一兒童節(jié)展示，各班進行入場式的書香展示。 2.評比：1.最佳書柜風(fēng)采獎。 2.講故事比賽評選 3.讀書征文比賽評選。 4.童謠征集選擇優(yōu)秀作品上交平湖市參賽。 六、活動保障 1.活動期間后勤保證，xx校區(qū)施云飛，段墅校區(qū)錢xx老師。 2.活動期間攝影布置：xx校區(qū)黃秋英，段墅校區(qū)吳xx老師。 3.活動信息報道撰寫：趙xx老師。 20xx年中小學(xué)心理健康教育周活動方案 區(qū)屬各中小學(xué)： 20xx年4月是自治區(qū)第十三個中小學(xué)心理健康教育周，現(xiàn)就做好心理健康教育周活動有關(guān)事項通知如下： 一、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報交流會 （一）會議目的：了解心理健康教育特色學(xué)校工作開展情況，學(xué)習(xí)交流先進經(jīng)驗，推進全區(qū)心理健康教育健康發(fā)展。 （二）參會人員：自治區(qū)級心理健康特色學(xué)校（石嘴山市第六中學(xué)、石嘴山市錦林小學(xué)）的校長、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學(xué)校的校長、心理健康教育教師。 （三）會議時間、地點：20xx年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。 （四）會議要求：所有心理健康教育特色學(xué)校都要準(zhǔn)備匯報材料。匯報材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內(nèi)。會議采取互動方式進行，參會人員可在現(xiàn)場提出問題，匯報學(xué)校要針對問題做出相應(yīng)的解答。請所有特色學(xué)校將匯報材料和PPT，于4月10日前發(fā)送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。 二、開展心理健康教育周活動 （一）活動內(nèi)容 1.做好弱勢兒童心理輔導(dǎo)工作 2.做好初中畢業(yè)年級考前心理輔導(dǎo)工作 3.開展相關(guān)心理健康教育活動 4.做好心理健康教育知識普及宣傳工作 （二）活動地點 區(qū)屬各學(xué)校 （三）具體要求 1.結(jié)合師生實際情況，開展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識的專題講座等培訓(xùn)活動； 2.深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識，掌握方法，學(xué)會應(yīng)用； 3.開展一次心理健康教育主題班會； 4.關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，開展學(xué)生團體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動； 5.關(guān)注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動； 6.組織師生觀看積極向上的心理電影； 7.開展心理健康校園劇排演、心理團體游戲輔導(dǎo)活動； 8.多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強師生心理健康教育意識。 9.各學(xué)校要高度重視留守兒童、流動兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童，單親家庭兒童等弱勢兒童心理關(guān)愛工作，建立關(guān)愛工作長效機制，并將這項工作納入?yún)^(qū)教體局和各學(xué)校工作的重要內(nèi)容，納入干部、教職工的年終考核，實行統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一獎懲。 請各學(xué)校于5月8日前將心理健康教育周活動實施方案、講座稿、圖片以及總結(jié)等資料匯總后，發(fā)送至區(qū)教研室羅繼紅老師郵箱：。 /Article/”方案 一、 活動目的 在這迅速發(fā)展的信息時代，學(xué)生的活動體驗不夠豐富，形式比較呆一。而經(jīng)典懷舊的小游戲，往往有著無窮的快樂源泉。結(jié)合我?！坝星橛腥?，博學(xué)雅致”的志趣兒童明德課程內(nèi)容，尊重兒童愛玩的天性，我們已經(jīng)連續(xù)兩年開展了“情趣童玩”項目，各班級制定了特色童玩，讓學(xué)生感受童玩的樂趣和魅力，力求還學(xué)生一個快樂的童年。 我們將開展首次童玩節(jié)，為孩子們提供了一個歡樂的游樂世界，以有趣豐富的游戲體驗為學(xué)生帶來歡樂，讓學(xué)生享受歡樂的童玩之趣，讓教師與家長重溫久違的童年時光，讓傳統(tǒng)童玩煥發(fā)新生機，喚起鐘小教師、學(xué)生、家長對“童玩”這一傳統(tǒng)特色文化的重視與傳承。 二、 活動主題： 玩轉(zhuǎn)童年童趣玩心 三、 參與人員： 一至六年級全體學(xué)生 四、 活動階段： （一） 前期準(zhǔn)備：3月份 1.學(xué)生層面：寒假社會實踐中繼續(xù)練習(xí)班級特色童玩項目，做到熟練玩，并能有所創(chuàng)新。向父母等長輩請教其他童玩游戲，并在他們的指導(dǎo)下有所掌握，做好記錄。 2.教師層面：細化原有的班級特色童玩項目，使之更有操作性，并能督促學(xué)生在課余時間進行童玩游戲。 3.學(xué)校層面：歸化童玩游戲區(qū)域，安排童玩節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。 （二）啟動儀式：4月初 1.利用升旗儀式時間，向全校師生發(fā)出童玩節(jié)倡議，校長宣布童玩節(jié)開幕。德育處宣讀有關(guān)活動要求。（橫幅負責(zé)：楊曉磊） 2. 吉祥物：面向全體學(xué)生征集“玩轉(zhuǎn)童年童趣玩心”童玩節(jié)的吉祥物，由各班美術(shù)老師指導(dǎo)，每放選出2幅作品參與評選，要切合童玩節(jié)童趣、童心、兒童游戲的主題，能夠反映學(xué)生的真實感受，具有感染力和號召力，能體現(xiàn)兒童的活潑與可愛。xx校區(qū)上交方彩燕；段墅校區(qū)上交吳黛燕。截止日期：4月21日。 3.海報：以班級為單位，手繪海報，要求原創(chuàng)，主題突出，色彩、構(gòu)圖能體現(xiàn)“玩轉(zhuǎn)童年童趣玩心”童玩節(jié)主題。各班1張，信息組教師拍照存檔，打印后宣傳櫥窗展示，班主任保存好，閉幕式入場時原稿展示。xx校區(qū)上交黃秋英；段墅校區(qū)上交王玉萍。截止日期：4月21日。 （三）活動進行：35月份 本次童玩節(jié)持續(xù)時間較長，我們的活動安排在各個月份之中，貫穿整個學(xué)期。 1. 段墅校區(qū)“繩趣”。具體見王玉萍老師的“繩趣”的活動方案。 2. xx校區(qū)“蓮湘樂”。具體見張辰老師的“蓮湘樂”的活動方案。 3. “文趣”。結(jié)合閱讀節(jié)，講故事等活動，具體見黃秋英老師的“文趣”的活動方案。 4. “鳶趣”。具體見陸忠杰老師的放風(fēng)箏比賽的活動方案。 5. “野趣”。學(xué)生春季社會踏青活動。 6. “賽趣”，每月小型體育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑，具體見體育組的活動方案。 7.“香袋趣”。 走近傳統(tǒng)文化，做香袋活動，具體見吳黛燕老師的做香袋的活動 （四）閉幕展示：6月1日 1.上午，文藝演出 （1）以班級為單位，每班以隊列形式出場，結(jié)合閱讀節(jié)，以班級閱讀的內(nèi)容為主題，形式可以是電影對白、情景劇、課本劇等（由于音響原因，建議讓學(xué)生當(dāng)場在后面配音），表演的學(xué)生服裝要符合角色，建議利用家長資源，經(jīng)過司令臺前進行班級展示，時間控制在2-3分鐘。各班班主任負責(zé)。 （2）大海報做好宣傳，可以使用首具。 （3）文藝演出。 xx校區(qū)：1.蓮湘表演（屠斌斌負責(zé)）；2.情景劇演出（張辰負責(zé)） 段墅校區(qū)：1.情景劇表演（繩趣）（王玉萍負責(zé)）；2.樂器連奏（王曉燕負責(zé)） 2.下午，全校游園活動 (1)12:0013:30以年段為劃分界線，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每班申報一個項目，年段之間不重復(fù)，制定好評分標(biāo)準(zhǔn)，安排好工作人員。 xx校區(qū)：一二年級負責(zé)：呂晶潔；三四年級負責(zé)：任云芳；五六年級負責(zé)：曹萍； 段墅校區(qū)：一二年級負責(zé)：陳佳麗；三四年級負責(zé)：戈俊玉；五六年級負責(zé)：葉林峰； 以上老師與4月24日前收好各年段的，并整理好一起發(fā)給趙金燕老師。 (2)13:3014:00操場上安排校級體驗項目，已完成年段體驗的學(xué)生可以到操場上游園。（如果下雨，這段時間各班在教室慶