《桃花源記》課件（58頁）1.ppt

陶淵明,桃花源記,“記”是古代的一種文體，多用來記載事物，有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)發(fā)一些議論或感慨。以記敘為主，兼有議論和抒情。可以記人和事、山川名勝器物建筑，又稱“雜記”。,世外桃源,從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語？,“世外桃源”,原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。,簡介作者,陶淵明(公元365427年)，東晉大詩人，開創(chuàng)了田園詩體，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人，字元亮，一說名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號(hào)“五柳先生”，潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。陶淵明長于詩文辭賦，有陶淵明集傳世，主要散文有歸去來兮辭(并序)桃花源記五柳先生傳等。,因“不為五斗米折腰”，棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”。,但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過小官，,作者復(fù)習(xí)：,本文作者，字，名，謚號(hào)，自號(hào)，潯陽柴桑人。_（時(shí)期）偉大詩人，他開創(chuàng)了_詩體，是我國文學(xué)史上第一位_詩人，代表作有等。本文選自。,陶淵明,潛,元亮,東晉,歸去來兮辭,五柳先生傳,陶淵明集,飲酒,靖節(jié),五柳先生,田園,田園,本文寫作年代大約是宋永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉裕的宋政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想的愿望，所以寫了這篇記和詩。,寫作背景：,讀準(zhǔn)字音,豁（）然開朗屋舍（）儼（）然阡（）陌（）平曠()垂髫（）便要（）還家邑（）人間（）隔此中人語（）云詣（）太守劉子驥（）,hu,yn,y,jin,y,j,sh,qin,m,yo,y,tio,kung,.晉/太元中,武陵人/捕魚為業(yè).,.土地/平曠,屋舍/儼然.有/良田美池/桑竹之屬，阡陌/交通,雞犬/相聞.其中/往來種作,男女衣著，悉如/外人,黃發(fā)/垂髫,并/怡然自樂.,.便要還家,設(shè)酒/殺雞/作食.村中/聞?dòng)写巳?咸來/問訊.自云/先世避秦時(shí)亂,率/妻子邑人/來此絕境,不復(fù)/出焉,遂與外人/間隔.問/今是何世,乃/不知有漢,無論/魏晉.,.太守/即遣人隨其往,尋/向所至,遂迷,不復(fù)得路.,準(zhǔn)確斷句,晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。,作為,沿著,鮮艷美麗,意動(dòng)用法（以為異）感到驚奇、奇怪,盡,走完,落花,又，再,繁多的樣子,想要,夾著溪水的兩岸,別的,的,林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,離開,剛剛，僅,又，再,類,田間小路,交錯(cuò)相通,借代,指老人小孩,寬敞明亮的樣子,整齊的樣子,全,都,安閑快樂。怡然，快樂的樣子。,隱隱約約，好像,可以互相聽到,見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。,完全，詳細(xì)地,都,通“邀”邀請,竟然,值得,同縣人,妻子兒女,與人世隔絕的地方,于是,就,不要說,更不必說,嘆息,惋惜,邀請,于是，就,消息,兼詞，于之,既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。,已經(jīng),循,沿著,到,動(dòng)詞，做標(biāo)志,計(jì)劃前往,不久,名詞，標(biāo)志,沒有實(shí)現(xiàn),問路。這里是訪求探求的意思。津：渡口,從前的，舊的,終于,像這樣,1.緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近.,(一次,漁人劃著船)沿著小溪往前行，忘記了路程的遠(yuǎn)近。,2.芳草鮮美，落英繽紛.,芳香的野草,鮮艷美麗,地上落花繁多.,重點(diǎn)語句翻譯,3.漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林.,漁人對此感到非常詫異，又向前劃去，想走到林子的盡頭。,4.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。,桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，(漁人)在那里便看到一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約好像有光亮。,5.初極狹，才通人。,洞口起初很狹窄，僅容一人通過。,6.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。,(漁人)又向前走了幾十步，（突然）變得開闊明亮了。,7.土地平曠,屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。,這里）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑樹、竹林之類。,8.阡陌交通，雞犬相聞。,田間小路交錯(cuò)相通，(村落間)雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。,9.其中往來種作，男女衣著，悉如外人。,這里的人們來來往往，耕種勞作，男女的穿戴,完全像桃花源外的世人。,10.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,老人和小孩,都高高興興,自得其樂。,11.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。,(桃花源中人)就邀請(漁人)到自己家里，擺酒殺雞做飯,殷勤款待。,12.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。,他們說,他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰,來到這與外界隔絕的地方，沒有再出去，于是就同外面的人斷絕了來往。,13.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。,（他們）問(漁人)現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。,14.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。,漁人把自己知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們聽后都感嘆不已。,15.此中人語云：“不足為外人道也?！?這里的人告訴他說：“這兒的情況不值得對桃花源外面的人說啊?！?16.既出，得其船，便扶向路,處處志之.,(漁人)已經(jīng)出來，找到他的船，就沿著從前的路回去，一路上處處做了標(biāo)記。,17.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。,大守立即派人跟隨漁人前往，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不得到通往桃花源的路了。,18.聞之，欣然規(guī)往。,聽到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃前往。,19.未果，尋病終。后遂無問津者.,沒有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。從此以后，就再也沒有探訪(桃花源)的人了。,討論：課文是怎樣交代發(fā)現(xiàn)桃花源的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的？（用原文答）原因：忘路之遠(yuǎn)近（迷路）時(shí)間：晉太元中地點(diǎn)：武陵人物：漁人“忽逢”一詞的意思是什么？“忽逢”一詞指出漁人是迷路時(shí)碰巧遇到一片桃花林。預(yù)示下文發(fā)現(xiàn)桃花源完全是偶然的。,發(fā)現(xiàn)桃花源,學(xué)習(xí)第一段,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,漁人看到什么景象？（所見）,（社會(huì)景象：生活安樂幸福）,進(jìn)入桃花源,（自然景象：環(huán)境優(yōu)美寧靜）,學(xué)習(xí)第二段,進(jìn)入桃花源,桃花源人為什么來到這地方？哪些語句寫出了桃花源人與世隔絕的久遠(yuǎn)（所聞）,自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。問今是何世，乃不知有漢無論魏晉。,（厭惡戰(zhàn)爭、不滿外界生活、與世隔絕）,學(xué)習(xí)第三段,進(jìn)入桃花源,在與桃花源人的交往中，哪些語句寫出桃花源人的熱情好客？,便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。余人各?fù)延至其家，皆出酒食。,（民風(fēng)淳樸）,離開桃花源,尋向所志，遂迷，不復(fù)得路,欣然規(guī)往，未果，尋病終,無問津者,似有而無的理想社會(huì),桃花源記是桃花源詩的。本文以為線索，按順序，記敘了漁人、的過程，描繪了一個(gè)的理想社會(huì)，反映了的美好愿望。,武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤,發(fā)現(xiàn)桃源,離開桃源,再尋桃源,與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對立,廣大人民,序言,時(shí)間,訪問桃源,理解課文,1.本文以為線索,依次寫了:,漁人進(jìn)出桃源的行蹤,發(fā)現(xiàn)桃源進(jìn)入桃源拜訪桃源離開、再尋桃源,2.漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的?,緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林復(fù)前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船從口入復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。,（曲折、隱蔽、幽深）,3.作者是怎樣描寫桃花林的自然景色的?,夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛.,4.作者是怎樣描寫桃花源的自然環(huán)境的?,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。,5.作者是怎樣描寫桃花源的生活情況的?,其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。,6.找出文中描寫桃花源中人淳樸的社會(huì)風(fēng)尚的語句?,便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。余人各?fù)延至其家，皆出酒食。,7.漁人一一為具言所聞，桃花源中人為什么“皆嘆惋”。,為桃花源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋,為桃花源外的人沒有過上安定、和平的生活而嘆惋.,4桃花源人避世的根本原因：5反映桃花源人熱情好客的句子：6暗示桃花源并不存在的語句：,便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｓ嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食。,自云先世避秦時(shí)亂。,尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。欣然規(guī)往，未果，尋病終。無問津者。,8.此中人語云：“不足為外人道也?！钡脑蚴鞘裁?,不希望外人來打擾這里的生活,也為下文再尋桃花源而不得埋下伏筆。,9.漁人出桃花源時(shí),“處處志之”,為什么再往時(shí),“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”;劉子驥再尋,“未果，尋病終。后遂無問津者”。,作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個(gè)似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界；同時(shí)增加文章的神秘色彩。,10.桃花源是一個(gè)怎樣的社會(huì)?,課文描寫的是一個(gè)沒有壓迫、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,人民自食其力、自得其樂,社會(huì)平等,和平安寧的社會(huì)。,11.作者為什么要虛構(gòu)這樣一個(gè)理想社會(huì)?,反映了作者對當(dāng)時(shí)腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望、厭棄,對理想社會(huì)的向往。,總結(jié),作者在文中虛構(gòu)了一個(gè)寧靜安樂的世外桃源,描繪出一幅沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景,以此來寄托他的社會(huì)理想.同時(shí),本文也反映了當(dāng)時(shí)人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平勞動(dòng)生活的愿望。,板書設(shè)計(jì)桃花源記陶淵明發(fā)現(xiàn)和平安寧進(jìn)入怡然自得離開安居樂業(yè)再尋民風(fēng)淳樸,一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)相對照的美好社會(huì)寄托作者政治理想，反映人民愿望,桃花源,簡答題：1課文第一自然段的景物描寫有何作用？2桃花源記這個(gè)故事具有傳奇色彩，曾被列入志怪小說一類。請你說說它“奇”在哪里？,為寫漁人進(jìn)入桃花源渲染神秘氣氛，也為寫桃花源的美好作了鋪墊。,景奇（桃林奇；山洞奇）人奇（村人）蹤奇（志之，不復(fù)得路）,留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。,示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。,4桃花源是根據(jù)“大同”社會(huì)的體制構(gòu)思出來的，是藝術(shù)再現(xiàn)“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，請找出它們相似的地方。5愛蓮說中最能概括陶淵明的性格的語句是：,黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老有所終，幼有所長。,菊，花之隱逸者也。,6今天我們應(yīng)怎樣看待陶淵明的這種政治理想？,積極意義：寄托了人民的理想、愿望，為人們提供了一個(gè)精神的歸宿，使人們在痛苦中找到寄托，得以安慰；消極意義：讓人產(chǎn)生退守過去、不思進(jìn)取、陶然無為的心理。而今天的青少年應(yīng)該做敢于幻想行動(dòng)，直面現(xiàn)實(shí)的勇士，卻并非避世。,1、這篇文章以_為線索，記敘了漁人、的過程，虛構(gòu)了一個(gè)_理想社會(huì)，后來人們用成語“_”來比喻理想生活中的安樂而環(huán)境幽靜的世界。,漁人的行蹤,發(fā)現(xiàn)桃源,訪問桃源,離開桃源,再尋桃源,景色優(yōu)美、人人勞作、人人平等、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、生活安定、民風(fēng)淳樸,世外桃源,課堂練習(xí),為業(yè)：緣：夾岸：雜：鮮美：異：窮：舍：,靠謀生。,沿著。,夾著溪流兩岸。,別的。,鮮艷美麗。,感到驚奇,奇怪。,盡,走完。,舍棄，放棄。,3.解釋下列詞語：,豁然：開朗：平曠：屬：悉：怡然自樂：所從來：咸：,開闊、敞亮的樣子。,敞亮的樣子。,平坦開闊。,類。,都。,安適愉快,自得其樂。,從哪兒來。,全,都。,問訊：先世：妻子：邑人：不復(fù)出焉：焉：,打聽消息。,祖先。,妻子兒女。,同鄉(xiāng)人。,不再從這里出去。,于此，從這里。,遂：間隔：皆：嘆惋：延：語云：不足：既：,于是,就,隔絕。,全,都。,嘆惜。,邀請。,告訴(他)說。,不值得。,已經(jīng)。,志：詣：如此：遣：欣然：,做標(biāo)記。,到。,像這樣。,派。,高興地樣子。,4、一詞多義：g,舍,尋,舍棄,便舍船,房子,屋舍儼然,尋找,尋向所志,不久,尋病終,做標(biāo)記,志,處處志之,標(biāo)記,尋向所志,悉如外人咸來問訊皆嘆惋緣溪行便扶向路便要還家延至其家,5、一義多詞：,（都）,（沿，沿著）,（邀請）,6、古今異義詞：,鮮艷美麗,(味道)新鮮、可口,互相通達(dá),交通運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱,妻子兒女,男子的配偶,與世隔絕的地方,沒有出路的地方,不要說,表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,隔斷，隔絕,事物在時(shí)空上的距離,7、找出課文中的成語并解釋豁然開朗：形容有狹隘幽暗突然變得開闊明朗。也形容由迷惑糊涂一下子變得通曉明白。世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境清幽、生活安逸的地方。無人問津：原指沒有問通往桃花源路的人了。現(xiàn)比喻沒有人再來嘗試或過問。怡然自樂：安適愉快，自得其樂。完成下列對聯(lián)上：欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄世外桃源下：與民同樂，歐陽修情醉滁西瑯琊,描寫桃花源自然環(huán)境的句子是？,描寫桃花源人人和平勞動(dòng)、幸福生活的語句是？,表現(xiàn)桃源人的熱情好客的句子是？,描寫桃花林自然環(huán)境的句子是？,夾岸數(shù)百步，中無雜書，芳草鮮美，落英繽紛,土地平曠，屋