三、噪聲與環(huán)保.pptx

,張掖育才中學(xué)崔忠元,北師大版八年級上冊$4.3噪聲與環(huán)保,河西學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理系王愛君,四大污染之一,噪聲污染-,相對其他污染來說，噪聲污染隱蔽性較強(qiáng)，污染較弱的時(shí)候，不易被人發(fā)現(xiàn)察覺，但是對人的影響卻是存在的，因此我們更要重視噪聲方面的環(huán)保工作。,噪聲污染相較其它污染的特點(diǎn)：,1.噪聲的概念2.噪聲的來源3.噪聲的危害4.噪聲的控制,學(xué)習(xí)內(nèi)容,一、噪聲的概念,器材：音叉、音箱、玻璃、泡沫塑料等,軟件及素材：虛擬示波器、噪聲音頻等,認(rèn)識噪聲,一、噪聲的概念,1.噪聲的含義,（1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音。,噪音的波形圖,樂音的波形圖,（2）從環(huán)境保護(hù)角度來說：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。,一、噪聲概念,二、噪聲的來源,分組討論我們周圍有哪些噪聲，你還知道哪些噪聲，能否對這些噪聲的來源嘗試做一些歸類。說明：可利用教室的互聯(lián)網(wǎng)終端在線查詢,交通運(yùn)輸噪聲：,工業(yè)噪聲：,施工噪聲：,社會生活噪聲：,各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等,紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲,筑路、蓋樓、打樁、傾倒石料等,家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲,二、噪聲的來源,歸納,（1）噪聲等級的劃分用聲級這個(gè)物理量，它的單位是分貝（dB），聲級實(shí)質(zhì)上是指響度的大小。,三、噪聲的危害1.噪聲的等級,了解,（2）利用安卓系統(tǒng)下的噪聲測試軟件感受一下分貝這個(gè)單位，看看我們現(xiàn)在所處的環(huán)境噪聲是多少分貝。,嘗試,2.測量噪聲等級的儀器噪聲檢測儀。,二、噪聲的等級和危害,一些聲音的聲級和人們的主觀感覺,3.噪聲的危害,超過了70dB，會心煩意亂，學(xué)習(xí)和工作的效率下降；在90dB以上的環(huán)境中，神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等；在150dB的環(huán)境中，鼓膜會出血，雙耳完全失去聽力。,二、噪聲的等級和危害,應(yīng)識記的聲音等級,我國制定的城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn),三、控制噪聲,聽到聲音的三個(gè)階段,聲源的振動產(chǎn)生聲音,在空氣及其他介質(zhì)中傳播,鼓膜振動引起聽覺,控制噪聲的辦法,防止噪聲的產(chǎn)生,阻斷噪聲的傳播,防止進(jìn)入耳朵,位置發(fā)聲處聲音傳播過程人耳處,典型實(shí)例,消聲器隔音板板耳塞,1.從環(huán)保角度來說，下列屬于噪聲的是（）A.上課時(shí)，學(xué)校的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲B.上課時(shí)，老師的講話聲C.音樂廳里演奏的交響樂D.舞臺上口技演員模仿的風(fēng)雨聲,課堂練習(xí),打開平板電腦“課堂互動”，老師給大家出幾個(gè)題考考大家看看誰做的最好,3.下面措施是在傳播過程中減弱噪聲的是（）A.做一個(gè)外罩將聲源罩住B.耳孔中塞一團(tuán)棉花C.在馬路旁植樹造林D.換用噪聲小的機(jī)器,課堂練習(xí),2.從環(huán)境保護(hù)的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法正確的是（）A.樂音悅耳動聽，給人以享受，但有時(shí)也會成為噪聲B.樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C.波形有規(guī)律的聲音都是樂音D.樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音,有源降噪技術(shù)：利用人工產(chǎn)生反聲降噪。,拓展-你知道嗎？,拓展-你知道嗎？,噪聲的利用,1.噪聲的定義：,2.控制噪聲的途徑：,主要內(nèi)容小結(jié),從聲源處控制從傳播路徑上控制從接收噪聲處控制,從物理角度從環(huán)境保護(hù)角度,1.閱讀課文后的閱讀材料噪聲的利用2.實(shí)踐活動：調(diào)查學(xué)校（或社區(qū)）噪聲污染的情況及應(yīng)采取的防護(hù)措施，提出進(jìn)一步減小噪聲污染的建議，最后可由課代表整理成一份環(huán)保建議書，或許對環(huán)保部門的工作會有所幫助，或