2017年濟(jì)南槐蔭區(qū)初三語(yǔ)文一模試題及答案解析

2017濟(jì)南槐蔭區(qū)九年級(jí)模擬考試語(yǔ)文試題本試題共6頁(yè)，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回。 注意事項(xiàng)：1答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。2答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（每小題3分，共15分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A造詣（y） 亙古（gn） 鑰匙（shi） 循規(guī)蹈矩（j） B殷紅（yn）頃刻（qng）剔透（t）忍俊不禁（jn） C狩獵（shu）洗濯（zhu） 綺麗（y） 戛然而止（ji） D號(hào)召（zho）處理（ch）招徠（li） 汗流浹背（ji）答案：D解析：A項(xiàng)循規(guī)蹈矩j B項(xiàng) 頃刻qng C項(xiàng) 綺麗q2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A座落 紀(jì)傳體 抑揚(yáng)頓挫 美倫美奐 B奧秘 照像機(jī) 神采奕奕 跋山涉水 C范疇 俯臥撐 目不暇接 喜出望外 D寒喧 保健操 相形見拙 按部就班答案:C解析：A項(xiàng) 坐落 、美輪美奐 B項(xiàng) 照相機(jī) D項(xiàng) 寒暄3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A除夕夜，親朋好友圍爐守歲，歡聚暢飲，享受著天倫之樂。B我敬佩女排姑娘們的拼搏精神，她們面對(duì)困難不以為然，一次次書寫絕地反擊的奇跡。C一萬(wàn)多輛橘紅色“摩拜單車” 在濟(jì)南街頭捷足先登，服務(wù)于泉城市民的綠色出行。D好的教育能夠引導(dǎo)人不斷完善自己，讓學(xué)生在不知不覺中潛移默化，成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才。答案:C解析:A項(xiàng)天倫之樂: 天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。B項(xiàng)不以為然：然：是，對(duì)。 不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。C項(xiàng)捷足先登：比喻行動(dòng)快的人先達(dá)到目的或先得到所求的東西。D項(xiàng)潛移默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力，重溫了千古傳誦的中華詩(shī)詞。B聽聞大年初一寧波老虎傷人的慘劇，讓我們痛心之余，更懂得了要敬畏規(guī)則。C你所做的事情，也許暫時(shí)不成功，但不要灰心，你不是沒有成長(zhǎng)，但是在扎根。D習(xí)近平主席2017年新年賀詞中的那句“擼起袖子加油干”，直抵人心，催人奮進(jìn)。答案:D解析：A項(xiàng)詞序顛倒。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。5下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.三國(guó)演義中“馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關(guān)”“藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺”，這兩首詩(shī)所稱贊的人物是關(guān)羽。B.簡(jiǎn)愛中簡(jiǎn)愛在孤兒院里僅有的快樂和溫暖來自教師譚波兒小姐。C.草房子中桑桑生了“鼠瘡”，在生病期間，是溫幼菊一直鼓勵(lì)他“別怕”。 D.老人與海的作者是美國(guó)作家海明威。文中“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”這句話道出了小說的主題。答案：B解析：海倫也是簡(jiǎn)愛的好朋友。二、（25 分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成 68 題。（每小題 2 分，共 6 分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A每假借于藏書之家 假：借 B同舍生皆被綺繡 被：同“披”，穿。C腰白玉之環(huán) 腰：腰間 D略無(wú)慕艷意 略無(wú)：毫無(wú)答案:C解析：腰：腰佩7下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A每假借于藏書之家 賢于材人遠(yuǎn)矣 B俯身傾耳以請(qǐng) 能以徑寸之木 C當(dāng)余之從師也 臣以王吏之攻宋也 D余則缊袍敝衣處其間 此則岳陽(yáng)樓之大觀也答案：C解析;A項(xiàng)“于”分別是“在和比”。B項(xiàng)“以”分別是“來和用”。C項(xiàng)“之”是助詞不譯。8下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩馬生的一篇贈(zèng)序，以勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。 B文中作者講述了自己在求學(xué)過程中遇到的“無(wú)書”和“無(wú)師”的困難。 C第二段描寫同舍生的生活，從正面烘托出作者物質(zhì)上雖貧乏，但精神上卻很富足。 D作者在結(jié)尾以“勤且艱”一句總結(jié)全文，啟發(fā)學(xué)子讀書學(xué)習(xí)要刻苦勤奮。答案：C解析：側(cè)面烘托出作者物質(zhì)上雖貧乏，但精神上卻很富足。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成 911 題。（每小題 2 分，共 6 分）仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩，猶掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處也，若橛株；吾執(zhí)臂若槁木之枝。雖天地之大萬(wàn)物之多而唯蜩翼之知。不以萬(wàn)物易蜩之翼，何為而不得？”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃擬于神。其佝僂丈人之謂乎！” （節(jié)選自莊子達(dá)生）【注釋】佝僂者承蜩（tio）：佝僂，駝背；蜩，古書中的蟬。掇：撿拾。丸：粘蟬用的面團(tuán)。錙銖：這里指很少。橛株：木樁。9用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）?分）雖 天 地 之 大 萬(wàn) 物 之 多而 唯 蜩 翼 之 知答案: 雖 天 地 之 大 /萬(wàn) 物 之 多/ 而 唯 蜩 翼 之 知解析：根據(jù)句意來斷句。10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）不以萬(wàn)物易蜩之翼，何為而不得？答案：不因任何事物改變對(duì)蟬翼的專注，怎么會(huì)得不到呢？解析：評(píng)分意見：本題2分。重點(diǎn)詞“易”“何為”翻譯正確，且語(yǔ)句通順即可得2分。兩個(gè)重點(diǎn)詞的翻譯，錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完2分為止。11駝背老人捕蟬的驚人絕技，給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?分）答案：示例：只要專心致志去做一件事，就一定能把事情做好。解析：圍繞中心理解合理即可。譯文：孔子前往楚國(guó)去，行走在一座樹林中，看見一個(gè)駝背人在粘知了，就象用手撿東西一樣。I孔子（上前）問道：“您真行?。∮惺裁丛E竅嗎？”（駝背人）答道：“我有訣竅啊。（夏季）五六月時(shí)用兩個(gè)（有粘性的）彈丸粘在棍子上，（用來）粘知了，粘不到的就不多了；用三個(gè)，有十只知了只能跑掉一只；用五個(gè)，那就象揀一樣了。（粘知了時(shí)）我的身子站定在那，就象斷木樁子；我的手臂就象枯樹支；雖然天地很大，容有萬(wàn)物，（此時(shí)）而我就只知道有蟬翼。我心不旁騖，世上萬(wàn)物我都不換蟬翼，這樣還有什么得不到呢！”孔子回頭看弟子并對(duì)他們說：“用心專一，就是聚精會(huì)神于一處，這說的就是駝背人?。　保ㄈ┰?shī)歌閱讀理解閱讀下面的古詩(shī)，完成完成 1213 題。（每小題 3 分，共 6 分）客發(fā)笤溪 清葉燮客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流。忽訝船窗送吳語(yǔ)，故山月已掛船頭。 【注釋】笤溪（tio）：是流經(jīng)詩(shī)人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。葉燮（xi）：清代詩(shī)論家。12詩(shī)歌第一句是怎樣表現(xiàn)“愁”的？（3分）答案;示例：詩(shī)句運(yùn)用比喻（頂真）的修辭，將客居之愁比成源源不斷的流水，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出羈旅愁思的綿長(zhǎng)。解析:評(píng)分意見：本題3分。修辭方法1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。13詩(shī)歌三、四句分別從 、 兩個(gè)角度寫景，表達(dá)了詩(shī)人 的心情。（3分）答案:視覺、聽覺，回鄉(xiāng)的驚喜。解析：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3分。每空一分。（四）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（共 7 分，每小題 1 分）（1）三軍可奪帥也， 。 （論語(yǔ)子罕）（2） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（3）錦江春色來天地， 。 （杜甫登樓）（4）萬(wàn)里來游還望遠(yuǎn)， 。 （陳與義登岳陽(yáng)樓其一）（5） ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）（6） ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）（7）王安石登飛來峰中富有哲理，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是: ， 。答案:（1）匹夫不可奪志也（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）玉壘浮云變古今（4）三年多難更憑危（5）零落成泥碾作塵（6）庭下如積水空明（7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。解析：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本題共7分，錯(cuò)一字減一分。三、（共 30 分）閱讀下面的文章，完成 1518，共（12 分）開往春天的地鐵2015年7月16日，萬(wàn)眾期盼中，濟(jì)南地鐵工程正式開工建設(shè)。如今三條線路的建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行，在不太遙遠(yuǎn)的2019年底，濟(jì)南市民將收獲各線相繼竣工通車的喜悅和便利。未來，泉城濟(jì)南將步入地鐵時(shí)代。濟(jì)南地鐵又名濟(jì)南軌道交通。它設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、因地制宜，是泉城濟(jì)南城市發(fā)展名副其實(shí)的“私人定制”。眾所周知，濟(jì)南是一座因泉而聞名于世的城市，泉是濟(jì)南的標(biāo)志性符號(hào)，濟(jì)南地鐵工程建設(shè)會(huì)不會(huì)使泉脈受損呢？這正是人們所擔(dān)心的問題。據(jù)調(diào)查，濟(jì)南城市軌道交通避開了泉水保護(hù)敏感區(qū)，并采用地下路線與地上路線相結(jié)合的方式，確保泉脈萬(wàn)無(wú)一失。濟(jì)南地鐵的線網(wǎng)結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)層次：都市核心區(qū)快線（R線）和中心城普線（M 線）。快線包括R1、R2、R3共3條；中心城普線包括環(huán)線、M1M6線共7條，形成獨(dú)特的“環(huán)線+放射”的線網(wǎng)結(jié)構(gòu)。地鐵最突出的優(yōu)勢(shì)就是快捷高效。生活在濟(jì)南的我們，應(yīng)該都體會(huì)過大把時(shí)間流失在擁堵路上的憋悶心情。地鐵的開通，將讓大家體驗(yàn)到暢通快速的愉悅。過去，長(zhǎng)清大學(xué)城的師生前往濟(jì)南西站，乘公交先要到市區(qū)，再轉(zhuǎn)乘公交前往濟(jì)南西站，最快也要1個(gè)半小時(shí)。R1線開通后，乘坐地鐵不會(huì)超過20分鐘。地鐵讓我們的出行更暢快，讓我們從此有更多時(shí)間享受生活。據(jù)測(cè)算，軌道交通線網(wǎng)形成后，將承擔(dān)城市核心地區(qū)60%以上的公交客運(yùn)量，大大緩解了濟(jì)南的交通壓力。地鐵的又一大優(yōu)勢(shì)是節(jié)能環(huán)保。地鐵列車是電力牽引的電動(dòng)列車，其動(dòng)力是電能。北京交通大學(xué)教授韓寶明說：“地鐵的運(yùn)量在地面汽車運(yùn)量的10倍以上，能耗僅是汽車的5%，完全符合綠色交通的要求，可有效改善城市環(huán)境?！?。老濟(jì)南人口中曾流傳這樣一句話“住東不住西”。地鐵將重塑市民對(duì)于時(shí)間和距離的概念，誕生一批“住在哪里不重要，周圍有地鐵很重要”的“地鐵生活族”群體。濟(jì)南地鐵R1線橫貫?zāi)媳保B起了長(zhǎng)清大學(xué)城和濟(jì)南西客站；R2號(hào)線縱橫東西，串起了濟(jì)南東西兩城；R3沿城市中軸線南北行走地鐵延伸之處，城市空間大大拓展，城鄉(xiāng)一體化水平也將躍上一個(gè)新的層級(jí)。濟(jì)南城市規(guī)劃專家認(rèn)為，從文化的角度來看，由于文化地域具有選擇性，地鐵大動(dòng)脈的打通，將使曾經(jīng)的“聚合文化”向著多區(qū)域“平行文化”轉(zhuǎn)化，可實(shí)現(xiàn)新時(shí)代濟(jì)南文化自東至西、自南至北的大融合。居住在濟(jì)南西客站片區(qū)的王女士說，我們已經(jīng)在計(jì)劃，等到2020年春暖花開時(shí)，每個(gè)周末安排一次出行，帶孩子乘地鐵一路玩過去，逛逛園博園，看看CBD，游游野生動(dòng)物園、百脈泉，順道品嘗沿路的美食。開往春天的地鐵必將為濟(jì)南這座城市的騰飛裝上強(qiáng)力引擎，也必將讓泉城人迎來煥然一新的美好生活。15閱讀全文，在文章第段橫線處填寫一個(gè)承上啟下的句子，使上下文語(yǔ)意連貫。（4分）答案：示例：地鐵不僅能緩解交通壓力，改善環(huán)境，還可以逐步縮小城市發(fā)展的不均衡。解析;評(píng)分意見：本題4分?？偨Y(jié)上文2分，總領(lǐng)下文2分。意思對(duì)即可。16閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分） 據(jù)調(diào)查，濟(jì)南城市軌道交通避開了泉水保護(hù)敏感區(qū)，并采用地下路線與地上路線相結(jié)合的方式，確保泉脈萬(wàn)無(wú)一失。答案：示例：“據(jù)調(diào)查”，根據(jù)考察的意思，表信息來源，說明濟(jì)南地鐵的修建避開了泉水敏感區(qū)，保護(hù)了泉脈這一做法經(jīng)過了認(rèn)真考察，具有可信度，“據(jù)調(diào)查”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解析:評(píng)分意見：本題3分。解釋詞語(yǔ)1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。17文章兩段的位置能不能互換？為什么？（2分）答案：示例：不能互換。第段介紹的是高鐵最突出的優(yōu)勢(shì)快捷高效；第段介紹的是另一大優(yōu)勢(shì)節(jié)能環(huán)保。這樣安排采用的是由主到次的邏輯順序。解析:評(píng)分意見：本題2分。概括兩段內(nèi)容1分，由主到次的邏輯順序1分。只回答“不能互換”不得分。18從說明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫線句的表達(dá)作用。（3分） 過去，長(zhǎng)清大學(xué)城的師生前往濟(jì)南西站，乘公交先要到市區(qū)，再轉(zhuǎn)乘公交前往濟(jì)南西站，最快也要1個(gè)半小時(shí)。R1線開通后，乘坐地鐵不會(huì)超過20分鐘。答案：示例1：運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉了從大學(xué)城到西客站乘公交和地鐵所用時(shí)間不同的事例，真實(shí)具體地說明了地鐵最突出的優(yōu)勢(shì)是快捷高效，增強(qiáng)了文章的說服力。示例2：運(yùn)用作比較的說明方法，通過乘汽車和高鐵所需時(shí)間的對(duì)比，突出說明了地鐵最大的優(yōu)勢(shì)是快捷高效。解析:評(píng)分意見：本題3分。說明方法1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。閱讀下面的文章，完成 1922，共（18 分）二十六只蝴蝶 孫道榮在歡快的婚禮進(jìn)行曲中，一對(duì)新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺(tái)，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節(jié)奏地拍著手，給他們祝福。這是一場(chǎng)普通的婚禮，按照既定的程序，往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母從席位上站起來，接受新人的叩拜。此時(shí)，卻只有一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來，他們是新郎的父母。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。新娘的臉騰地一下紅了，猶豫了一下，她從司儀手里拿過話筒，說，我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里，我的，我的父父母因?yàn)樯眢w不好，所以，沒能來參加我的婚禮新娘進(jìn)我們單位已經(jīng)三年多了，從來沒有見到過她的家人，也沒有聽她自己談起過老家的父母。倒是從其他同事口中，偶爾聽到過一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝，患有小兒麻痹癥的母親，靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子，苦苦地將她拉扯大。十八歲那年，她考取了大學(xué)，這是她們家，也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久，卻傳來了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息，媽媽要和修自行車的老張頭結(jié)婚了。老張頭她是認(rèn)識(shí)的，也是一個(gè)殘疾人，對(duì)媽媽和她都很好，這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡他，可是，讓媽媽改嫁給他，這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親，第一次沒有答應(yīng)她的要求，堅(jiān)決地和老張頭生活到了一起。也就是從那天開始，她和母親徹底決裂。她再也沒有喊過一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候，她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué)，就是回到爺爺奶奶家去。大家都明白，新娘的父母之所以沒來參加婚禮，多半是因?yàn)樗揪蜎]打算讓他們來。這時(shí)候，新郎忽然從新娘手中拿過話筒。他注視著新娘，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說，我的岳父母沒能來參加我們的婚禮，但他們送來了一件珍貴的禮物，以及他們的祝福。新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑，接著說，前幾天，我一個(gè)人開車去你家了。請(qǐng)你原諒，我一直沒有告訴你。新郎接著說，我的岳父母最近身體都不太好，經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波，所以，他們無(wú)法來參加我們的婚禮了。不過，在我臨走前，他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西，走上舞臺(tái)。竹簍外面，裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開竹簍上的小門，忽然，從里面飛出一只彩色蝴蝶，在竹簍邊盤旋了一圈，扇動(dòng)著翅膀，向空中飛去。緊接著，又一只蝴蝶，飛了出來。第三只，第四只人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來，試圖捉住空中的蝴蝶。蝴蝶振動(dòng)翅膀，向更高的空中飛去。新郎面對(duì)著新娘，說，這是我的岳父，一只只從村后的山坡上捉來的，每一只都有著不同的顏色。在我去之前，岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶，一共二十六只，每一只代表我妻子的一歲。他們沒有想到我會(huì)回去，所以，他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天，在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密，這是我的岳母告訴我的，我的妻子，她的小名就叫蝴蝶。她是群山里，最美麗的一只蝴蝶。臺(tái)下響起熱烈的掌聲，以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開始，新娘的臉上，掛滿淚花。新郎用手絹，幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求，新郎說，我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說，去你家度蜜月，大山里的空氣特別好，而且，我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚，使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀請(qǐng)新人叩拜新郎的父母，還有遠(yuǎn)方新娘的父母。有人打開酒店的窗戶，蝴蝶一只接一只，向窗外飛去19從全文看，“新娘”在婚禮上的心理經(jīng)歷了喜悅 尷尬（猶豫、難堪、窘迫等） 驚詫 感動(dòng) 的變化過程。（3分）答案: 尷尬（猶豫、難堪、窘迫等） 驚詫 感動(dòng) 解析;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。本題3分，每空1分。20品味語(yǔ)言，回答問題。（共7分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第段畫線句的表達(dá)效果。（3分） 人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲，太美了，太漂亮了！姑娘們尖叫著，幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來，試圖捉住空中的蝴蝶。 答案：是對(duì)人群的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)出多彩的蝴蝶從籠中飛出翩翩起舞之美。解析：評(píng)分意見：本題3分。人物描寫1分，側(cè)面描寫1分，表達(dá)作用1分。（2）婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同，第段中的“掌聲”是因?yàn)榇鸢?老人用蝴蝶表達(dá)對(duì)女兒的愛和祝福；第段中的“掌聲”是因?yàn)樾氯税衙墼侣眯懈臑榛剜l(xiāng)看望父母，孝心可貴 。解析：評(píng)分意見：本題4分。每空2分，意思對(duì)即可。第一個(gè)空從新郎的角度回答，只得1分