第一節(jié)《電壓》.doc

第十六章 第一節(jié) 電壓教學(xué)設(shè)計(jì)楊 波北 重 一 中第十六章 第一節(jié) 電壓教學(xué)設(shè)計(jì)北重一中 楊波教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)類比學(xué)習(xí)，知道電源的作用、電壓的單位；通過(guò)觀察，知道生活、生產(chǎn)中常見的電壓值。2.通過(guò)觀察電壓表和閱讀說(shuō)明書，知道電壓表是測(cè)量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)3.通過(guò)練習(xí)會(huì)將電壓表接到被測(cè)電路的兩端測(cè)電壓，會(huì)讀電壓表的讀數(shù)。4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息,使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力.重難點(diǎn)分析難點(diǎn)：電壓物理意義的理解 處理方法：通過(guò)類比法讓學(xué)生更直觀的理解電壓 重點(diǎn)：電壓物理意義的理解,電壓表的使用方法及讀數(shù)處理方法：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生理解教學(xué)用具 多媒體課件、干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、各種水果.教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情景引入新課教師演示實(shí)驗(yàn)：利用生活中的水果蔬菜自制電池，使得發(fā)光二極管發(fā)光。二、新課教學(xué)1.電壓利用U型管水位差實(shí)驗(yàn)，把電流類比為水流，電壓類比為水壓連接簡(jiǎn)單電路并請(qǐng)同學(xué)們觀察，小燈泡發(fā)光. 取走干電池,補(bǔ)上一段導(dǎo)線,再閉合開關(guān),請(qǐng)同學(xué)們觀察，小燈泡不亮.導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動(dòng)的電子嗎?為什么燈不發(fā)光呢?只有電子產(chǎn)生了定向移動(dòng),才能形成電流,小燈泡才會(huì)發(fā)光.取走電源,換上導(dǎo)線,導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子,但不發(fā)生“定向”移動(dòng),所以沒(méi)有電流,小燈泡不亮.。電路中必須有電源,才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動(dòng),電路中才會(huì)有電流.也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個(gè)電路中的電子產(chǎn)生了定向移動(dòng).我們就把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”.課件：電壓是使電路中形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置.同學(xué)們精彩的回答,說(shuō)明大家對(duì)電壓的概念已有所掌握.哪位同學(xué)還知道電壓的代表符號(hào)及單位是什么?電壓的符號(hào)是“U”.電壓的單位是“伏特”，簡(jiǎn)稱為“伏”，單位符號(hào)是“V”.電壓常用的單位還有：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它們之間的換算關(guān)系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 V=10-6 V.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，閱讀書中小數(shù)據(jù)，了解常見電壓值，記住干電池的電壓值.人體安全電壓值及家庭電路的電壓值.將數(shù)據(jù)中以千伏、毫伏為單位的數(shù)值化成以伏特為單位，以伏特為單位 的數(shù)值化成以千伏或毫伏為單位.通過(guò)大家的努力,我們對(duì)電池及電壓已有所了解.如果老師現(xiàn)在有幾節(jié)不同的電池,由于不小心將電池上標(biāo)定的電壓值磨掉了看不清楚,但必須知道其電壓值是多少,大家可以幫助我嗎?找到和老師的電池相同的電池,看看上面標(biāo)的值是多少.2用電壓表測(cè)量電池的電壓.大家的主意不錯(cuò).電路中電流的大小用電流表測(cè)量，電壓的大小可以用電壓表來(lái)測(cè)量.但是,什么樣的表是電壓表呢?請(qǐng)一位同學(xué)從這幾塊表中選出電壓表，并說(shuō)出選擇的依據(jù).表盤上標(biāo)有字母“V”的就是電壓表.因?yàn)殡娏鞯膯挝皇前才啵ˋ），標(biāo)有“A”的是電流表.電壓的單位是伏特（V），標(biāo)有“V”的就是電壓表.肯定學(xué)生的回答，并進(jìn)一步向同學(xué)們介紹電壓表的分類，如演示用表、學(xué)生用表等.同學(xué)們一定還記得電流表在電路圖中的符號(hào)，電路圖中電壓表又該如何表示呢？電壓表符號(hào)應(yīng)該是.課件“電壓表”請(qǐng)同學(xué)們觀察如投影所示的電壓表，根據(jù)以前學(xué)過(guò)的電流表的知識(shí)，認(rèn)識(shí)電壓表.該電壓表的零刻度線在表盤的最左端.該電壓表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程.一個(gè)公共的“-”接線柱和兩個(gè)“+”接線柱.使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是3 V，刻度盤上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1 V”；使用“-”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是15 V，刻度盤上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“0.5 V”.電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零.同 學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電壓表.該怎樣用它來(lái)測(cè)量，如何使用電壓表呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材“使用說(shuō)明書”，回答書中提出的問(wèn)題，總結(jié)出電壓表使用的一般規(guī)則.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“使用說(shuō)明書”，提醒同學(xué)們不需要讀懂說(shuō)明書中的所有內(nèi)容.問(wèn)題（1）：電壓表應(yīng)該和被測(cè)用電器怎樣連接？具體接法是什么？用直流電壓表測(cè)量某元件兩端電壓時(shí)應(yīng)與這個(gè)元件并聯(lián).具體的接法是：標(biāo)有“+”號(hào)的接線柱應(yīng)靠近電源的正極，標(biāo)有“-”號(hào)的接線柱要靠近電源的負(fù)極.教師通過(guò)引導(dǎo)應(yīng)使學(xué)生明白：雙量程電壓表的三個(gè)接線柱中有一個(gè)是公共的接線柱 標(biāo)有“+”或“-”.如公共接線柱標(biāo)出的是“+”則剩下的兩個(gè)接線柱皆為“-”接線柱；如果公共接線柱標(biāo)出的是“-”，則剩下的兩個(gè)接線柱皆為“+”接線柱.問(wèn)題（2）：如何確定電壓表要使用的量程？電壓表的量程必須大于被測(cè)電路兩端的電壓.如果能判定被測(cè)電壓不超過(guò)15 V，可以先用“015 V”的量程測(cè)；如果測(cè)出的電壓不超過(guò)3 V，可以改接“03 V”的量程，提高測(cè)量的準(zhǔn)確性.同學(xué)們知道了怎樣使用電壓表.現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)將電壓表接入我們開始連接的串聯(lián)電路，測(cè)量小燈泡兩端的電壓.另兩位同學(xué)一起在原來(lái)畫出的電路圖上加入電壓表，并在圖中標(biāo)出電壓表的“+、-”接線端.演示接入電壓表后的電路.全體同學(xué)認(rèn)真檢查.電路無(wú)誤后合上開關(guān)，觀察電壓表的示數(shù).電壓表的示數(shù)是多少？如何讀數(shù)呢？電壓表的指針向右偏得越多，表示電壓越高.讀數(shù)時(shí)，首先應(yīng)該看清選用了電壓表的哪個(gè)量程，知道滿刻度表示的電壓值.第二，要看清該量程下一大格表示的電壓值是多少？每一大格又分成了幾個(gè)小格，每一小格表示的電壓值是多少？第三，看清測(cè)量時(shí)，指針停在哪個(gè)大格，哪個(gè)小格上.然后讀出來(lái).如果指針沒(méi)有指在刻度線上，而是指在兩刻線之間，該如何讀數(shù)呢？電流表、電壓表都不需要估讀.測(cè)量時(shí)，指針的位置離哪條刻線近，就按哪條刻線算.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路，練習(xí)用電壓表測(cè)量燈兩端電壓和電源電壓，教師在此過(guò)程中觀察并注意是否出現(xiàn)下列情況并統(tǒng)一予以講解。1.如果正、負(fù)接線柱接反了2.如果被測(cè)電壓超過(guò)了電壓表的量程3.如果事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的大小如果正、負(fù)接線柱接反了，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，即向沒(méi)有刻度的方向 偏轉(zhuǎn).如果被測(cè)電壓超過(guò)了電壓表的量程，電壓表的指針可能會(huì)超出刻度盤上的刻度線.經(jīng)過(guò)大家的討論并結(jié)合演示（注意不允許學(xué)生效仿），肯定同學(xué)們的回答.強(qiáng)調(diào)這兩種情況的后果是不僅測(cè)不出電壓值，電壓表的指針還會(huì)被打彎甚至損壞電表.在事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的情況下，可以用“試觸”的辦法來(lái)選擇量程.連接好電路后，在合上開關(guān)時(shí)輕輕接觸一下就斷開，同時(shí)觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況.如偏轉(zhuǎn)過(guò)激，指針超出了表盤刻度線，則電壓表量程太小，應(yīng)換用較大量程;如果電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程.“試觸”的方法在電學(xué)中很重要，利用試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以判斷電源的正負(fù)極；判斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確.（結(jié)合學(xué)生畫出的正確的電路及電路圖）說(shuō)明：像這樣將電池的正極和負(fù)極依次連接起來(lái)就叫電池的串聯(lián).這幾個(gè)電池合在一起叫電池組.余下的一個(gè)正極和一個(gè)負(fù)極就是電池組的正極和負(fù)極.根據(jù)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，同學(xué)們可以探討什么是電池的并聯(lián)請(qǐng)同學(xué)們分組測(cè)量每節(jié)電池的電壓和電池組的電壓，并找出它們之間的關(guān)系 .用電壓表測(cè)電池的電壓，就要把電壓表并聯(lián)在電池兩端.電壓表可以不經(jīng)用電器直接連到電源的正負(fù)極上嗎？這位同學(xué)的問(wèn)題非常好.這種認(rèn)真的態(tài)度很值得我們大家學(xué)習(xí).電壓表可以直接連接在電源的兩極上.這也正是電壓表與電流表使用中的一個(gè)區(qū)別.課堂小結(jié)1 電源給用電器兩端提供電壓。電壓通常用字母U表示，單位是伏特，符號(hào)是V2 電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)；電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；被測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的最大測(cè)量值。當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)見導(dǎo)學(xué)案作業(yè)設(shè)計(jì)完成課后對(duì)應(yīng)習(xí)題興趣作業(yè)：測(cè)量水果電池電壓值板書設(shè)計(jì)161電壓一、電壓 1電壓：是形成