小學(xué)語文人教課標(biāo)版二年級上冊第四組《識字4》活動設(shè)計第2課時.doc

小學(xué)語文人教課標(biāo)版二年級上冊第四組識字4活動設(shè)計第2課時科目版本小學(xué)語文 人教課標(biāo)版 二年級上冊章 節(jié)第四組課 名第四組 識字4 第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固9個生字，能夠把成語補充完整。2.流利、有韻律地朗讀課文。3.理解成語的意思及每組成語所蘊含的道理。4.有收集成語的興趣。具體環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容1.教師上課1.1朗讀課文（1） 聽讀課文（2）誰能說說你聽出了里面是怎么讀的？ 你能模仿著自己讀一讀嗎？（3）請你翻開書，讀給你的同桌聽一聽。1.2學(xué)習(xí)成語（1） 學(xué)習(xí)第一組成語請你讀一讀！尺有所短 寸有所長取長補短 相得益彰（1）學(xué)習(xí)第一組成語這組成語里，你知道哪個的成語故事？愿意講給我們聽一聽嗎？尺有所短 寸有所長取長補短 相得益彰（1）學(xué)習(xí)第一組成語誰能結(jié)合生活說說這些詞語什么意思？尺有所短 寸有所長取長補短 相得益彰（1）學(xué)習(xí)第一組成語尺有所短，寸有所長：比喻平平常常的人和事物。也會有他的長處。 取長補短：吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出好處。（1）學(xué)習(xí)第一組成語誰能說說這組中的詞語告訴我們一個什么道理？任何人都各有長處，也各有短處，我們要善于吸取別人的長處，彌補自己的短處，使自己更加完美。（2）學(xué)習(xí)第二組成語讀第二組成語第二組里面的三個成語，你知道哪個的成語故事？愿意講給我們聽一聽嗎？管中窺豹 坐井觀天一葉障目 不見泰山誰能結(jié)合生活說說這些詞語什么意思？管中窺豹 坐井觀天一葉障目 不見泰山誰能結(jié)合生活說說這些詞語什么意思？管中窺豹：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。坐井觀天：比喻眼光狹小，看到的有限。一葉障目，不見泰山：比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，不能認清事物的全貌；或問題的本質(zhì)。誰能說說這組中的詞語告訴我們一個什么道理？看事物要全面，只有把事物看全面，才有發(fā)言權(quán)，以偏概全是永遠沒有說服力的。（3）學(xué)習(xí)第三組成語讀第三組成語這組里面的四個成語，你知道哪個的成語故事？愿意講給我們聽一聽嗎？拔苗助長 徒勞無功瓜熟蒂落 水到渠成能結(jié)合生活說說這些詞語什么意思？拔苗助長 徒勞無功瓜熟蒂落 水到渠成能結(jié)合生活說說這些詞語什么意思？拔苗助長：用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。徒勞無功：白白勞苦一番，并未得到收獲。瓜熟蒂落：瓜在成熟時，瓜的蒂就會斷，說明到了成熟之期。水到渠成：比喻條件成熟，事情自然成功。誰能說說這組中的詞語告訴我們一個什么道理？做事應(yīng)遵循事物的發(fā)展規(guī)律，順其自然，如果急于求成，反而會把事情弄糟。（4）回讀全文課文里的成語幫我們理解了深刻的道理，讓我們再一起帶著理解讀一讀它們吧。1.3鞏固生字（1）復(fù)習(xí)生字 在這些成語里面還有很多本課的生字呢？你能把它們填寫出來嗎？ 快自己記一記吧。（2）拿出紙和筆，讓我們一起試著填一填吧。尺有所短 （ ）有（ ）長（ ）長（ ）短 相得益彰（ ）苗（ ）長 徒勞無（ ）瓜熟蒂（ ） 水到渠成3自己檢查，同桌互查1.4課堂小結(jié)這節(jié)課我們掌握了10個成語，明白了它們的意思，知道了一些成語背后的故事，理解了每組成語蘊含的道理，并且通過填空的方式積累了這些詞語，希望同學(xué)們課下能夠更多地閱讀成語故事，積累更多的成語。2. 學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)成語是我國漢語寶庫中的瑰寶，它寥寥幾個字后面蘊含著深刻的道理。本課出現(xiàn)的成語背后都有哪些故事，又向我們揭示了什么道理呢？讓我們一起走進課文去看看吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固9個生字，能夠把成語補充完整。2.流利、有韻律地朗讀課文。3.理解成語的意思及每組成語所蘊含的道理。4.有收集成語的興趣。2.2學(xué)生練習(xí)（1）請同學(xué)們把這幾個成語在自己的練習(xí)本上多寫幾遍，寫完和你的同學(xué)比一比，看看誰寫得最到位。（2）請同學(xué)們做好詞語卡，兩個同學(xué)一組，互相抽取卡片，講一講卡片上的成語故事。3.拓展資源3.1活動腳本3.2參考教案3.3拓展資料3.4探究活動3.5常見問題：問題：成語的教學(xué)怎樣才能生動有趣，而不至于陷入背詞意