全A教育初二物理下復(fù)習(xí)題.doc

一份耕耘 一份收獲 要想收獲得好 必須耕耘的好 全A教育初二物理下復(fù)習(xí)題一、選擇題1.在托里拆利實驗中，玻璃管中汞柱高度為76cm，在管頂打出一個小洞管內(nèi)，則( ) A往上噴出B稍微下降一些C保持原有高度D降到與槽中汞面相同2.某同學(xué)自制一只汞氣壓計，測得的數(shù)據(jù)比實際數(shù)據(jù)偏低，其主要原因是 A汞槽內(nèi)汞過多 B玻璃管內(nèi)進入了空氣C玻璃管太粗 D玻璃管粗細不均勻3.靜止在水平桌面上的物體對桌面的壓力和物體受到重力間的關(guān)系，下列說法中正確的是 A壓力就是重力 B壓力的大小等于物體重力的大小C壓力等于物體的重力，它們是同一種性質(zhì)的力 D以上說法均不正確4.小明為了檢驗運動會中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是A.觀察銅牌顏色 B測銅牌的質(zhì)量 C測銅牌的體積 D測銅牌的密度5.關(guān)于壓力和壓強，下列說法中正確的是（ ）A.物體的質(zhì)量越大，對受力面的壓力一定越大B.壓力越大，對受力面的壓強越大C.受力面積越小，產(chǎn)生的壓強一定越大D.壓力一定時，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強一定越大6.13.如圖1所示，用同種材料做成的三個高度相同、底面積不同的實心圓柱體A、B、C放在水平桌面上，它們對桌面的壓強分別是PA、PB、PC.則： A. PAPBPCB. PAPBPC C. PAPBPC D.無法確定7.（04龍巖）一正方體橡皮泥平放在水平面上，如果任意切去一半，余下部分對水平面的壓強將（ ）A.變大 B.變小 C.不變 D.以上情況無可能 8（05龍巖）水平桌面上放著相同的兩個薄壁圓柱形平底玻璃杯，甲正放，乙倒扣，它們對桌面的壓強大小分別為p甲、p乙，則（ ）A.p甲p乙 B.p甲p乙 C.p甲p乙 D.無法判斷 、b兩個由同種材料制成的圓柱體，它們的高度相同，質(zhì)量之比ma：mb3：5，把它們豎直放置在水平桌面上，則水平桌面受到圓柱體的壓強之比pa：pb等于Al：1 B3：5 C5：3 D9 ：259、甲、乙、丙三個實心均勻正立方體分別放在水平地面上，已知甲乙丙，若沿水平方向分別在甲、乙、丙三個實心正立方體上部切去一塊，使三個正立方體的剩余部分對水平地面的壓強仍然相等，則切去部分的質(zhì)量關(guān)系為（ ）A m甲m乙m乙m丙 D 無法判斷10、一塊磚平放在水平地面上，它對地面的壓強為P。若將這塊磚沿任意方向切開，分成體積相等的兩部分，將其中的一半拿走，剩下的一半對水平地面的壓強為（ ）A. 等于P或小于P B. 小于P或大于PC. 大于P或等于P D. 小于、等于、大于P都有可能10.三個正方體對水平地面的壓強相同，他們的密度分別是、，且，則這三個正方體對水平地面的壓力、的大小關(guān)系是（ ）A.= B、 D、不能確定11.（黃浦區(qū)）甲、乙、丙三個質(zhì)量相同的實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強關(guān)系是P甲P乙P丙，若分別在三個正方體上表面中央，施加一個小于它們重力的豎直向上的力，使三個正方體對水平地面的壓強相同，則力F甲、F乙、F丙的小于大小關(guān)系是（ ）A一定是F甲F乙 D可能是F甲=F乙=F丙12.甲、乙、丙三個質(zhì)量相同的實心正立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強關(guān)系是P甲P乙P丙，若分別在三個正立方體上表面中央施加豎直向下的力，使三個正立方體對水平地面的壓強相同，則力F甲、F乙、 F丙的大小關(guān)系是（ ）A F甲F乙F乙F丙 D 以上都有可能二、填空題13.甲、乙兩支完全相同的試管，管內(nèi)裝有同種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，如圖，設(shè)液體對兩試管底的壓強為P甲和P乙，則 P甲 P乙(選填“或“=”)。14.重700N、底面積為7000cm2的圓柱體放置在1m2的水平桌面的中央, 則圓柱體底面受到的壓強是 ,桌面受到的壓強是 ；如果將此圓柱體水平切去一半，則桌面受到的壓強是 ；若將此圓柱體豎直切去一半, 對桌面的壓強是 。13.（08龍巖）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。在我們的教室里：一張四腳課桌重為100N，每只桌腳的面積為10cm2,那么桌子對地面的壓強為_Pa15.在托里拆利實驗中如果玻璃管變粗，大氣壓的大小是:_ mmHg，如果玻璃管傾斜大氣壓的大小是:_ mmHg。（當(dāng)?shù)貧鈮簽橐粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓）16.（2005宿遷市）一塊長方體橡皮，重為0.3N，側(cè)放于水平桌面上時，它與桌面的接觸面積是1103m2，如圖10-12所示。它對桌面的壓強是 Pa。若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對桌面的壓強 （填“變大”或“變小”或“不變”）、橡皮的密度 （填“變大”或“變小”或“不變”）。ba圖10-12三、實驗探究17、給你一臺托盤天平和一套砝碼,一只刻度不清的量筒,一個燒杯,適量的水,則測量牛奶密度的實驗步驟為:(1)稱出牛奶的質(zhì)量:稱出_的質(zhì)量,記為m1,稱出_的質(zhì)量,記為m2,牛奶的質(zhì)量m=_.(2)測量牛奶的體積:在倒入量筒內(nèi)質(zhì)量為m的牛奶液面處做一個記號,記為V1,然后將牛奶倒入原牛奶杯中;將適量的水倒入量筒內(nèi),使_的體積與質(zhì)量為m的牛奶的體積_;稱出倒入量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m水;計算出水的體積V水=_,則牛奶的體積等于_的體積.(3)計算牛奶密度的公式=_.18、在“測定巖石密度”的實驗中，將一塊巖石標(biāo)本放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤里，當(dāng)天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼和游碼的位置如圖104所示，則巖石的質(zhì)量為 g。在量筒中放入水，使水面到達“30”刻度線，再將巖石放入量筒中，水面升到如圖所示的位置，則巖石的體積為 m3 ，巖石的密度為 kg / m3。測量步驟是 利用公式=m/V計算得出巖石的密度 把巖石放到天平的左盤中測量巖石的m 調(diào)節(jié)天平 把巖石放到裝有水的量筒中測出巖石的體積V 整理試驗器材19.完成實驗報告。目的：測定礦石的密度。新課標(biāo)第一網(wǎng)器材：一小塊礦石，天平和砝碼，盛水的溢水杯，細線。 原理： (用公式表示)。步驟：(A)將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡； (B)用天平稱出待測礦石的質(zhì)量m石；(C)用天平稱出礦石、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量M； (D)用天平稱出盛滿水的溢水杯的總質(zhì)量m； (E)把礦石用細線系好，輕輕地放入盛滿水的溢水杯中，溢出部分水。上述操作步驟的正確順序是 (只要填操作步驟的序號)。由以上測量結(jié)果得出：(1) 礦石排開水的質(zhì)量= ；（2）礦石的體積= ；(3)礦石的密度= (用公式表示)。20.小宇同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測定“衛(wèi)崗”牌牛奶的密度。a. 先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度，若發(fā)現(xiàn)天平指針位如圖15甲中所示，則應(yīng)將平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)。b. 他設(shè)計了如下實驗方案：XA. 用天平稱出玻璃杯質(zhì)量m1； B. 將適量牛奶倒入杯中； C. 用天平稱出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m2； D. 將杯中牛奶倒入量筒中，測出牛奶體積V E. 計算牛奶密度=（m2m1）/V1）你認(rèn)為這個方案有什么缺點? 。2）請你提出改進這個實驗的方案（填寫字母序號） 。3）乙圖是用天平測玻璃杯質(zhì)量時所加砝碼和游碼位置情況，則玻璃杯質(zhì)量為_ _g。21.通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強的特點. 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？(1)如圖所示儀器叫 ,用來測量_ _。當(dāng)它的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖19（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）A將此時右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝金屬盒及橡皮膜軟管U形管（a）（b）（c）（d）圖19(2)小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. (3)壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由： 四、解答題（2007中考）22 如圖 11 所示，邊長分別為 0.2 米和 0.1 米的實心正方體 A、B 放置在水平地面上，A 為 0.ll03千克/米 3, B