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文檔簡介

汽車涂裝,講師：劉曉軍,IF語句的應(yīng)用,說課內(nèi)容,教材分析,1,教學目標,2,教學重難點,3,教學方法,4,教學過程,5,IF語句的應(yīng)用,1教材分析,汽車涂裝北京：化學工業(yè)出版社呂江毅主編圖1.jpg專業(yè)汽車漆產(chǎn)品使用手冊圖圖2.jpg強大的資源資料庫(3).pngG:2015.10.23涂漆學習情境涂裝噴涂系統(tǒng)2.3噴槍的使用與維護噴槍的類型與使用維護.ppt,IF語句的應(yīng)用,2教學目標,教學目標,了解噴槍的構(gòu)成、工作原理及設(shè)備操作等相關(guān)知識。,能夠掌握噴涂設(shè)備，噴出合格的涂層。,1、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。2、注重環(huán)保、節(jié)約及安全。,IF語句的應(yīng)用,2.1重點難點,教學重點,教學難點,1、噴涂的方法2、噴槍故障的檢測與排除,1、噴槍的主要部件及其作用2、噴槍的使用方法,IF語句的應(yīng)用,3教法與學法,圖片展示法、實物操作法、任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點撥法,通過自學、運用已學知識，自己動手或小組合作，完成任務(wù),IF語句的應(yīng)用,4教學過程,3,任務(wù)實施50,4,5,任務(wù)評價10,小結(jié)作業(yè)5,創(chuàng)設(shè)情境10,新課導入5,1,2,共計兩節(jié)課,IF語句的應(yīng)用,4.1新課導入,一、圖片展示、實物展示使學生對噴槍有一個簡要的了解，同時激發(fā)起學生的好奇心汽車噴漆槍究竟是什么樣子？這樣，學生會產(chǎn)生學習的興趣，積極性也會高漲。2ndcolourcoatblueedit.avi,IF語句的應(yīng)用,4.2創(chuàng)設(shè)情境,一臺車的翼子板經(jīng)過修復后，原子灰已經(jīng)打磨完成，需要噴涂中涂底漆,IF語句的應(yīng)用,4.3任務(wù)實施,學生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學習。對于問題，分組交流，相互補充。教師參與小組討論，解疑。,學生自主探究,學生分組協(xié)作,教師過程引導,IF語句的應(yīng)用,4.4小結(jié)與作業(yè),教師板書重點難點知識點,課后作業(yè),課上總結(jié),布置作業(yè),課后反思,小結(jié)鞏固知識，課后作業(yè)溫故知新。,教師課后需要進行教學反思,此

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