八年級下物理7-8章測試題

精品文檔八年級下物理7-8章測試題班級 姓名 一、 選擇題（17x4=68分）1、如圖725所示，某同學在用已校零的彈簧測力計測量一個物體的重力時，誤將彈簧測力計上下拿反，把物體掛在了拉環(huán)上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是4.0 N，則該物體所受的重力()A一定等于4.0 N B一定大于4.0 NC一定小于4.0 N D無法判斷 圖7252、在下列物體中，重力約是1 N的物體是()A一只小狗B一個小學生C一袋方便面 D一枝鉛筆3、如圖733所示圖象中，能表示物體所受重力與質量關系的是()4、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A向前劃船時，要用槳向后撥水 B人向前跑步時，要向后下方蹬地C火箭起飛時，要向下方噴氣 D頭球攻門時，要向球門方向用力頂球5、如圖711所示實驗，表示力的作用效果與()A力的大小有關 B力的方向有關C力的作用點有關D力的大小、方向和作用點都有關 圖7116、甲、乙兩位同學分別用5N的力拉一個彈簧測力計的兩端，測力計示數(shù)為( )A10N B5N C0N D無法確定7、媽媽做飯時，鳴一在旁邊仔細觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識，其中錯誤的是（）A潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力8、小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當它倒掛在竹子上靜止時，下列說法正確的是（ ）A.竹子對小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力B.小熊貓對竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力C.小熊貓對竹子的作用力和竹子對小熊貓的作用力是一對平衡力D.小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中9、體重為490N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（ ）A等于490N，方向豎直向下 B等于490N，方向豎直向上C大于490N，方向豎直向下 D小于490N，方向豎直向上10、排球比賽中，一方扣球時，另一方需攔網(wǎng)。從物理學的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是A改變排球運動的方向 B改變排球運動的快慢C改變排球運動的動能 D改變排球的重力勢能11、觀察下圖中四個情境,找出它們的共同特征,可以歸納得出的結論是A力可以改變物體的形狀B力可以改變物體運動的方向C力可以物體運動速度的大小D力是維持物體運動的原因12、如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車，在其支架的桿上固定一個質量為m的小球，關于桿對小球作用力的描述，下列說法中正確的是A力的方向豎直向上，大小為mgB力的方向沿桿斜向上，大小為2mgC力的方向垂直于桿向上，大小為mg 13、在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”實驗時，某同學用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關系實驗次數(shù)木板表面木塊放置木塊運動的快慢、彈簧測力計的示數(shù)/N1較光滑平放很慢1.82較光滑平放較慢1.83較光滑平放較快1.8A接觸面壓力大小 B接觸面積大小 C物體的運動速度 D接觸面粗糙程度14、如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場景，不計繩重，下列說法錯誤的是 A比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力B比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心C比賽時拉力較大的一組最終獲勝D比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝15、一個重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動，此時木箱受到的摩擦力為f1；當推力為22N時，木箱作勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力為f2，則Af1=0N f2=22N Bf1=0N f2=50N Cf1=50N f2=22N Df1=10N f2=22N16、用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當繩子突然斷開時，則A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N B.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N D.物體立即停止，受到的摩擦力為零17、如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定AP的質量一定大于Q的質量B桌面M一定比桌面N粗糙CP的速度一定大于Q的速度DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力二、填空題（1x14=14分）18、如圖3所示，吊車以1 m/s的速度將1104 N的重物勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力大小是_N；若吊車改為以2 m/s的速度使該重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小是_N，方向是_。圖3 19、如圖 （a）所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做勻速直線運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖（b）所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做 （迭填“加速”、“減速”或“勻速”）運動，做出上述判斷的根據(jù)是水具有 20、圖描述的是生活中的兩個情景，分別寫出它們運用的物理知識。甲 。乙 。 21、 一本物理書靜止放在水平桌面上，桌面對書有支持力。與該支持力相平衡的力是_；與該支持力是相互作用的力是_。22、第十屆環(huán)青海湖國際公路自行車賽即將舉行，假如運動員在比賽過程中“沒有了摩擦“，請你發(fā)揮想象，自行車會發(fā)生什么情況？寫出兩個合理的猜想。（1） （2） 23、小明踢足球時腳感到疼，說明 ,他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 有關；飛行中的球最終落向地面是由于受 到 作用。三、作圖與試驗圖624、做出圖6、圖7中物體所受的力。圖5 25、用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關系。（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的_；（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，速度減小得越_；（4）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將_。26、在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中（1）小紅的三次實驗情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)