八年級下冊社戲PPT課件

.,魯迅,社戲,短篇小說,.,魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。,作者簡介,.,小說：以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染來反映社會生活的一種文學體裁。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。其中，“人物”是主要要素。小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端發(fā)展高潮結(jié)局,小說知識介紹：,.,什么是社戲,社,指土地神及祭祀土地神的活動；同時,又是古代的一個地區(qū)單位。社戲，指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是優(yōu)場，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。,.,平橋村,朗讀,.,歸省行輩憚絮叨怠慢攛掇鳧水潺潺歌吹蘊藻家眷皎潔漂渺糾葛踱頗宛轉(zhuǎn)撮桕樹楫,xng,hng,dn,xdao,di,cunduo,f,chn,ynzo,jun,jio,piomio,jig,du,p,wn,cu,ji,j,辨析字音,.,思考,本文的線索是什么?根據(jù)線索劃分課文結(jié)構(gòu)。,本文的線索是到趙莊看戲。,（1）看戲前（2）看戲中（3）看戲后,(13段),(430段),(3l一40段),社戲,.,社戲,隨母歸省小住平橋村(平橋樂事)（13）,去趙莊看社戲的全過程（430）,看社戲后的余波（3140）,略,詳,略,戲前波折（49）,月夜行船（1013）,船頭看戲（1421）,歸航偷豆（2230）,表現(xiàn)了作者對少年生活的懷念，特別是對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀。,.,從故事情節(jié)來看課文寫了幾件事，哪些事詳寫?哪些事略寫?,隨母親歸省小住平橋村。,釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。,看社戲前的波折。,夜航去看社戲途中。,趙莊看社戲。,看社戲后歸航偷豆。,六一公公送豆。,詳,略,因為文章主要寫看社戲，所以看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關系不大，所以略寫。,為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？,.,4這一部分與寫看社戲有什么關系?,（1）交代了看社戲的時間、地點、機緣，（2）引出了同去看社戲的人物鄉(xiāng)間生活的小朋友；（3）還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的看社戲做了重要的鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。,.,第二部分,看社戲,1默讀課文，思考：第二部分是寫趙莊看社戲的全過程。主要寫了哪幾件事?并據(jù)此劃分好這部分的層次。,一層(49段)：看社戲前的波折；二層(1013段)：去看社戲途中的見聞感受;三層(1421段)：在趙莊看社戲；四層(2230段)：看社戲后深夜歸航。,.,2“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒有平鋪直敘，而是寫得起伏有致。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機。請同學們在書上找出來，并思考這樣寫的好處。,.,三次波折：,叫不到船不準和別人去外祖母要擔心。,三次轉(zhuǎn)機：,八叔公的船回來了與我同去保證不出事。,.,一、筆法曲折，文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊；二、初步表現(xiàn)小伙伴的熱情、能干等特點，尤其是“雙喜”。,好處,.,易忽略的精彩處,表現(xiàn)“我”心情變化的詞句,第一盼望急得要哭我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。（渲染沮喪）不釣蝦，東西也少吃，不開口。高興（烘托社戲?qū)和奈Γ?.,3、一切問題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。作者抓住哪些內(nèi)容進行詳細的描寫以突出小伙伴看戲途中的心情?聽同學朗讀，同學們作思考。,1013段,.,.,月夜行船,.,第10自然段對少年朋友的開船動作運用一系列準確的動詞，進行傳神的描繪，,表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時的愉快的心情；,點,磕,退后,上前,架,.,閱讀1421段。討論：,1、這一部分寫在趙莊看戲，戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來？,不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒有“我”最愛看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”，并不停地唱著。,.,孩子們愛不愛看？從哪里表現(xiàn)出來？,不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。（側(cè)面描寫）,.,視覺,聽覺,（寫我對趙莊的依戀之情）,月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。,.,月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。,這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。,側(cè)面描寫突出船快,.,1、敘述者2、雙喜3、阿發(fā),請3位同學朗讀2430段,討論：這幾段寫偷豆要表現(xiàn)什么。,.,偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因為偷豆吃的童心和野趣，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘。,.,視覺：,豆麥“碧綠”、遠山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點火；,嗅覺：,豆麥和水草的清香；,聽覺：,感覺：,但我卻還以為船慢使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。,潺潺的水聲，小伙伴的說笑、嚷聲，遠處的歌吹。,.,思考：從上述幾種感覺描寫里，推測“我”月下坐行船去看社戲時怎樣的心理？,總體來說，有高興、迫切和沉靜的心理。進一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自戲臺，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。,.,比喻。把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。（以動寫靜，烘托出“我”急迫的心情）,修辭手法：,.,抓住景物特征進行描寫，充分調(diào)動多種感覺器官，運用修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心情的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。,.,朗讀2223段。,這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點？,思考,景物美；船快。,.,歸船偷豆,思考：雙喜在全文中共表現(xiàn)出了哪些性格特點？,聰明，調(diào)皮，能為他人著想，體貼，有責任心。,思考：阿發(fā)在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點？,天真，調(diào)皮，質(zhì)樸，熱心,討論：途中偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么？,.,羅漢豆并不是無上的美味，但那是要好的伙伴們齊心協(xié)力做好的，因此便變成了無法再吃到的好豆。社戲也并不是引人入勝，但看戲時有伙伴的陪伴，因此便變成了無法再看到的好戲。童年的快樂、甜蜜，也便變成了永恒的回憶。所以不能刪掉。,.,第三部分,看戲后的余波,.,六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的”。,“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實雙喜他們是否偷了豆，重在指責他們踏壞了莊稼。,善良寬厚，愛惜勞動果實,六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?這是應該的?！边€問“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”,淳樸、好客。,好強。,六一公公送豆給母親和我吃,淳樸、好客、熱誠。,六一公公是一個寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人。,六一公公的性格,.,人物和性格連線：,阿發(fā)雙喜六一公公桂生,寬厚、淳樸、好客、熱誠憨厚、無私聰明、能干、善解人意、有組織才能和號召能力機靈、勤快,.,思考理解,真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。,.,“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之于酒也?！睔W陽修,迅哥之樂不在戲，在乎山水、人和之間也，山水、人和之樂，得之心而寓之于戲也。,我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動的本領、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關系。這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的。“我”對這段往事的回憶，表達了對美好生活的向往之情。,.,景美,人美,生活美,情意美,本文通過童年時“我”和伙伴們在農(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關系的向往。,全文小結(jié)：,.,優(yōu)美的自然景色,自由自在的生活,農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸,人與人之間友善、和諧的關系,.,雙喜是一個聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應靈敏，充滿自信，有組織才能和號召力，是孩子們的當然領袖。,雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”,當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議。,聰明。,當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票，理由有三：船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的。,反應靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。,看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。,聰明、細心。,歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。,考慮事情周到。,吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策。,考慮事情周到。,做事有始有終。,雙喜回答六一公公的問話。,反應靈敏。,雙喜的性格,.,理解環(huán)境描寫的作用,視覺方面有“朦朧在水氣里的月色”“淡黑的起伏的連山”“依稀的趙莊”“幾點火”；聽覺方面有“宛轉(zhuǎn)、悠揚的橫笛”，“宛轉(zhuǎn)”、“悠揚”用得好，好在它寫出了笛聲美；嗅覺和味覺方面有“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香”“清香”用得好，在它寫出了豆麥和水草的氣味美。調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色。,.,“朦朧”原來是形容詞。現(xiàn)在作動詞用，在句子里充當謂語。因為是溶化為一體的，而不是生硬投入的?！暗诘钠鸱倪B山，仿佛是踴躍的