數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊銅筆有多長

鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷實(shí)際測量的過程，認(rèn)識1分米和1毫米有多長，掌握米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡單的單位換算，感受分米、毫米的實(shí)際意義，積累測量經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展空間觀念。2. 能根據(jù)具體情境，恰當(dāng)選擇長度單位，能估計(jì)一些物體的長度，進(jìn)一步體會單位的實(shí)際意義，初步發(fā)展估測意識，并激發(fā)學(xué)生對測量的好奇心和參與測量活動的主動性。3. 通過尋找生活中的1分米、1毫米的事物，加強(qiáng)對分米和毫米實(shí)際意義的體會，并感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步建立起長度觀念，了解1分米、1毫米的實(shí)際長度，以及它們之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步感知1分米、1毫米的實(shí)際長度。教具準(zhǔn)備：課件、鉛筆、尺、1分硬幣、電話卡。教學(xué)過程：一、學(xué)情調(diào)查：1. 看一看紅紅的日記：看了西游記的動畫片，我覺得孫悟空的金箍棒真厲害，你看它可長可短，可以短的只有1厘米，也可以伸長到1米，甚至幾百米、幾千米，還可以伸到天上去呢！在紅紅的日記里，你能找出我們學(xué)過的兩個長度單位嗎？（米、厘米）2.你能用手比劃一下1米大約有多長嗎？1厘米呢？1米等于多少厘米呢？二、實(shí)踐操作，引導(dǎo)探究（一）、認(rèn)識分米拿一支鉛筆,估一估它有多長,把你估計(jì)的結(jié)果告訴你的同桌.我們的鉛筆到底有多長呢，這節(jié)課我們一起來探究：鉛筆有多長（板書課題）1. 看一看，學(xué)一學(xué)：屏幕上的這支鉛筆有多長呢？（正好10厘米）10厘米就是1分米。請小朋友伸出大拇指和食指,像這樣在尺子上比劃出10厘米,這么長就是1分米。小朋友一拃長大約就是分米。分米是我們要掌握的一個新的長度單位，可以用字母dm表示。因?yàn)?0厘米就是1分米，所以1分米=10厘米。全班齊讀公式。這支鉛筆的長是1分米，也是10厘米。2. 體驗(yàn)：（）請你用尺子畫出1分米長的線段。說一說你是怎樣畫的？師（邊說邊畫）1分米我們可以從刻度0畫到10的地方，可不可以從1開始畫起呢？這樣應(yīng)該畫到刻度幾呢？（11）為什么？如果從2開始畫呢？從3呢？只要畫滿10大格，就是10厘米，就是1分米。（）找一找：你覺得哪些物體的長大約是1分米。（小朋友一拃長、開關(guān)盒的邊長、字典的寬、小棒的長度）（3） 數(shù)一數(shù)：師出示米尺，生數(shù)一數(shù)1米有多少分米？（板書：1米=10分米）學(xué)生齊讀。（二）認(rèn)識毫米1.看一看，學(xué)一學(xué)：剛才這枝鉛筆長度是（1分米），請你看一看這支鉛筆的長度。6厘米多3個小格，用筆尖指著直尺上的1厘米數(shù)一數(shù)，1厘米有多少個小格？每個小格的長度就是1毫米（mm），小朋友拿出課前準(zhǔn)備好的2分硬幣，感覺一下它的厚度，大約就是1毫米。1厘米等于10毫米。（板書1厘米=10毫米）這支鉛筆的長就是6厘米3毫米。2.體驗(yàn)：（1）請你用尺子畫出1毫米的線。（非常 ）（2）想一想：在我們周圍有哪些物體的厚度大約是1毫米。（1分、2分硬幣、電話卡、銀行卡）（三）看一看，捋一捋：三、鞏固練習(xí)1. 填一填，說一說。（根據(jù)板書回答）2. 完成練一練第1題（估一估，量一量）3. 完成練一練第3題。（簡單的單位換算）4. 辨一辨：出示淘氣小朋友寫的一篇數(shù)學(xué)日記，同桌合作找出錯誤并改正。四、總結(jié)今天我們認(rèn)識了兩個新朋友，它們是（分米和毫米），還記得長度單位的兩個老朋友嗎？（米和厘米）你能將它們按照從大到小順序排列一下嗎？（生答后結(jié)合板書齊讀：米 分米 厘米 毫米）今天我們還知道了這些單位之間的一些關(guān)系。（學(xué)生齊讀