人教版三年級(jí)語文上冊(cè)句子專項(xiàng)同步練習(xí).doc

人教版三年級(jí)語文上冊(cè)句子專項(xiàng)同步練習(xí)1. 把下列句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字可以寫拼音。（1）春天來了，花兒_，老師讓同學(xué)們到_找春天。（2）樹葉黃黃，他對(duì)_說：“_?！?. 在公共場(chǎng)所，經(jīng)常會(huì)看到一些公益用語。在廁所，“來也匆匆，去也沖沖”一定會(huì)讓你耳目一新吧！公益用語不僅語句簡(jiǎn)短，而且意思明確，可謂言簡(jiǎn)意賅！你能根據(jù)下面的環(huán)境設(shè)計(jì)相應(yīng)的公益用語嗎？閱覽室：_。車站入口處：_。3. 按要求寫句子。（1）鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀。(寫出句中含有反義詞）（2）我看到了草原。（擴(kuò)句）（3）好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。（縮句）4. 你在生活中觀察到了什么？請(qǐng)根據(jù)下列提示寫一寫。（1）媽媽買回幾個(gè)蘋果，它們的皮_，摸上去_。放到鼻子邊聞，_，削了皮嘗一下，_。（2）秋天來了，公園里銀杏樹的樹葉一片一片地飄落下來。_。5. 用下面句子中劃線的詞語寫一句話。海豚表演開始了，它一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中，一會(huì)兒在水面上漂浮。6. 仿寫句子。這么松軟的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。7. 按要求完成句子練習(xí)。（1）如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ脛澗€的詞語寫句子）（2）松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。（照樣子補(bǔ)充句子）爸爸回來了，萍萍高興得_。天氣很熱，淘淘渴得_。8. 造句。不假思索：_。指手畫腳：_。9. 句子練習(xí)。（1）種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。（用劃線詞語寫句子）（2）它覺得自己又變成了一棵樹?！八笔侵竉?！坝帧闭f明了_?！八弊兂赡镜匕搴蟮母杏X是_。10. 句子百花園。（1）把句子寫具體。蝴蝶在_飛舞，小鳥在_唱歌。它_地從繭子里_出來，_地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)_的翅膀。（2）仿寫句子。例：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。_！_，_，_，_。11. 按要求寫句子。（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（寫擬人句）（2）弟弟覺得受了委屈，哇的一聲大哭起來。（照樣子補(bǔ)充句子）媽媽生氣了，_關(guān)上了房門；不再理睬我和妹妹。（3）接著把句子寫完整。教室里安靜極了 ， _（4）老師說:“我明天出差，語文課由李老師來上。（改為轉(zhuǎn)述句）12. 按要求寫句子。（1）小草長(zhǎng)。（擴(kuò)句）（2）夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（縮句）13. 按要求仿寫句子。（1）寫出果實(shí)的形狀、大小。例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小。（2）寫出果實(shí)的顏色及其變化。例：楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。（3）寫出果實(shí)的味道。例：沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。（4）寫出動(dòng)物淘氣可愛的地方。例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問它。 它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。14. 將你了解的有關(guān)知識(shí)填寫在提示語后的橫線上。（1）關(guān)于毛澤東：_（2）關(guān)于長(zhǎng)征：_15. 補(bǔ)充句子，使表達(dá)更具體、生動(dòng)。（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像_的父親。（2）風(fēng)兒一吹，如同_一樣的紅棗晃來晃去，真讓人眼饞。16. 用劃線的詞語寫句子。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興。他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛。17. 魅力中國城節(jié)目讓我們領(lǐng)略了祖國各地的美麗風(fēng)光，掀起了新一輪的旅游潮。下面是我國一些旅游城市的宣傳語。讀一讀，完成練習(xí)。東方古都，長(zhǎng)城故鄉(xiāng)。（北京市）一日讀懂兩千年。（廣州市）永遠(yuǎn)的三峽，世界的重慶。（重慶市）椰風(fēng)海韻，南海明珠。（?？谑校┳顟浭呛贾?。（杭州市）1.把運(yùn)用了比喻修辭手法的句子畫上橫線。2.把你最喜歡的句子用波浪線標(biāo)出來。18. 照樣子改寫句子。例：“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”狐貍說道。“不！”他喊道，“這不是我的錯(cuò)！”_19. 讀對(duì)話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見到了苗苗的奶奶。小美：請(qǐng)問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點(diǎn)去學(xué)，請(qǐng)她準(zhǔn)時(shí)去。奶奶：你寫張留言條給她吧！20. 注意下列句子中加下劃線的詞語，接著往下寫。（用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭）（1）桃花被風(fēng)吹落 ， 吹落的桃花飄過小橋 ， _，_（2）星星，閃耀在藍(lán)天；藍(lán)天，_；_，_。21. 照樣子接著往下寫。例：小溪淙淙地流向河流 ， 河流潺潺地流向大海 ， 大海嘩啦啦地洶涌澎湃。（1）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮 ， 彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋 ， _。（2）我出了村就過了河，過了河就進(jìn)了城 ， _。22. 讀一讀，照樣子寫句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得_。_得_。_得_。23. 按要求完成句子練習(xí)。（1）填上合適的詞語，使句子更具體。_的大花園里有_的昆蟲。_的肥皂泡_地飄蕩在天空中。（2）根據(jù)意思寫詩句。你看江上的一葉小舟，時(shí)常出沒在江面上，真的很危險(xiǎn)。（3）按要求改寫句子。我愿做故鄉(xiāng)小溪里的一塊小小的搭石。（改成反問句）那一排排搭石在水中顯得很晶瑩。（改寫成比喻句）（4）將下列句子補(bǔ)充完整。江上往來人，_。四海無閑田，_。鄉(xiāng)村四月閑人少，_。童孫未解供耕織，_。大兒鋤豆溪東，_。24. 按要求完成句子練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（用劃線詞語造句）人們把街道打掃得十分于凈，甚至連一片落葉都沒有。（改成“被”字句）船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。（縮句）25. 按要求寫句子。（1）馬上的男女老少都穿著各色的衣裳。（縮句）（2）空中飛翔著雄鷹。（擴(kuò)句）（3）氣是那么新鮮，天空是那么明朗。（用加粗詞語造句）26. 照樣子寫句子。例：只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要_，_就_。27. 根據(jù)下面的內(nèi)容寫留言條。12月20日，文文要和同學(xué)們一起去圖書館看書，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)你幫文文寫一張留言條，讓爸爸、媽媽不要擔(dān)心。28. 照樣子寫句子。（1）例：他跑得像兔子一樣快。_得_。（2）例：濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）29. 仿照例句將句子補(bǔ)充完整。（1）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。飛舞的白雪像_，_。_的小草像_，_。（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。_的小樹在春風(fēng)中_。火紅的_在_。（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。夏天的雨，帶給莊稼的是一首_的歌，帶給小朋友的是_。春天的雨