教科版小學科學六年級下冊 第三單元宇宙第4課時日食和月食 C卷

教科版小學科學六年級下冊 第三單元宇宙第4課時日食和月食 C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 填空題。 (共3題；共6分)1. （1分） 月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光的現(xiàn)象叫_. 2. （2分） 當月球運動到地球和太陽中間時，如果三者正處在一條直線上，_就會擋住太陽射向地球的光，在地球處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或者全部看不到，于是就發(fā)生了_. 3. （3分） 下圖所示日食的三種類型。其中甲是_、乙是_、丙是_.二、 判斷題。 (共4題；共8分)4. （2分） 日食和月食都是有規(guī)律的天文現(xiàn)象，它們只在一定的條件下才能發(fā)生。 5. （2分） 日食和月食的出現(xiàn)，是由月球繞地球公轉、地球繞太陽公轉形成的。 6. （2分） 日食一般發(fā)生在農(nóng)歷初一。 7. （2分） 日食一年發(fā)生2到3次，最多發(fā)生10多次。 三、 選擇題。 (共5題；共10分)8. （2分） “天狗吃月月食，曾經(jīng)給人類帶來莫大的恐懼，其實這是一種很普遍的天文現(xiàn)象，實際上它就是（ ）。 A . 地球遮住了太陽B . 月球暫時消失了C . 月球遮了太陽光D . 太陽暫時變暗了9. （2分） 下列三個星球的位置關系，有可能產(chǎn)生月食的是（ ）。 A . 地球月球太陽B . 地球太陽月球C . 太陽地球月球10. （2分） 在模擬月食形成的過程中，手電筒代表（ ）。 A . 太陽B . 地球C . 月球11. （2分） 日食只可能發(fā)生在農(nóng)歷的（ ）。A . 初一B . 初八C . 十五12. （2分） 如圖所示，關于甲、乙兩圖所表示的意義，說法正確的是（ ）。A . 兩個圖都表示日食的成因B . 兩個圖都表示月食的成因C . 甲圖表示月食的成因，乙圖表示日食的成因D . 甲圖表示日食的成因，乙圖表示月食的成因四、 科學探究題。 (共2題；共7分)13. （2分） 某同學在演示日食實驗時，繪制了下圖，請回答下列問題。（1） 圖中大球、小球及眼睛分別代表了什么?大球代表_，小球代表_，眼睛代表_。（2） 此時，可以觀測到的日食類型是日環(huán)食；當小球沿2方向水平移動時可以觀測到_；當小球沿1或3方向移動時可以觀測到_。 14. （5分） 某實驗小組在模擬“月食現(xiàn)象時，做了以下實驗，請回答下列問題。實驗器材：蠟燭、火柴、乒乓球、皮球。實驗步驟和方法：第一，點燃蠟燭，放在桌子上代表太陽，一手持乒乓球(代表月球)，另一手持皮球(代表地球)；第二，使皮球圍繞蠟燭運動，乒乓球圍繞皮球運動，觀察皮球、乒乓球各自被對方的黑影遮擋的情況。月食現(xiàn)象在什么情況下發(fā)生?請畫出示意圖。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 填空題。 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 判斷題。 (共4題；共8分)4-1、5-1、6-1、7-1、三、 選擇題。 (共5題