幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：紙的主題活動(dòng).doc

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：紙的主題活動(dòng) 一、主題線索框我們已經(jīng)知道的：我們想要知道的：(紙的種類、紙的用途、如何節(jié)約用紙)二、通過探索我們學(xué)到的：小提示在主題開始之前和孩子們進(jìn)行一次談話活動(dòng)，問問孩子們，“關(guān)于紙你們知道什么?”以填寫“我們已經(jīng)知道的”部分，并適當(dāng)調(diào)整“我們想要知道的”的內(nèi)容，將孩子們想要知道和探索的內(nèi)容填寫到空白處。在主題將要結(jié)束的時(shí)候，和孩子們進(jìn)行一次談話活動(dòng)，和孩子們討論，“現(xiàn)在，關(guān)于紙你們都知道了什么?”以填寫“通過探索我們學(xué)到的”部分。三、主題活動(dòng)目標(biāo)1、語言發(fā)展目標(biāo)能說復(fù)雜的句子。嘗試讓孩子書寫家庭地址，提高孩子書寫能力。2、科學(xué)發(fā)展目標(biāo)通過比較紙張的不同質(zhì)地，能進(jìn)行紙張的分類。探索同一事物的相同與不同。能通過實(shí)驗(yàn)，觀察不同紙張的變化過程和結(jié)果。初步了解紙的用途。初步了解事物的因果關(guān)系。3、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)能將廢品進(jìn)行分類，知道“回收再利用”的知識(shí)。知道節(jié)約用紙，有環(huán)保意識(shí)。知道自己的家庭住址。4、藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)能大膽想象，制作特別的書。合理運(yùn)用顏色的深淺，使作品更有美感性。喜歡做項(xiàng)鏈，能用筆卷紙。喜歡進(jìn)行小制作。5、健康發(fā)展目標(biāo)通過游戲，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)控制方向和推力。練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)送他人禮物的喜悅心情。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、美工區(qū)提供圖畫紙、畫筆、彩紙、白紙、牛皮紙、面巾紙；提供廢舊紙張的材料；卡紙、各種形狀的卡片；、常規(guī)材料2、沙水區(qū)各種廢舊報(bào)紙、雜志；提供各種顏料，用來上色；裝滿水的盆，用來浸泡報(bào)紙，做紙漿造型3、主題展示區(qū)在墻面上粘貼有關(guān)紙張的圖片或照片，配以文字說明；主題開始時(shí)和孩子們的討論記錄；主題過程中的作品以及活動(dòng)照片配以文字說明4、圖書區(qū)與主題相關(guān)的幼兒用書；張貼每次談話活動(dòng)的記錄；張貼一張大紙，讓孩子記錄或畫下與主題有關(guān)的內(nèi)容5、科學(xué)區(qū)投放各種材質(zhì)的紙、水；各種用途的紙張(不同顏色、形狀、大小)；長方形紙條、筆推薦圖書黎明【美】烏利舒利瓦茨南海出版社無字書組合8冊(cè)【瑞士】莫妮克明天出版社小手撕紙李洪波吉林美術(shù)出版社紙馬熊亮連環(huán)畫出版社 主題活動(dòng)1、可回收垃圾活動(dòng)目標(biāo)：能將垃圾進(jìn)行分類。知道可回收垃圾的知識(shí)，形成初步的環(huán)保意識(shí)。材料準(zhǔn)備：四個(gè)大紙箱、垃圾袋、一次性手套過程控制：和孩子們討論：“哪些是可回收的垃圾?可回收和不可回收有什么不一樣?用什么標(biāo)志來標(biāo)明?可回收的垃圾如何保存?是否需要放到專門的地方?！崩蠋煶鍪編淼募埾洌崾竞⒆觽兛梢杂盟鼈冏隹苫厥绽?。制作四個(gè)可回收垃圾箱，并分別貼上各自標(biāo)簽(廢紙、塑料、金屬、布料)，啟發(fā)孩子用畫畫和文字的形式來表示。帶孩子外出散步，清理幼兒園附近的垃圾，觀察有哪些是可以回收的。撿垃圾時(shí)需要戴上一次性手套?；氐浇淌液?，讓孩子們把這些廢棄材料放進(jìn)相應(yīng)的廢品箱中。并讓孩子們比較每個(gè)箱中廢品的多少。和孩子討論：如何處理這些廢品?有機(jī)會(huì)的話和老師一起送到廢品收購站。將制作完成的紙箱放在幼兒園，鼓勵(lì)幼兒園使用這些紙箱來完成垃圾分類。活動(dòng)建議：有些廢品很難確定放進(jìn)哪個(gè)箱內(nèi)比較合適，你可以讓孩子當(dāng)場討論。孩子們可以談一談家中處理可回收垃圾的情況。孩子再做手工或畫畫產(chǎn)生的廢紙可放在相對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，也可泡入盆中做成紙漿，用來做各種造型。主題活動(dòng)2、復(fù)寫紙變變變活動(dòng)目標(biāo)：了解復(fù)寫紙的特性。初步了解事物的因果關(guān)系。材料準(zhǔn)備：復(fù)寫紙若干張、復(fù)印紙若干張、能轉(zhuǎn)印的物品(樹葉，繩子等)、磚塊或重一點(diǎn)的物品過程控制：將各種物品收集在一起，將復(fù)寫紙和復(fù)印紙放在孩子們能自己夠到的地方。將復(fù)印紙放在桌子上。讓孩子們將要轉(zhuǎn)印的物品放在復(fù)印之上。用復(fù)寫紙覆蓋各種物體，能夠復(fù)寫的一面朝下。請(qǐng)孩子用磚塊或重物在復(fù)寫紙上輕壓。拿起磚塊并輕輕挪開復(fù)寫紙，看看復(fù)印張上出現(xiàn)了什么?；顒?dòng)建議：可以讓孩子們回家后與家長一起做不同的復(fù)習(xí)紙游戲，看看會(huì)有什么情況發(fā)生，來園與小朋友一起分享。如果條件允許可以不用磚塊，改用電熨斗，老師控制溫度，不要太熱，這樣沒有物品的部位就會(huì)變成黑色的，孩子們可以