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.,知法守法健康成長,七（19）班第四次主題班會,.,一、未成年人保護法保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。,.,案例：殘疾少年阿鵬、阿成上學難家住西寧市湟中縣攔隆口鎮(zhèn)班仲營村13歲的阿成和15歲的阿鵬自小患有疾病，不能像正常孩子一樣上學?？粗值軅z整天呆在家里，父母急在心頭。在四方求助無果的情況下，2007年8月15日，父親邵應(yīng)海來到省婦聯(lián)，請求為孩子聯(lián)系殘疾人學校上學事宜。,.,【維權(quán)經(jīng)歷】經(jīng)過多方咨詢、查找各類殘疾人學校的相關(guān)信息(主要是接收條件)，并及時與相關(guān)部門聯(lián)系，省婦聯(lián)工作人員為邵應(yīng)海提供了省特殊教育學校、湟中縣職業(yè)技術(shù)學校殘疾人培訓班、省某智障人士社區(qū)服務(wù)工作站三所學校。但因兩個孩子早期未接受過系統(tǒng)的康復治療與訓練，隨班就讀或上殘疾人學校有一定困難，最終，邵應(yīng)海夫婦將兩個孩子送進了省某智障人士社區(qū)服務(wù)工作站托養(yǎng)、教育、訓練。就此事，省婦聯(lián)以“殘疾少年兒童輟學事件的思考”為題向有關(guān)部門作了反映。,.,維權(quán)啟示：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、受教育權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，如果這些權(quán)利受到侵害，我們應(yīng)當及時向婦聯(lián)等政府機構(gòu)，媒體等社會力量求救。,.,問題：如何維護自己合法權(quán)益,1當同學取你綽號怎么辦？告誡取你綽號的同學，這種行為是侵犯人格尊嚴的行為，要求其停止侵害，并公開賠禮道歉；適當?shù)臅r候也可以尋求老師的幫助。2當高年級的學生打你時怎么辦？報告老師，在老師的幫助下，通過學校解決問題；告訴家長，讓父母找高年級同學的家長，在家長們的協(xié)商下給予解決；運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，如聘請律師或找法律援助中心求助，以及向人民法院起訴，以討回公道，獲得賠償，捍衛(wèi)權(quán)益。,.,3如果當自己在放學回家的路上，被幾個小痞子攔住搜身，并搶去身上僅有的10元錢。這幾個小痞子還要你笫二天帶30元錢來，否則就要收拾你。請你想一想故事發(fā)展的可能性：你可能會采取哪些行動？試一試你能想到幾種，你能想到哪些方法？討論：忍氣吞聲，自認倒霉，第二天把錢帶來；糾集社會上的不良青年進行報復；去敲詐小學生，搞到錢后給他們；向老師家長反映，或向?qū)W校領(lǐng)導求助；打“110”報警，或直接向公安部門報案；,.,笫一種，這種做法是錯的，因為當我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，我們不能忍氣吞聲，要用法律武器來依法維護自己的合法權(quán)益。第二種和第三種更要不得。第四種辦法可以實行。笫五種，這種做法最正確，因為當公民的合法財產(chǎn)受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能自行報復，而應(yīng)當及時尋求法律援助，運用法律武器來依法維護自己的合法權(quán)。,.,二.預防未成年人犯罪法1對未成年人不良行為的預防未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。,.,.,.,2.未成年人對犯罪的自我防范未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。,.,案例：某中學組織本校學生到一中學參加考試。考生出發(fā)前，本校專門向?qū)W生進行了安全教育。上午考試結(jié)束后，老師又特別強調(diào)：吃飯休息，不準私自外出，有事必須請假，尤其是不準出去游泳。但16歲的學生王某不聽安排，乘上廁所之機，私自翻越兩米多高的院墻去院后水灣中游泳，不幸溺水死亡。,.,事件分析：本案中王某是限制民事行為能力人，但就其16歲的年齡、智力而言，他完全應(yīng)該知道私自下水塘游泳的危險性，學校也告訴了他這樣危險，并且在學校三令五申的告誡后，還是違反紀律，利用上廁所之機，翻越兩米多高的院墻偷跑出去，學校在教育管理上并無過錯，應(yīng)認定為該生對存在的危險性與其年齡、智力相適應(yīng)。學校不承擔相應(yīng)責任。,.,教訓總結(jié)：本案中王某由于違反紀律，實施按其年齡和認知能力應(yīng)當知道具有危險的，而造成傷害事故，根本原因是其缺乏自律和自我保護意識。,.,我們班同學中存在哪些不良行為呢？想一想我們?nèi)绾晤A防這些不良行為的發(fā)生。方法：做到心理健康，能夠自律自強，養(yǎng)成