六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角導(dǎo)學(xué)案.doc

巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 14-1課題統(tǒng)計(jì)課型新授課班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教材第106頁內(nèi)容。學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。重點(diǎn)看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。難點(diǎn)看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)一、 導(dǎo)入收集和整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)全班最喜歡的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。二、 自主學(xué)習(xí)：1、 觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，你從中得到了哪些有用的信息？2、 從條形統(tǒng)計(jì)圖中，還有哪些信息不容易表示出來？（引發(fā)學(xué)生思考，從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系）3、 生成扇形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了哪些游泳的數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生直觀觀察，發(fā)表見解）4、 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上表示的情況，你對(duì)我班同學(xué)有哪些建議？5、 回顧知識(shí)生成，歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。1、導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？我們利用以前學(xué)過的知識(shí)能不能很好地表示出這些情況？ 2、出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容3、學(xué)生自學(xué)議小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。組內(nèi)交流、組際解疑導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，“做一做”：自主看圖，說一說，你從圖中得到了哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。練完成書107頁的做一做題。1、先獨(dú)立答題2、師生交流結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后會(huì)在（ ）方面更加努力?？偨Y(jié)收獲巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 14-2課題統(tǒng)計(jì)課型新授課班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教材第108頁內(nèi)容。學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。重點(diǎn)看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。難點(diǎn)“看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)自主學(xué)習(xí)：1、 練習(xí)二十六第1題：自主看圖，說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。2、 練習(xí)二十六第2題：自主看圖，說一說從圖中得到哪些信息？ 1、導(dǎo)入新課。 2、出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容3、學(xué)生自學(xué)議小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容1、說說怎樣安排時(shí)間才合理，才能做到勞逸結(jié)合2、體會(huì)到父母的辛苦和對(duì)自己的愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的愛）組內(nèi)交流、組際解疑導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，比較扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖相比有何特點(diǎn)。教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。練完成練習(xí)冊(cè)。1、先獨(dú)立答題2、師生交流結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后會(huì)在（ ）方面更加努力?？偨Y(jié)收獲巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 14-3課題統(tǒng)計(jì)課型新授課班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教材第109頁內(nèi)容。學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。重點(diǎn)看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。難點(diǎn)“看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)自主學(xué)習(xí)：1、練習(xí)二十六第3題：自主看圖，說一說：（1）、在100升空氣中含有多少氧氣？（2）、估計(jì)一上，教室內(nèi)大約有多少氧氣？2、練習(xí)二十六第4題：自主看圖，說一說從圖中得到哪些信息？用哪一種統(tǒng)計(jì)圖比較合適？ 1、導(dǎo)入新課。 2、出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容3、學(xué)生自學(xué)議小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容組內(nèi)交流、組際解疑導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，比較扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖相比有何特點(diǎn)。教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。練完成練習(xí)冊(cè)。1、先獨(dú)立答題2、師生交流結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后會(huì)在（ ）方面更加努力?？偨Y(jié)收獲巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 14-4 14-5課題第六單元測(cè)試課型考試班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供第六單元測(cè)試試卷學(xué)生提供測(cè)試目標(biāo)1、了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。 2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，加以改正。重點(diǎn)掌握本單元的基礎(chǔ)知識(shí)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)學(xué)生自主完成測(cè)試試卷。認(rèn)真仔細(xì)閱讀試卷，審清題目，正確解答。議把批閱后的試卷發(fā)給學(xué)生，找出出錯(cuò)的原因，在小組中議一議。導(dǎo)出錯(cuò)原因多得題目重點(diǎn)講。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。練把容易出錯(cuò)的題，加以訓(xùn)練。結(jié)師生共同總結(jié)，找出學(xué)習(xí)過程中好的方法，改正學(xué)習(xí)中的不足。課后反思成功不足巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 15-1課題數(shù)學(xué)廣角課型新授課班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教材第109頁內(nèi)容。學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握用列表法、假設(shè)法、方程法解決問題，初步形成解決此類問題的一般性策略。重點(diǎn)了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握用列表法、假設(shè)法、方程法解決問題，初步形成解決此類問題的一般性策略。 難點(diǎn)了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握用列表法、假設(shè)法、方程法解決問題，初步形成解決此類問題的一般性策略。 學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)自主學(xué)習(xí)：1、閱讀P113例1：籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個(gè)頭，從上面數(shù)有26只腳。雞和兔各有幾只？根據(jù)書本提示，會(huì)用列表法求出雞、兔各幾只嗎？（完成課本表格。）2、假設(shè)籠子里都是雞或者都是兔，腳數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化呢？能列式解決嗎?（會(huì)用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題）3、自己動(dòng)筆，嘗試用方程的方法解決雞兔只數(shù)的問題？ 自學(xué)檢測(cè) 1、解決書中的原題。2、生活中“雞兔同籠”的問題。（1）動(dòng)物園中的問題動(dòng)物園有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？1、導(dǎo)入新課。在我國古代流傳著很多有趣的數(shù)學(xué)問題，“雞兔同籠”就是其中之一。這個(gè)問題早在多年前人們就已經(jīng)開始探討了。閱讀書本P112雞兔同籠的故事，能用你自己的話表述一上題目的意思嗎？ 2、出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容3、學(xué)生自學(xué)議小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較假設(shè)法和方程法這兩種解題思路，它們有什么相似之處？組內(nèi)交流、組際解疑導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，要解決“雞兔同籠”問題，可以采用假設(shè)法或方程解都可以。用方程解更直接.教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。練完成練習(xí)冊(cè)。1、先獨(dú)立答題2、師生交流結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后會(huì)在（ ）方面更加努力?？偨Y(jié)收獲巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 15-2課題動(dòng)物園中的問題課型新授課班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教材第109頁內(nèi)容。學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)了解“雞兔同握“雞兔同籠”問題的幾種解題方法，并能解決與之有關(guān)的實(shí)際問題。通過解答一些實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)會(huì)用列表法、假設(shè)法及方程法解答“雞兔同籠”問題難點(diǎn)用合理的方法解答生活中的“雞兔同籠”問題，并能解決與之有關(guān)的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)自主學(xué)習(xí)：有龜和鶴共40只,龜?shù)耐群旺Q的腿共112條,龜和鶴各有多少只?1分析題意。龜鶴各相當(dāng)于雞兔同籠里的什么？2.選擇自己喜歡的方法解題。閱讀并思考：課本114頁的“閱讀資料”1、導(dǎo)入新課。中國的文化深深影響了周邊的國家，雞兔同籠問題傳到日本以后，日本將這道稍加改動(dòng)，變成龜鶴問題。請(qǐng)大家一起來看這道龜鶴問題 2、出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容3、學(xué)生自學(xué)議小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容1分析題意。龜鶴各相當(dāng)于雞兔同籠里的什么？2.互相說說解題過程。組內(nèi)交流、組際解疑導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。練完成練習(xí)冊(cè)。1、先獨(dú)立答題2、師生交流結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后會(huì)在（ ）方面更加努力。總結(jié)收獲巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 15-3課題游樂園中的問題課型新授課班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供教材第109頁內(nèi)容。學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)了2、理解并掌握“雞兔同籠”問題的幾種解題方法，并能解決與之有關(guān)的實(shí)際問題。通過解答一些實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)會(huì)用列表法、假設(shè)法及方程法解答“雞兔同籠”問題難點(diǎn)用合理的方法解答生活中的“雞兔同籠”問題，并能解決與之有關(guān)的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)自主學(xué)習(xí)：游樂園中的問題有38個(gè)同學(xué)去游樂園劃船，共租了8條船，每條船都坐滿了。大船每條乘6人，小船每條乘4人。大小船各租了幾條？1 分析題意。這道題的類型和雞兔同籠問題一樣嗎？2.選擇自己喜歡的方法解題。2 1導(dǎo)入新課。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有雞兔同籠問題， 2、出示自主學(xué)習(xí)內(nèi)容3、學(xué)生自學(xué)議小組交流自主學(xué)習(xí)內(nèi)容1分析題意。2.互相說說解題過程組內(nèi)交流、組際解疑導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。練完成練習(xí)冊(cè)。1、先獨(dú)立答題2、師生交流結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ），以后會(huì)在（ ）方面更加努力?？偨Y(jié)收獲巴里坤縣城鎮(zhèn)二校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)科：六年級(jí)數(shù)學(xué) 15-4 15-5課題第七單元測(cè)試課型考試班級(jí)六（1）班主備人任云飛授課人任云飛學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師提供第七單元測(cè)試試卷學(xué)生提供測(cè)試目標(biāo)1、了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握