中班美術(shù)活動－－《有趣的刻畫》.doc

幼兒教育：_中班美術(shù)活動有趣的刻畫教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班美術(shù)活動有趣的刻畫活動目標(biāo)：1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足 感。3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。電腦、投影、音樂：原始?xì)g快的、舒緩的?；顒舆^程：一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。老師點(diǎn)擊幻燈出示一幅羊的畫面。（定格一副石刻作品進(jìn)行對話）師：“你們看到了什么？”師：“這些畫和我們的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導(dǎo)幼兒知道他們對自然的熱愛之情）教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。師：“猜猜他們除了喜歡這些，還喜歡什么呢？”二、 幼兒欣賞石刻幻燈，營造藝術(shù)感受的氛圍。師：“小朋友你們喜歡這些刻畫嗎？三、 展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻創(chuàng)作。師：“你們想不想也來刻畫自己心里喜歡的東西呀？”“你喜歡什么？”師生共同圍在一大塊的泥塊邊師：“剛才我們看到的巖畫都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小朋友力量還不夠大，刻不動，所以田老師就帶來了軟一點(diǎn)的泥塊，讓我們小朋友在泥塊上不同的地方刻上自己喜歡的東西。這就是我們刻畫用的刻刀（展示刻刀），它可以幫助我們刻畫出各種喜歡的東西（邊說邊示范刻法）。四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵幼兒大膽刻畫。（放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂）五、幼兒相互欣賞?泥刻畫并學(xué)習(xí)拓印的方法。師：“我們刻了這么多漂亮的畫，你們想不想把刻出來的畫送給爸爸？想不想送給媽媽？想不想送給爺爺奶奶？想不想送給好朋友呢？可是這里只有一幅畫怎么辦呢？你們看老師可以把一幅畫變成很多幅?！保ㄟ呎f邊示范）?？梢砸龑?dǎo)幼兒用紅黑兩種不同的顏色來拓印不同效果的畫。六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。（放輕松的音樂背景）七、將幼兒的作品展示出來，相互欣賞，并贈送自己的拓印畫。（非洲音樂）（ 此活動獲xx年鼓樓區(qū)優(yōu)秀教學(xué)活動一等獎，并于xx年10月18日參加了南京市優(yōu)秀教學(xué)活動展評）第 4 頁 共 7 頁中班美術(shù)活動：云小子活動設(shè)計背景：有一天，天氣很好，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，孩子們在操場上玩得可高興了，突然有一個小男孩大聲地叫起來：“大家快來看呀，天上有一條小魚?！表樦⒆又傅姆较?，我看見了藍(lán)藍(lán)的天上有許多白白的云，其中有一朵云真的很像一條小魚，我就引導(dǎo)孩子們想象天上的白云像什么，我就想設(shè)計一堂讓孩子們認(rèn)識云的課。 活動目標(biāo)1、認(rèn)識云，了解云的特征，知道云的多變性。 2能根據(jù)云的樣子，大膽想象云像什么，并樂于用自己的語言表達(dá)出來。能在藍(lán)色的紙上自由勾畫云的形象，學(xué)習(xí)用棉花粘貼云。并添畫環(huán)境等。 3促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中美，表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒對參加美術(shù)活動的興趣。在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉花粘貼各種形狀的云。 教學(xué)難點(diǎn)：口述云的特征。 活動準(zhǔn)備教具：5幅圖片 學(xué)具：藍(lán)色卡紙，膠水，棉花 活動過程一、講故事片引入 孩子們，你們有沒有看見過天空中的云？今天老師給你們講個故事好不好？給幼兒講云小子的故事。（邊出示圖片邊講故事） 二、基本環(huán)節(jié) 1、提問：你們見過云嗎？他的樣子像什么？（請幼兒自由口述云像什么？） 2、教師小結(jié)：云有時像小魚，有時像小馬，我們知道了云有什么特征？（引導(dǎo)幼兒了解云的多變性） 3、你希望云小子變成什么樣子呢？（請幼兒大膽說出他們喜歡的云小子的樣子，并給表現(xiàn)好的孩子給予肯定。） 4、今天我們一起來學(xué)習(xí)用棉花來做你喜歡的云小子好不好？先用記號筆畫出你希望云小子變成的樣子，再在云小子的身體上涂上膠水，粘上棉花，最后再用水彩筆添畫。（根據(jù)自己的畫添畫環(huán)境等） 5、幼兒自由完成自己的作品，教師巡回指導(dǎo)。 三、展評幼兒作品，給予幼兒一定鼓勵。 四、請幼兒帶上自己的作品，和老師一起到操場上去，看云小子，比一比誰的畫最美。 附： 云小子 云小子在天上飄來飄去，他看到地上有各種各樣的形狀。船是船的樣子， 高樓是高樓的樣子。公雞長著長長的雞冠，長頸鹿長著長長的脖子。但是，看著看著，云小子犯愁了：怎么大家都有自己的樣子，就我沒有呢？他想模仿一下別人的模樣，可是一陣風(fēng)吹來，就馬上把他吹得沒有了樣子。 地上的孩子抬頭看了看云小子：“哇，那片云彩好奇妙啊。剛才還像一頭獅子，現(xiàn)在又變成鍔魚了?！痹菩∽悠疵Φ貙W(xué)呀學(xué)呀，一會兒他變成一個長胡子的老爺爺了。 “云小子，給我們變一匹大馬吧。”地上的孩子看著千奇百怪的云小子，高興的跳起來。 云小子變呀變呀，他突然想明白了：“原來，沒有樣子就是我自己的樣子?。　?【教學(xué)反思】 在這堂前，孩子們觀察了藍(lán)天白云，對白云有了較深的認(rèn)識，因此，在上這堂課時，讓幼兒說白云的特征時，孩子們大都能大膽地說出白云像什么，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，既培養(yǎng)了語言素質(zhì)，又發(fā)散了幼兒的思維。幼兒在自由作畫環(huán)節(jié)，因?yàn)橛?