新人教版八年級下學(xué)期物理第六章考試題VIP

新人教版八年級下學(xué)期物理第六章考試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示以下說法中正確的是A風(fēng)箏飛得時快時慢不需要力的作用B線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是相互的C越飛越高的風(fēng)箏相對于地面是靜止的D兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦2 . 千克冰，與千克水，有相同的A比熱容B質(zhì)量C溫度D熱量3 . 以下裝置中，利用杠桿平衡原理的裝置是A斜面B液壓機C天平D連通器4 . 如圖，下列作圖正確的是A杠桿的力臂B平面鏡成像C通電螺線管磁場D滑輪組省力規(guī)律5 . 4月6日，丁俊暉在2014年斯諾克中國公開賽決賽以總比分105擊敗衛(wèi)冕冠軍，如圖，斯諾克是一種很受歡迎的臺球運動，下列關(guān)于臺球受力及運動的說法，其中錯誤的是（ ）A臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互平衡B球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力C擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)D運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)6 . 關(guān)于力的概念，下列說法中不正確的是A力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B一個受力物體同時也一定是施力物體C從空中降落的雨滴不受力的作用D馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬7 . 如圖所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）A鞋底有花紋B車輪加防滑鏈C瓶蓋上有紋線D旱冰鞋安裝滾輪8 . 關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義是（ ）A1kg等9.8NB1N等于9.8kgC質(zhì)量為1kg的物體所受到重力是9.8ND以上都不對哦9 . 如圖是某學(xué)生在運動場上看到的一些場景，他運用學(xué)過的物理知識進行分析，下列分析正確的是A王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球受到摩擦力的作用B張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用C張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力D李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，不受重力的作用10 . 某人到健身房進行健身活動，用如圖所示的牽引裝置來鍛煉腿部和手部肌肉功能使用時，若繩A處固定不動，手在B處用力FB拉繩，使重物G勻速上升；若繩B處固定不動，腿在A處用力FA拉繩，使重物G勻速上升（不考慮繩重和摩擦）下列說法正確的是AFAFBBFAFBCFAFBD條件不足，無法確定二、填空題11 . 你注意到圖中灑水壺有兩個把手嗎？當(dāng)用灑水壺提水時應(yīng)該用_把手；當(dāng)用灑水壺灑水時應(yīng)該用_把手，這說明_。12 . 如圖所示，長1m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板最左端離桌沿O點40cm在板的上面掛一重為1N的誘餌，一只質(zhì)量為0.05Kg的老鼠為了吃到誘餌沿木板向左端爬去，老鼠所受到的重力為_N，當(dāng)老鼠爬到離o點左端_cm時，木板會失去平衡，使老鼠落入水桶中。13 . 如圖，彈簧測力計的分度值是_，物物體的重力為_N；14 . 圖甲為著名的廈門“怪坡”，在“怪坡”上，“車倒爬，水倒流”，科學(xué)家實地測量卻發(fā)現(xiàn)，95m長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺，由此可見，“眼見為實”有紕漏，科學(xué)測量明真相。水平儀放在水平面上時，重垂線位置如圖(a)所示；放在怪坡上時重垂線位置如圖(b)所示，此時水平儀_(填“左”或“右”)側(cè)偏高。15 . “生命在于運動”，適當(dāng)?shù)捏w育運動有助于身體健康，圖a、b所示的運動情景中，主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是_（選“a”或“b”），運動員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，運動員的頭被撞得很疼，說明物體間力的作用是_的16 . 端午節(jié)媽媽在廚房煮粽子，小強在客廳里就聞到了粽子的香味，這是_現(xiàn)象，煮粽子是通過_方式增大粽子內(nèi)能的。生活中有許多地方應(yīng)用到物理知識，如家庭廚房：使用筷子時，筷子實質(zhì)上是一種_杠桿；電飯鍋是利用電流的_效應(yīng)工作的；炒菜時，廚房里飄來菜香，說明了分子是在_。17 . 提高穩(wěn)定性的方法：_、_18 . 如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，向上用力時，支點為_，向下用力時，支點為_，已知CB=CD，其中更省力的方式是_（填“向上“或“向下”）19 . 一位同學(xué)手提水桶，若以水桶為研究對象，_是施力物體，_是受力物體。若以手為研究對象，_是施力物體，_是受力物體。三、實驗題20 . 用如圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做_（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是_（3）分析圖甲、乙可知，在_一定時，_越大，滑動摩擦力越大（4）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)，說明：_一定時，_滑動摩擦力越大（5）如圖丁所示，在圖丙中物塊上疊放一塊與之相同的物塊，用彈簧測力計拉著物塊，使物塊隨一起做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)為，則_；此運動過程中，物塊受到的摩擦力_（6）小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?，她由此得出：?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？理由是：_（7）探究過程中采用了的研究方法，在實驗過程中，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而彈簧測力計的示數(shù)不一定等于滑動摩擦力的大小，小軍提出一個改進方法如圖3所示，你覺得這種方案的優(yōu)點是_21 . 下面是小迪探究杠桿的平衡條件的實驗過程（1）實驗中的步驟：A 、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡B 、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小，根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件C 、改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復(fù)實驗D 、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中E 、將鉤碼掛職在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡正確的順序是_（2）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖甲所示裝置進行探究，杠桿上每格寬5cm，將支點設(shè)計為E點，然后將測力計作用在H點，發(fā)現(xiàn)使杠桿處于圖乙平衡狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)為2N，杠桿在由圖甲到圖乙的過程中，測力計最少要對杠桿做功_J若再在F點掛4N的鉤碼，彈簧測力計的示數(shù)將為_N四、計算題22 . 輕質(zhì)量金屬導(dǎo)軌CD長2m，可繞C點轉(zhuǎn)動，固定均勻電阻桿AB與CD平行，每米阻值為10，AB、CD通過導(dǎo)線與電路相連，導(dǎo)軌D端通過繩子，滑輪與質(zhì)量為3.5kg的重物M相連，一彈性輕質(zhì)金屬片垂直連接在AB、CD間且接觸良好，并與質(zhì)量為7kg的絕緣滑塊Q粘連。已知：電源電壓12V，燈泡規(guī)格“4V 1.6W。閉合開關(guān)S，若滑塊Q從C開始以0.2m/s的速度勻速向D運動，當(dāng)M剛要離開地面時，燈L恰好正常發(fā)光。（不計導(dǎo)軌CD及滑片P的電阻，忽略溫度對燈泡電阻的影響，忽略繩重，滑片P的彈力及一切摩擦，g取10N/kg）（1）為了保證物體M不離開地面，滑塊Q最多只能運動多長時間？（2）定值電阻的阻值是多大？（3）滑塊Q從C開始運動，當(dāng)電壓表示數(shù)比Q在C點時的示數(shù)大0.5V時，物體M對地面的壓力為多少？五、作圖題23 . 如圖甲所示，自拍桿可以看成一個杠桿，其簡化示意圖如圖乙所示，O是支點，請在乙圖中畫出相機受到的重力示意圖和重力的力臂大小。24 . 如圖甲所示，一輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。l2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂l1和力F2的示意圖。_在圖乙中，補上適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線，使L1和L2并聯(lián)，開關(guān)控制L1和L2，電流表測量L2中的電流。_圖丙是某油量表的部分電路，若油量表由電壓表改裝而成，且油量增加時電壓表讀數(shù)增大，請在圖丙中補畫出電壓表在電路中接線情況，并標(biāo)注電壓表的正、負(fù)接線柱。_25 . 水中有一個小球（已知球水），畫出圖中小球受力的示意圖六、簡答題26 . 小明在草地上和同伴踢球時發(fā)現(xiàn)，足球的表面比較粗糙，便于守門員接球；用力踢球時，腳會感到疼。請你用所學(xué)的物理知識解釋這兩個現(xiàn)象。七、綜合題27 . 如圖是一個由兩個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，站在地上的人用力向下拉繩，提起重為600N的物體。（1）在圖中畫出滑輪組的