部編版三年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（三）

部編版三年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（三）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按要求做題。（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。蜂擁_起敬鋪天_哄堂_座無(wú)_養(yǎng)_處_所欲驚心_（2）選擇你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。_（3）選擇合適的詞語(yǔ)填空。整個(gè)會(huì)場(chǎng)_，主持人話音剛落，喝彩聲就_地響了起來(lái)。2 . 我能查字典，填空“茅”字讀_，總筆畫(huà)是_畫(huà)?！罢ァ弊肿x_，總筆畫(huà)是_畫(huà)。“嘗”字的音序是_，總筆畫(huà)是_畫(huà)。二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 照樣子寫(xiě)句子：例：各種昆蟲(chóng)輕歌曼舞，飛的飛，跑的跑，又是唱，又是跳1、全校學(xué)生都去早鍛煉，跑的跑，_，又是踢毽子，又是_ 2、同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真上課，讀的讀，_，又是討論，又是_ 4 . 寫(xiě)一寫(xiě)自己的姓名及姓名中的含義或故事_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。韓勃 (不滿地)我真不明白，大人您為什么變得這樣怕事。想當(dāng)年，秦王那么厲害，您毫不懼怕，針?shù)h相對(duì)地跟他斗，唇槍舌劍，寸步不讓?zhuān)嘟鈿?！藺相如 韓勃，你要知道，秦王不敢侵犯我國(guó)，就是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？ 5 . “針?shù)h相對(duì)”的意思是（ ） A針尖對(duì)針尖，比喻雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對(duì)立。 B針尖對(duì)針尖，刀鋒對(duì)刀鋒。6 . “唇槍舌劍”的意思是（ ） A嘴唇像槍?zhuān)囝^似劍B嘴唇像槍?zhuān)囝^似劍。形容論辯時(shí)言辭鋒利，爭(zhēng)辯激烈。 7 . 想想括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容交代了（ ） A人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等。 B人物的心理活動(dòng)。 8 . 藺相如避讓廉頗為的是什么？9 . 分享快樂(lè)。（11分）我的快樂(lè)對(duì)你說(shuō)我已經(jīng)四年級(jí)了，在這十一年中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫助、鼓勵(lì)下，迎來(lái)最美麗、最燦爛的彩虹。從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛(ài)。在愛(ài)中我幸福地成長(zhǎng)著。在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說(shuō)“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語(yǔ)“加油啊，你能行的！”當(dāng)我勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內(nèi)心又是多么快樂(lè)！原來(lái)，在磨練中也能得到快樂(lè)呀！當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂(lè)了！快樂(lè)得像一只在空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒。從此，我在知識(shí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，但我總是當(dāng)他們的“開(kāi)心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來(lái)的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂(lè)了！我能為他們排憂解難了！”原來(lái)，快樂(lè)是從別人臉上的笑容中得到的?！霸谶M(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。”這是我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)的話。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)快樂(lè)之間的意義，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂(lè)的，給予別人也是快樂(lè)的。（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）“攔路石”縈繞排憂解難（2）“呱呱”是象聲詞，請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、（2分）（3）文章中用了不少引號(hào)，其中有的引號(hào)的作用表示有特殊含義，請(qǐng)你在文中畫(huà)出一處。（3分）（4）短文中小作者都從哪里得到了快樂(lè)？（3分）四、信息匹配10 . 選擇合適的字填在括號(hào)里。1查察我每做一道題都要仔細(xì)地檢（_）。只有仔細(xì)地觀（_），我們才能有新的發(fā)現(xiàn)。2要耍和小伙伴玩（_）時(shí)，最重（_）的是開(kāi)心、安全。五、書(shū)面表達(dá)11 . 作品展示。我多想是名教師，在課堂上撒播知識(shí)的種子；我多想是名醫(yī)生，在忙碌中救死扶傷你的夢(mèng)想是什么呢？告訴同學(xué)們吧！請(qǐng)以“我多想_”為題，寫(xiě)一篇作文。(500字左右)六、判斷題12 . 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，正確的畫(huà)“ ”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。1.夜宿山寺的作者是唐代詩(shī)人杜甫。（_）2.敕勒歌是北朝民歌，描寫(xiě)了草原壯麗的風(fēng)光。（_）3.雪孩子救了小白兔，他自己卻變成了一朵美麗的白云。（_）七、書(shū)寫(xiě)13 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh r ju de l gngcng c