幼兒園大班教案《認(rèn)識貨幣》含反思.doc

幼兒園大班教案認(rèn)識貨幣含反思大班教案認(rèn)識貨幣含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣，有不同的面值，（元，角），提高對數(shù)學(xué)活動的興趣，快來看看幼兒園大班認(rèn)識貨幣含反思教案吧。活動目標(biāo)1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣，有不同的面值，（元，角）2、積極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系。3、提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。5、培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力。教學(xué)重點、難點1、認(rèn)識貨幣。2、分清元和角?；顒訙?zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：真的人民幣，仿真人民幣。2、學(xué)具準(zhǔn)備：“仿真人民幣（1）(2);貼有價格標(biāo)簽的各種文具若干，鉛筆，記錄紙。商 品標(biāo)簽若干，畫有各種硬幣的存錢罐圖若干，購物作業(yè)單若干。3、操作冊第五冊第57到58頁活動過程1、預(yù)備活動師幼互相問好。走線，線上游戲：打老虎。幼兒邊練兒歌邊走線。2、集體活動（1） 感知人民幣教師提問：“小朋友，你們吃的食物，看的書，玩的玩具和穿的衣服是用什么買來的呢？“教師出示”真的人民幣“，”你們認(rèn)識這些人民幣嗎？他們一樣嗎？“引導(dǎo)幼兒觀察錢幣上的數(shù)字，了解他們不同的面值。（2） 取認(rèn)人民幣。辨別10元以下各種面值的人民幣。能按要求取出相應(yīng)的幣值，如：教師說4元，幼兒能拿出4張一元的人民幣，教師說6元2角，幼兒能拿一張5元。一張1元和2個1角或6個1元2個1角等。3、分組活動第一組：操作學(xué)具，“仿真人民幣”玩取錢游戲。幼兒兩人一組。一名說出錢數(shù)，另一名要準(zhǔn)確取出相應(yīng)幣值的貨幣。第二組：幼兒根據(jù)存錢罐中的人民幣寫出總數(shù)是幾元幾角。第三組：幼兒根據(jù)購物作業(yè)單中的提示，突出相應(yīng)的幣值。4、游戲活動游戲“文具店”。場地上有各種文具，上面標(biāo)有價格，幾名幼兒扮作售貨員，其他幼兒扮作顧客，讓幼兒學(xué)習(xí)使用貨幣。5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教學(xué)反思本節(jié)課幼兒在操作過程中知道了我們?nèi)祟愲x不開人民幣的，同時也知道人民幣分為硬幣和紙幣，并都有不同的面值（元，角）在游戲中都能用不同的紙幣，硬幣的面值去購買商品。但就是有的幼兒還是把幾元幾角還分得不是很清楚。下節(jié)課要鞏固元角互換。小百科：貨幣是購買貨物