口語(yǔ)交際：《我們身邊的垃圾》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

課題：口語(yǔ)交際我們身邊的垃圾 教材來源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書/人民教 育出版社2012年版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第三組主 題：保護(hù)環(huán)境課 時(shí)：共2課時(shí),第1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué)一年級(jí) 張娜目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。（4）有表達(dá)的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2、教材分析我們身邊的垃圾是圍繞第三單元“保護(hù)環(huán)境”這一主題設(shè)置的口語(yǔ)交際內(nèi)容，以“身邊”為突破口，學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際交流垃圾的來源和危害，引起對(duì)生活垃圾的重視，通過查閱資料和課堂上討論垃圾的處理方法，明確垃圾的分類，懂得如何正確處理各種垃圾，從而明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”要從自己做起，從小事做起。3、學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生的自制力、理解力、注意力、協(xié)調(diào)性相對(duì)較差及情緒變化較大，但它們具有好動(dòng)、好玩、愛模仿、愛聽表?yè)P(yáng)等特點(diǎn)，愛發(fā)言，但不注意傾聽。前面已學(xué)過美麗的小路、失物招領(lǐng)兩篇課文，學(xué)生對(duì)身邊的垃圾已有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，再通過實(shí)際生活的體驗(yàn)，在情感上會(huì)產(chǎn)生共鳴和溝通。本課時(shí)重在創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生在交流垃圾來源和對(duì)垃圾的處理方法的同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽、大膽表達(dá)。目標(biāo)1、 在交際過程中，學(xué)會(huì)傾聽老師、同學(xué)的講話，了解講話的主要意思。2、在用普通話與人交談的過程中，大膽表述自己的想法，態(tài)度自然大方，有禮貌。 3、通過調(diào)查了解生活垃圾的來源，簡(jiǎn)單了解一些處理垃圾的方法，知道從小就該愛護(hù)環(huán)境。評(píng)價(jià)任務(wù)1、能認(rèn)真聽別人講話，了解講話內(nèi)容。 2、用普通話敢說、樂說，能完整說出自己的想法。 3、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：談話激趣，導(dǎo)入話題活動(dòng)一：談話，引出藍(lán)貓，激發(fā)興趣。 活動(dòng)二：出示美麗環(huán)境圖片，學(xué)生描述圖片內(nèi)容。（完成目標(biāo)一、二） 活動(dòng)三：出示骯臟環(huán)境圖片內(nèi)容，學(xué)生描述圖片內(nèi)容。（完成目標(biāo)一、二）活動(dòng)四：引出課題 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：描述圖片內(nèi)容時(shí)把話說完整。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)二：垃圾是從哪兒來的 活動(dòng)一：你發(fā)現(xiàn)哪有垃圾呢？（完成目標(biāo)一、二）活動(dòng)二：垃圾是哪里來的呢？（完成目標(biāo)一、二、三）1、 集體交流2、小組交流3、組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)三：對(duì)第一個(gè)話題進(jìn)行小結(jié)。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：說清楚，認(rèn)真聽。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二、三）環(huán)節(jié)三：怎么處理垃圾 活動(dòng)一：課件展示干凈的校園、教室及街道，生質(zhì)疑：垃圾都到哪里去了？（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二：課件展示垃圾填埋場(chǎng)：想辦法處理垃圾。（完成目標(biāo)一、二、三 ）學(xué)生自由發(fā)言、小組討論、生上臺(tái)匯報(bào)。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：自由大膽說出想法，說完整的話。會(huì)傾聽，有禮貌。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二、三）環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升 活動(dòng)一：對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。 活動(dòng)二：知識(shí)梳理。（