語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《學(xué)期》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)(詳案)龍集九年制 王俊一、 揭題導(dǎo)入1. 同學(xué)們，今天我們要一同學(xué)習(xí)的課題是第13課學(xué)棋，伸出你的小手，和老師一同板書(shū)課題好嗎？（板書(shū)：13.學(xué)棋） 【邊板書(shū)邊講解：學(xué)是上下結(jié)構(gòu)，下面是子，橫寫(xiě)得稍微長(zhǎng)一些；棋是本節(jié)課的生字，寫(xiě)得時(shí)候要注意它在田字格里的位置。木做偏旁捺變點(diǎn)，懂得禮讓往左站，右邊是其要寫(xiě)寬，豎是關(guān)鍵寫(xiě)中線，兩個(gè)小橫有高低，長(zhǎng)橫穿插才好看?！?來(lái)，讓我們一起讀出課題13.學(xué)棋，再來(lái)一遍，13.學(xué)棋。2. 棋是本節(jié)課的生字，你有什么好辦法記住它嗎？（加一加，換偏旁，組組詞.）3. 棋有很多種，你都知道哪一些？今天啊，老師也給大家?guī)?lái)了一些，認(rèn)識(shí)它們嗎？ 這是什么？這個(gè)呢？還有.（依次出示棋的圖片）4. 棋的種類(lèi)可真不少！那你們知道這是什么棋嗎？（出示圍棋單張圖片）（隨學(xué)生回答，出示圍棋）本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文就與圍棋有關(guān)系，你了解圍棋嗎？（生發(fā)言）5. 大家看，圍是本節(jié)課的生字，不管大家對(duì)圍棋了不了解，學(xué)會(huì)了它，很有可能你就會(huì)對(duì)圍棋的規(guī)則有了一些了解。 想一想，怎樣記住這個(gè)字呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？好，請(qǐng)你來(lái)。 還有嗎？好，你來(lái)說(shuō)。6. 同學(xué)們看，圍是全包圍結(jié)構(gòu)，外面的大口框?qū)⒗锩娴捻f緊緊的包圍起來(lái)了，里面的韋還能出來(lái)嗎？（不能） 這不正是一方棋子將另一方棋子緊緊包圍起來(lái)的樣子嗎？那一方棋子一旦被另一方棋子包圍起來(lái)，結(jié)果就怎么樣了？（就輸了）這就是圍棋的規(guī)則。 大家看，這樣是不是也能記住圍這個(gè)字呀？那我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字，好不好？（圍字怎樣寫(xiě)？圍字這樣寫(xiě)，一筆豎，二筆.）二、隨文識(shí)字7. 了解了圍棋的規(guī)則，讓我們一起走進(jìn)課本看一看吧。輕輕打開(kāi)書(shū)，翻到第13課，我們一起來(lái)預(yù)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)之前，可不要忘了我們的溫馨小提示吆：【出示課件：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方就多讀幾遍。 （2）給自然段標(biāo)上序號(hào)，并將生字從課文中圈出來(lái)?！浚ǚ砰_(kāi)聲音，自己讀自己的就行，開(kāi)始吧）生讀，師巡回。8. 讀完了嗎？ 剛才，老師看到這位同學(xué)讀完后沒(méi)有說(shuō)話，而是用優(yōu)美的坐姿告訴老師，她完成任務(wù)了，真是個(gè)會(huì)上課的小姑娘。（獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅旗）9. 課文讀完了，生字詞都會(huì)讀了嗎？那老師來(lái)考考你好嗎？我找位眼睛最亮，坐姿最棒的小伙子來(lái)試試。（學(xué)生讀。）10. 他讀得怎么樣？你能為他點(diǎn)評(píng)一下嗎？（生評(píng)）很好？好在哪里呀？ 那你能像他這樣聲音響亮、發(fā)音準(zhǔn)確地再來(lái)試試嗎？ 生讀。 （師評(píng)）讀得真不錯(cuò)。11. 誰(shuí)還想再來(lái)試試？ 請(qǐng)你來(lái)，如果他讀對(duì)了，大家就跟他一起讀，如果讀錯(cuò)了，就一起幫幫他，讀一個(gè)對(duì)的，好嗎？開(kāi)始吧。聲音真響亮！那老師給這些詞語(yǔ)寶寶去掉拼音小帽，你還會(huì)讀嗎？ 排火車(chē)試試看好嗎？火車(chē)頭開(kāi)起來(lái)吧。小火車(chē)開(kāi)得真順暢！我們一起再來(lái)讀一讀，好嗎？（齊讀）12.看來(lái)生字詞難不倒大家了，那老師還想再考考你，你知道文中的兩名學(xué)生是跟誰(shuí)學(xué)下棋嗎？（秋） 你是怎么知道的呀？ 哦課文的第一自然段告訴我們了，（隨著學(xué)生回答，出示第一自然段。）那誰(shuí)能來(lái)讀讀第一自然段？ 生讀。13.原來(lái)，（出示）秋是一位下圍棋的能手。師：能手是什么意思？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的理解？請(qǐng)你來(lái)。還有誰(shuí)想說(shuō)？（能手就是高手，指對(duì)下圍棋很有研究，棋藝高超的人。）那誰(shuí)能用上能手這個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話？（出示： 是 的能手。）好，請(qǐng)你來(lái)。 還有誰(shuí)想說(shuō)？ 好，請(qǐng)你接著說(shuō)。同學(xué)們，我們身邊的小伙伴里有沒(méi)有能手呀？誰(shuí)想起來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 還有誰(shuí)想說(shuō)？（生發(fā)言）你看，一個(gè)能手就能讓我們夸到這么多的人，我們一起來(lái)記住它好不好呀？ （出示能） 能是本節(jié)課的生字，要記住它，你有什么好方法嗎？（多生發(fā)言）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)14.師：我們一起把它請(qǐng)到黑板上來(lái)好不好？ 看誰(shuí)的小眼睛最亮，能和老師一起把能這個(gè)字寫(xiě)漂亮！【邊寫(xiě)邊說(shuō)：撇折一點(diǎn)舉頭上，月字底下無(wú)豎撇，兩把匕首有大小，上下整齊才好看。】會(huì)寫(xiě)了嗎？ 好！下面就請(qǐng)同學(xué)們輕輕拿起筆，在書(shū)上描一個(gè)，在本子上寫(xiě)兩個(gè)，開(kāi)始吧。（學(xué)生寫(xiě)）【師巡回：這位同學(xué)小腰板挺得真直。送你一顆星。同學(xué)們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候一定要注意自己的坐姿，做到三個(gè)一，這樣寫(xiě)出的字才漂亮。恩，你寫(xiě)得真認(rèn)真，送一顆星。你的坐姿真漂亮，也送你一顆星。寫(xiě)完的同學(xué)，可以同位兩個(gè)交換過(guò)來(lái)，相互點(diǎn)評(píng)一下，寫(xiě)得好的就在下面圈個(gè)小圈圈，寫(xiě)得不好的，就悄悄告訴他，讓他多注意。】15.老師看到不少同學(xué)完成后沒(méi)有說(shuō)話，而是用漂亮的坐姿告訴老師她完成任務(wù)了，真是會(huì)上課的孩子！同學(xué)們，因?yàn)椋ǔ鍪菊n件）秋是一位下圍棋的能手，所以他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。你是怎樣理解遠(yuǎn)近聞名這個(gè)詞的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？還有誰(shuí)想說(shuō)？（就是說(shuō)不管在近處還是遠(yuǎn)處都很有名。）16. 秋的棋藝這么厲害，這么有名氣，你想不想夸夸他呀！來(lái)，誰(shuí)能把他的名氣傳得遠(yuǎn)一些？ 誰(shuí)還想試試？誰(shuí)能把秋的名氣傳得再遠(yuǎn)一些？讓我們一起再來(lái)夸夸秋吧。（齊讀第一自然段）17.正因?yàn)槿绱?，很多人慕名而?lái)，想要拜師學(xué)藝，其中就有（引讀：兩個(gè)學(xué)生拜秋為師，跟他學(xué)下棋。）瞧，他們來(lái)了?！举N圖片】來(lái)，跟這兩位學(xué)生打個(gè)招呼吧！同學(xué)們，你知道這兩位學(xué)生最終學(xué)棋的結(jié)果是怎樣的嗎？誰(shuí)知道呀？ 好，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)吧。坐姿最漂亮了。 18.師：兩人學(xué)棋的結(jié)果很不一樣。后來(lái)，一個(gè)學(xué)生成了（邊引讀邊板書(shū)）出色的棋手 沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)四、再讀課文同學(xué)們，同樣拜師學(xué)棋，為什么結(jié)果會(huì)有這么大的不同呢？這個(gè)問(wèn)題的答案就藏在課文里，下面，就請(qǐng)同學(xué)們小聲地自由地讀一讀課文的第二自然段，一邊讀一邊思考原因，還可以試著用劃一劃線、圈一圈詞的方法在書(shū)上做一些簡(jiǎn)單的標(biāo)記。（學(xué)生讀課文，師巡回）19.全班交流：為什么兩個(gè)學(xué)生一起學(xué)棋，結(jié)果卻不一樣呢？生1：因?yàn)閷W(xué)棋的時(shí)候一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，而另一個(gè)學(xué)生卻走了神兒。（多生發(fā)言）師：（出示圖片）哪個(gè)是專(zhuān)心致志學(xué)棋的？哪個(gè)是走神兒的？（生發(fā)言）師隨機(jī)指在圖畫(huà)上。（指著專(zhuān)心學(xué)棋的孩子，問(wèn)：）同學(xué)們看，他是怎樣學(xué)習(xí)的呀？（生回答。）咱們一起來(lái)看看文本是怎樣寫(xiě)他的？（出示課件）生讀。20.同學(xué)們，仔細(xì)觀察這位學(xué)生（指著），他的眼睛在？耳朵在？像這樣眼睛看著耳朵聽(tīng)著，兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行著，就叫做 一邊聽(tīng)一邊看。想一想，生活中，我們還有哪些動(dòng)作是可以同時(shí)進(jìn)行的？你能用上“一邊一邊”來(lái)說(shuō)句話嗎？ 請(qǐng)你來(lái)。 （點(diǎn)評(píng)。）誰(shuí)還想說(shuō)？ （點(diǎn)評(píng)。）21.同學(xué)們，這位學(xué)生眼睛一邊盯著棋盤(pán)看，耳朵一邊認(rèn)真聽(tīng)老師講解，這說(shuō)明了他學(xué)習(xí)怎么樣呀？（很認(rèn)真） 不光如此，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句，這些都說(shuō)明了他學(xué)習(xí)的時(shí)候非常專(zhuān)心，用文中的一個(gè)詞來(lái)表示的話，可以是？（專(zhuān)心致志）想一想，你還知道哪些詞也能表示學(xué)習(xí)很專(zhuān)心很認(rèn)真呢？（生發(fā)言）老師這兒也有幾個(gè)形容學(xué)習(xí)很專(zhuān)心很認(rèn)真的詞語(yǔ)，送給大家，和老師一起喊出它們的名字吧。全神貫注，聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛。課后同學(xué)們可以再收集一些這樣的詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)知道得最多，好嗎?22.同學(xué)們，這位同學(xué)學(xué)得這么認(rèn)真，老師都忍不住想要夸夸他了，能給老師個(gè)機(jī)會(huì)嗎？（師示范）老師夸完了，那你想不想也夸夸他呀？誰(shuí)想來(lái)？ 她讀得怎么樣呀？（點(diǎn)評(píng)）誰(shuí)還想再試試？想不想一起來(lái)夸夸他？（一個(gè)學(xué)生起）23.那另一個(gè)學(xué)生又是怎樣學(xué)習(xí)的呀？【點(diǎn)出圖片】（隨生回答，出示課件）仔細(xì)觀察，這位學(xué)生的眼睛在朝哪兒看呀？（天空）老師在上課，而他卻看向天空，這說(shuō)明他怎樣了呀？（走神兒了）那他走神兒想什么去了？（天鵝）瞧！一只天鵝飛來(lái)了，感覺(jué)怎么樣呀？（很美麗、高雅）天鵝非常的美麗、高雅，而天鵝的鵝 這個(gè)字也很有意思，你想怎樣記住它呢？好，你來(lái)說(shuō)。（點(diǎn)評(píng)） 請(qǐng)你說(shuō)。（點(diǎn)評(píng)）大家看左邊的我，表示的是“喔喔”的鳴叫聲，記住它的聲音，是不是就很容易記住它了呢？記住了嗎？ 那我們一起來(lái)試試看好不好？（鵝字這樣寫(xiě)） 24.坐姿真漂亮！同學(xué)們看，這位學(xué)生不僅在想天鵝，還在想什么？（出示）請(qǐng)你讀。他不僅想天鵝，還想射天鵝，想著想著，就做出了拉弓射箭的動(dòng)作。你會(huì)拉弓射箭嗎？今天啊老師也帶來(lái)了弓和箭，你能分清哪個(gè)是弓，哪個(gè)是箭嗎？（學(xué)生區(qū)分）（彎曲的是弓，有箭頭的是箭。）弓和箭也是本節(jié)課的生字，你有什么好辦法記住它們嗎？（生發(fā)言）怎樣才能寫(xiě)好箭這個(gè)字呢？（生發(fā)言）咱們一起將它請(qǐng)到黑板上來(lái)好不好？（邊寫(xiě)邊解析）會(huì)寫(xiě)了嗎？好，輕輕拿起筆，在書(shū)上描一個(gè)，然后在本子上寫(xiě)兩個(gè)吧。（學(xué)生寫(xiě)）【師巡回：提筆之前先坐好，頭正身直足要安，平心靜氣描好字，橫平豎直才好看。坐得真端正，送你一顆星。看一眼寫(xiě)一筆，寫(xiě)完之后比一比。你寫(xiě)得真認(rèn)真，也送你一顆星。寫(xiě)完的同學(xué)，還是同位兩個(gè)換過(guò)來(lái)，像剛才那樣相互點(diǎn)評(píng)一下。如果寫(xiě)得好，就給他打個(gè)小圈圈?！繉?xiě)完了嗎？大家看，這個(gè)學(xué)生想著想著就做出了拉弓射箭的動(dòng)作，被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呀，（出示）老師提醒他要注意聽(tīng)講，可他是怎么做的呢？六、回顧總結(jié)你喜歡他的表現(xiàn)嗎？那你喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)？為什么呀？（手指板書(shū)）是呀，也正是因?yàn)樗麑?zhuān)心致志，認(rèn)真專(zhuān)注，最后終于成為了出色的棋手，而上課走神兒的學(xué)生卻一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)得這兒，你想對(duì)他倆說(shuō)點(diǎn)兒什么呀？（多生發(fā)言）（因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)時(shí)候心不在焉，所以你棋藝一直沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，希望你以后能改掉走神兒的壞毛病，好好學(xué)棋。）大家所說(shuō)的，就是老師想說(shuō)的，老師也希望大家在以后的學(xué)習(xí)中也能像 這位學(xué)生一樣專(zhuān)心致志，努力認(rèn)真，最終學(xué)有所成