新教師培養(yǎng)計劃和考核辦法.doc

新教師培養(yǎng)工作計劃和考核辦法根據學校安排，并結合我系的實際情況，為保證新教師的快速成長，以適應不斷發(fā)展的教學需要，讓他們盡快成為教學中堅，了解中職學校定位和人才培養(yǎng)規(guī)格，特制定本培養(yǎng)計劃。一、培養(yǎng)目標1、總體目標：要求青年教師具有較高的教學水平，能勝任職業(yè)教育教學工作，能適應中職學校專業(yè)課程改革的需要，能開展教學活動，成為一名政治堅定，師德高尚，素質較高的具有奉獻精神和創(chuàng)新精神的專業(yè)教師。要力爭做到：熱衷于職業(yè)教育，具有扎實的專業(yè)理論知識和動手能力，熟悉職業(yè)教育規(guī)律，熟練教學基本功，盡快成為專業(yè)教學骨干。要力爭做到：一年站穩(wěn)講臺，兩年站好講臺，三年成為骨干，五年能挑大梁。2、具體目標：堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的道德品質，愛崗敬業(yè)，教書育人。具有扎實的專業(yè)基礎理論和專業(yè)技能，熟悉職業(yè)教育規(guī)律。過好教學設計關、課堂教學基本模式關、實踐課教學關、考試命題關等。具備一定的管理工作能力。能積極主動承擔班主任工作、指導學生進行專業(yè)技能訓練和必要的社會實踐等。4）具有一定的教研、科研能力。積極參與教育課題研究活動，具有一定的教、科研知識并能開展教育科學研究。3、對由企業(yè)引進的專業(yè)技術人員的培養(yǎng)目標1）對照落實教學大綱的各項要求，嚴格按教學規(guī)律辦事，突出學科教學特點，總結經驗教訓，改進完善教學方法，養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握一般的教學基本功。2）加強理論聯(lián)系實際，在大綱的指導下創(chuàng)造性地開展教學工作，在吸收他人經驗的基礎上，初步形成自己的教學風格。二、主要措施根據青年教師成長和學校實際，我系采取“專業(yè)教研組帶教、以老帶新、師徒結對”等新教師培養(yǎng)措施。1、加強對青年教師培養(yǎng)的重要性、緊迫性的認識青年教師是我系專業(yè)教師隊伍的重要組成部分，是我系可持續(xù)發(fā)展的重要保證。提高青年教師的思想政治素質、業(yè)務素質及實踐技能水平，是我系專業(yè)教師隊伍建設中一項重要而又緊迫的任務。我們要把培養(yǎng)青年教師的工作，放在教師隊伍建設的突出位置上，從戰(zhàn)略高度進一步加強對青年教師培養(yǎng)與管理的重要性和緊迫感的認識，增強責任感和使命感，把青年教師的培養(yǎng)與提高當作一項重點工作來抓。2、創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵青年教師建功立業(yè)每學期專門研究青年教師培訓工作，建立青年教師聯(lián)系制度，召開青年教師座談會，聽取對青年教師培養(yǎng)工作的意見和建議。青年教師要進一步增強時代責任感和歷史使命感，確立正確的人生價值觀，從嚴要求，自覺磨煉，促進自己盡快成熟起來。要積極承擔校際或組內公開課，輔導學生參加各類專業(yè)技能競賽，展示自己，鼓勵冒尖。積極參加本專業(yè)教學教研組活動。3、實行導師制，落實師徒結對子的計劃。導師要有計劃、有要求、有針對地對青年教師進行培養(yǎng)，指導青年教師的備課、上課、技能訓練以及科研工作，幫助青年教師通過教學關，提高科研能力。師徒之間要加強相互聽課、評課。簽訂師徒協(xié)議，期限為一年。4、積極創(chuàng)造條件使青年教師快速成為“雙師型”教師鼓勵青年教師進行實踐進修。安排青年教師利用寒、暑假及其它業(yè)余時間加強技能培訓，使他們獲得相應的職業(yè)資格證書，盡快達到“雙師型”教師的要求。三、具體崗位安排教師崗教師崗是新教師的主要崗位。為了讓新教師盡快適應此崗位，我系舉行“師徒結對”儀式，明確指導教師和被指導教師的目標與任務。由指導教師向新教師介紹我系的教學特點和要求，學習相關教學文件和教學內容，指導教學文件的準備及備課。新教師要聽、看系內教師授課。新教師授課，指導教師要進行聽課和指導。同時，新教師還要學習學院的教學管理制度文件、教學計劃、教學大綱，觀摩其他相關教師教案，并在此基礎上編制具有個人教學特色的教案。鼓勵新教師在授課中進行大膽實踐和經驗總結。根據教學要求，針對自身特點與系內教師進行有針對的交流，從而豐富教學經驗，提高今后教學工作的信心。新教師要定期將授課過程中的心得和遇到的問題進行歸納和總結，與指導教師進行交流，共同解決存在問題，共享成功經驗，同時提出關于新教師教學培訓指導的更好設想和經驗。鼓勵青年教師參加相關專業(yè)技能培訓，提高相關專業(yè)技術能力，盡快達到“雙師”型教師的要求。每學期要堅持研讀專業(yè)書籍、期刊雜志、人文學科類書籍等。 四、考核與管理1、是否按時完成各項教學工作（教案、教學計劃、教學日記及期末試卷）。2、每學期向本系教師上2節(jié)以上匯報課或實踐課。3、擔任各項專業(yè)課、專業(yè)基礎課及核心課程教學工作的教學效果及課堂管理狀況。4、每學期觀摩指導教師或其他教師課堂教學20節(jié)以上，隨堂聽課記錄表不少于10份。5、注意積累總結教學經驗和成果，每學期完成一篇以上的教學心得或其他教學論文。提供被指導過程的詳實記錄與總結（包括崗前培訓、隨堂聽課、撰寫備課筆記和教案、參加輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗實習等，以及參加教研活動