2020統(tǒng)編教材部編版五年級下冊語文第五單元檢測 部編版 含答案

第五單元檢測(時間:90分鐘滿分:100分)一、基礎(chǔ)積累。(48分)1.讀句子,寫字詞。(14分)(1)師f()提著一tn()粉jin(),看著曹小三發(fā)zhn()發(fā)sh()的樣子,笑了。(2)小林zhn()著自己機(jī)靈,喜歡和別人摔jio()、掰手wn(),總想著q fu()別人,結(jié)果被人教訓(xùn)了一頓。(3)嚴(yán)jin()生hu lon()里的痰響得一進(jìn)一出,五個zh()子穿梭的過來陪郎中弄藥。2.選擇正確的答案。(17分)(1)下列詞語的讀音完全正確的一項是()。(3分)A.傷疤(shn b)吐痰(t tn)鑄成(zh chn)B.腮邊(si bin) 難堪(nn kn) 揩眼淚(ki yn li)C.顴骨(qun ) 神圣(shn shn) 露餡(l xin)D.包袱(bo fu) 屏障(pn zhn) 有詐(yu zh)(2)下列詞語中加點字解釋有誤的一項是()。(3分)A.破綻(裂開) 半信半疑(不信,因不信而猜度)B.侵犯(侵犯,奪取別人的權(quán)利) 派頭十足(作風(fēng),風(fēng)度)C.轟然(驅(qū)逐,趕走) 仰面朝天(臉向上,與“俯”相對)D.絕活(獨一無二的,無人能及的) 三抓兩撓(搔,抓)(3)下列句子采用了什么描寫方法?將序號寫在括號里。(8分)A.語言描寫B(tài).環(huán)境描寫C.神態(tài)描寫D.動作描寫小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個仰面朝天。()他把兩眼睜的的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。()()晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。()趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！?)()(4)下列句子沒有語病的一項是()。(3分)A.媽媽說她大概在6點左右準(zhǔn)時到會場。B.氣象專家根據(jù)云層變化來預(yù)測天氣。C.新生文藝匯演上同學(xué)們跳起了歡樂的舞蹈和優(yōu)美的樂曲。D.獅子是一種非常猛烈的動物。3.下列對課文的理解不正確的一項是()。(3分)A.摔跤這一片段,主要通過人物動作和語言的描寫,寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景,反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的個性特點。B.兩莖燈草這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草,伸著兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼的故事,刻畫了一個愛財勝過生命的守財奴形象。C.他像一棵挺脫的樹選自駱駝祥子,作者是老舍,本文所選片段中的“他”就是指祥子。D.刷子李一文中刷子李手藝高超,他敢穿著一身白衣服刷墻。4.根據(jù)人物動作寫心理活動。 (14分)(1)二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。此時,嚴(yán)監(jiān)生心想: (2)奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。此時,嚴(yán)監(jiān)生心想: 二、閱讀理解。(22分)張大力馮驥才張大力,原名叫張金璧,津門一員赳赳武夫,身強(qiáng)力蠻,力大沒邊,故稱大力。津門的老少爺們喜歡他,佩服他,夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事,當(dāng)時無人不曉,現(xiàn)在沒人知道,因此寫在下邊侯家后有一家賣石材的店鋪,叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖,鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字:凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設(shè)這石鎖,無非為了證明它的石料都是堅實耐用的好料。可是,打石鎖撂在這兒,沒人舉起過,甚至沒人能叫它稍稍動一動,您說它有多重?好像它跟地殼連著,除非把地面也舉到頭上去!一天,張大力來到侯家后,看見這把石鎖,也看見上邊的字,便俯下身子,使手問一問,輕輕一撼,竟然搖動起來,而且像搖一個竹籃子,這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把,腰一挺勁,大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎,臉上笑容滿面,好像舉著一大把花兒!眾人叫好呼好喊好,張大力舉著石鎖,也不撂下來,直等著聚合成的伙計老板全出來,看清楚了,才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻地說:“原來張老師來了,快請到里頭坐坐,喝杯茶!”張大力聽了,正色說:“老板,您別跟我弄這套!您的石鎖上寫著嘛,誰舉起它,賞銀百兩,您就快把錢拿來,我還忙著哪!”誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完,他不緊不慢地說道:“張老師,您只瞧見石鎖上邊的字了,可石鎖底下還有一行字,您瞧見了嗎?”張大力怔了。剛才只顧高興,根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見,旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn),心想別是老板唬他,不想給錢,以為他使過一次勁,二次再舉不起來了,于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬眼一看,石鎖下邊還真有一行字,竟然寫著:唯張大力舉起來不算。把這石鎖上邊和下邊的字連起來,就是:凡舉起此鎖者賞銀百兩,唯張大力舉起來不算。眾人見了,都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己,夸贊自己張大力當(dāng)然明白。 他扔了石鎖,哈哈大笑,揚長而去。1.短文中寫道“天津人有自己夸人的方法”,這“方法”具體指 。(4分)2.文中畫線部分主要運用的修辭手法是()。(2分) A.比喻B.擬人C.排比D.夸張3.“胳膊筆直不彎,臉上笑容滿面,好像舉著一大把花兒!”這句話說明了什么?這樣寫有什么好處?(6分) 4.第4自然段中,加點詞語“笑嘻嘻”有什么作用?全文中與之關(guān)聯(lián)最緊密的話是哪一句?(6分) 5.這個故事在情節(jié)安排上有什么巧妙之處?(2分)()A.短文中的張大力能輕而易舉地舉起石鎖,這讓人們感到驚訝。 B.短文中的張大力不但能舉起石鎖,還向老板要銀兩。 C.這篇短文雖然短小精悍,但是卻一波三折。D.短文中的張大力舉起石鎖,不僅沒有得到老板的銀兩,還讓旁人笑話他。6.短文強(qiáng)調(diào)“打石鎖撂在這兒,沒人舉起過,甚至沒人能叫它稍稍動一動”的原因是()。(2分) A.這塊石鎖從來沒有引起人們的注意,所以村里的人們誰也不會去動它。B.聚合成的老板是為了證明這塊石鎖的石料是堅實耐用的好料,所以沒有人敢動它。C.人們知道張大力的力氣很大,誰也不愿意和他爭高低。D.為了強(qiáng)調(diào)石鎖之重,為下文表現(xiàn)張大力的力氣大做鋪墊。三、習(xí)作天地。(30分)是誰,在你遇到困難的時候,向你伸出了援助之手?是誰,在你失落、傷心的時候,給了你前行的信心?在你成長的過程中,有多少人曾給予你幫助,又有多少人給你留下過深刻的印象?請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家,并通過具體事例讓別人了解他(她)給你留下深刻印象的原因,注意運用神態(tài)、語言、動作等描寫方法表現(xiàn)人物的特點。題目自擬。參考答案一、1.(1)傅桶漿怔傻(2)仗跤腕欺負(fù)(3)監(jiān)喉嚨侄2.(1)D(2)C(3)DC DBA D(4)B3.D4.(1)示例:二侄子,你想到哪里去了?燈盞里是兩莖燈草,應(yīng)該挑掉一莖啊! (2)示例:奶媽,怎么你也不懂我的意思呢?我心疼的是那兩莖燈草啊!二、1.聚合成門口石鎖上寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩,唯張大力舉起來不算”這件事 2.D3.說明了對張大力來說,這石鎖顯得很輕,從而寫出了張大力的力量之大。這樣寫很形象,不直接說他力氣大而是讓人從張大力舉石鎖時的表現(xiàn)中體會出來。4.“笑嘻嘻”一詞在這里表示老板心里早就知道結(jié)果,為下文寫石鎖下邊的文字埋下伏筆。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。5.C 6.D三、略人教版小學(xué)五年級下冊語文測試題附參考答案姓名： 班級: 得分： 一、看拼音，寫詞語。 (4分)yn nu d j dn qi j ju( ) ( ) （ ） （ ）二、為加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。(4分) 失： 丟 沒有掌握住 錯誤；疏忽 改變常態(tài) 1、 他失足掉到了河里。 （ ）2、 人們見了他都大驚失色。 （ ）3、 要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。 （ ）4、 你不能把別人的功勞當(dāng)過失。 （ ）三、先把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（8分）（ ）機(jī)妙算 理直氣（ ） 戰(zhàn)無不（ ） 完（ ）歸趙 無（ ）之寶 負(fù)（ ）請罪 同心（ ）力 疑（ ）不解四、選詞填空。（5分）探望 眺望 渴望 期望 展望1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（ ）爺爺奶奶。 2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。3、家里雖窮，但他非常（ ）讀書。 4、（ ）未來，我的心中滿是喜悅。5、去左海公園過隊日，是我們的（ ）已久的一項活動。五、選擇正確的答案。 （9分） 1、下面各組詞語中，有錯別字的一組是（ ） A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價之寶 B肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協(xié)力 C.勢不可當(dāng) 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生 D.完壁歸趙 沖鋒陷陣 襟飄帶舞 神機(jī)妙算2、對加點字解釋全對的一組是( ) A.負(fù)荊請罪（背） 神機(jī)妙算 （機(jī)會） 疑惑不解（懷疑） B.素不相識（樸素） 危在旦夕（早晨） 理直氣壯（正義的） C. 勢不可當(dāng)（承受） 攻無不克（克服） 完璧歸趙（ 歸 ） D.同心協(xié)力（共同） 無價之寶（ 的 ） 嫉惡如仇（痛恨）3、下列各組沒有語病是一項是（ ） A夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。 B.榕樹上停泊著不少小鳥。 C.黃昏的時候，寒風(fēng)整整刮了一個下午。 D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改寫句子（4分） 1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式？ （ 改為陳述句 ）2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比. （改為“被”字句 ）3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。七、重排句子并在括號里填上序號。（6分）（ ）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。（ ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。 （ ）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。（ ）立木取信的事實，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。（ ）后來，商鞅告示能移動者給予50金。（ ）終于有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。八、閱讀樂園（5分）三國演義西游記水滸傳是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如桃園三結(jié)義大鬧天宮大鬧野豬林，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請你利用課余時間多讀這些生動有趣的故事， 并向同學(xué)們做推薦。故事題目 推薦理由九、課外閱讀。（20分）（一）三顧茅廬 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！”1、給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2分）（1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、將要） 2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用 比喻 （2分）3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現(xiàn)劉備對諸葛亮的態(tài)度，請寫下來： （2分） 4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，并說出理由（3分）二、閱讀短文，回答下面問題。 徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”1、給本文加上一個小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分） 2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？、 。 。（4分） 4、聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分） 。十、習(xí)作。（35分） 縮寫