給美麗做道加法.docVIP

給美麗做道加法（閱讀題與答案） 就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動(dòng)起來(lái)?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來(lái)，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外（ ）進(jìn)來(lái)，（ ）在攤開(kāi)的課本上的字里行間。在教室的課桌間來(lái)回走動(dòng)，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的秀發(fā)下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂(lè)，男老師感覺(jué)到自己好像是一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽(tīng)著莊稼的拔節(jié)之聲。一個(gè)小姑娘把心愛(ài)的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論：“臭美，扮什么酷呀！”“上課怎么能照鏡子?。俊?“活該受批評(píng)了?！?“看老師怎么辦？”老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地聽(tīng)著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全是十五六歲的年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒都是經(jīng)過(guò)挑選的，一笑甜爽爽的，開(kāi)了口有如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來(lái)，男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘人姆磻?yīng)。其實(shí)，開(kāi)始練習(xí)不久，老師就看見(jiàn)那位同學(xué)悄悄地拿出了小鏡子，他看見(jiàn)她將鏡子偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾下作業(yè)就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的年齡真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒(méi)想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開(kāi)口問(wèn)了一個(gè)物理問(wèn)題。 “請(qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用。” “有反射作用?！边@很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎一口同聲地回答。 “是啊，”老師說(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里有56位同學(xué)變成了57朵花，有一位同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡子里的花是虛的，鏡子只能反射美麗，要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次地做進(jìn)步的努力，一次次地為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者一次次向我們周圍伸出自己的手而此刻，對(duì)坐在教室里的你來(lái)說(shuō)，幫助你增加美麗的是你的書本。”再也沒(méi)有任何聲音，一池吹皺了的春水再度平靜。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話給美麗做道加法?！揪毩?xí)】1、根據(jù)上文，在下面句子中的橫線處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明理由。（1）有初冬的陽(yáng)光從窗外 （漏、擠、涌）進(jìn)來(lái)， （流淌、灑滿、普照）在攤開(kāi)的課本上的字里行間。理由： 2、根據(jù)上下文語(yǔ)境解釋下面詞語(yǔ)。A小憩： 。B酷： 。3、文中運(yùn)用亮晶晶的112粒“黑葡萄”的寫法有什么意義？答： 。4、文中“反射美麗”與“增加美麗”，其中兩個(gè)“美麗”含義是否相同？請(qǐng)說(shuō)出理由。答： 。5、你認(rèn)為文中的男老師是怎樣的一位老師？學(xué)生對(duì)他的教育方法會(huì)持什么態(tài)度？答：。6、根據(jù)你的理解，本文題目“給美麗做到加法”的深刻含義是什么？答： 。 【最佳答案】 1、“漏”最好，因?yàn)椤皵D、涌”都顯得這些陽(yáng)光太多余，而冬天的陽(yáng)光是彌足珍貴的，用“漏”能表現(xiàn)出這一點(diǎn)?！傲魈省?、A、“小憩”是指男老師在授完今天的課以后，在同學(xué)們中間巡視，享受著她們努力的過(guò)程。B、此時(shí)的“酷”就是裝瀟灑、漂亮。3、一是為了為下文說(shuō)老師是辛勤的農(nóng)民做鋪墊，二是點(diǎn)明班級(jí)有56個(gè)學(xué)生，三表現(xiàn)這些學(xué)生的美麗。4、不同。反射的美麗是表面的美麗，而增加的美麗是真正自身的美麗。5、懂得保護(hù)學(xué)生自尊心、很了解學(xué)生的老