2012-2013第二學(xué)期教研計劃.doc

黑松驛初級中學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃一 指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結(jié)合本校實際，以全面落實新課程理念為目標(biāo)，以課堂教學(xué)提質(zhì)增效為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。二 工作目標(biāo)：通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。三 具體舉措：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師教育教學(xué)理論水平1.以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)新課改理論，更新教育理念。本學(xué)期，我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和古浪縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)等一系列教育教學(xué)政策規(guī)定。學(xué)校為各教研組征訂甘肅教育、武威教育、古浪教育、中國教育報、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新課程教學(xué)方略、教育革新等書刊，中心教研室將收集匯編有關(guān)新課程、新理念、新方法的教育科研理論文章，如：教師如何聽課、教師如何評課、教師如何說課、洋思教學(xué)模式、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、參與式教學(xué)法等材料，發(fā)放到各教研組，供大家學(xué)習(xí)。要求每位教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記，還要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會。通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法和研究成果內(nèi)化、吸收，逐步運用于個人教學(xué)實踐，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性。2. 強(qiáng)化技能訓(xùn)練。組織教師參與基本功評比，上課、說課比賽，教學(xué)設(shè)計、課件、論文評優(yōu)等系列活動，以評優(yōu)促進(jìn)教師教學(xué)基本功提高，調(diào)動全體教師參與教學(xué)研究的積極性，從而提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)。（二）完善教研制度，確保常規(guī)教研活動取得實效。1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，中心教研室將在本學(xué)期力爭進(jìn)一步完善校長副校長教導(dǎo)處中心教研室教研組長五級管理網(wǎng)絡(luò)，“兩上兩下”制定切實可行的教研工作計劃，并強(qiáng)化落實。開學(xué)伊始，學(xué)校成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，討論部署教研工作的初步方向，然后由教研組長先根據(jù)學(xué)科特點和本組教師教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力等實際情況，初步制定本組教研工作計劃，教導(dǎo)處審核和調(diào)整，下發(fā)到各組，由各組教師討論提出意見建議，進(jìn)行修正完善，最后由學(xué)校校委會討論、審議，最終形成切實可行的教研工作計劃，保證了教研工作的可行性、科學(xué)性。同時，每位教師在開學(xué)初就知道本學(xué)期教研方面自己要干什么，怎么干，提前做好思想準(zhǔn)備。2.落實教研組集體研討制度。各教研組認(rèn)真開展好每周一次的研討活動，中心教研室加強(qiáng)檢查督促和落實。星期二晚自習(xí)二為語文組集體活動時間，星期三自習(xí)二為理科組集體活動時間，星期四晚自習(xí)二為英語組集體活動時間。內(nèi)容按照各組教研工作計劃執(zhí)行，形式有聽講座、看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)新課改理論，說課、評課，“問題式”課題研討等，逐步形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步樹立濃厚的學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。3.強(qiáng)化教研組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理和研究，提高課堂教學(xué)效益。1.優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批改、測試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。一要嚴(yán)把備課關(guān)，中心教研室將下發(fā)各科備課樣表，規(guī)范備課、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實“六備三有”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法。二要嚴(yán)把上課關(guān)，按照“先學(xué)再教后練”課堂結(jié)構(gòu)，努力追求課堂教學(xué)“三不”（學(xué)生已知已會的不講，學(xué)生可自學(xué)探究的不講，因拔高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生聽不懂的不講）、“四化”（教學(xué)目標(biāo)明確化、難度設(shè)置分步化、課堂練習(xí)反饋化、知識容量最大化）、“五優(yōu)”（優(yōu)化學(xué)、教、議、練、評五步驟）。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)和測試講評關(guān)，堅持“三精四必”，精選、精講、精練，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。四要嚴(yán)把培優(yōu)轉(zhuǎn)困關(guān)，抓兩頭、促中間，爭取做到教學(xué)任務(wù)“堂堂清、周周清、月月清”，努力打造有效、高效課堂。2.以學(xué)習(xí)運用“洋思”教學(xué)模式的為切入點，通過轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把課堂還給學(xué)生，不斷探索適合本校本學(xué)科的課堂教學(xué)新思路。本學(xué)期，教師在課堂教學(xué)中要繼續(xù)滲透“先學(xué)后教（預(yù)習(xí)）、學(xué)生兵教兵、廣泛參與、關(guān)注后進(jìn)生、當(dāng)堂訓(xùn)練” 的教學(xué)策略，全面提升教師的教學(xué)水平。3.學(xué)習(xí)和運用啟發(fā)式、參與式、探究式、討論式教學(xué)，逐步轉(zhuǎn)變授課方式。教師要正確認(rèn)識和處理時間與效益的關(guān)系，實現(xiàn)高效教學(xué)，要改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，運用啟發(fā)式、參與式、探究式、討論式教學(xué)，激活學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，向45分鐘要效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸納適合自己的學(xué)習(xí)方法，并落實到計劃、預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、實驗、探究、復(fù)習(xí)、考試等所有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。要在提高課堂效益的同時，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嘗試布置分層作業(yè)、開放性作業(yè)，禁止布置重復(fù)性作業(yè)、懲罰性作業(yè)。5.開展復(fù)習(xí)研究課活動，積極探討復(fù)習(xí)課的有效性和實效性。要求每個教研組展示1節(jié)復(fù)習(xí)研究課，形成教學(xué)設(shè)計，并按照上課、評課、活動小結(jié)等程序進(jìn)行，然后把所有材料上交到教研室。6.堅持領(lǐng)導(dǎo)兼課制，落實校長聽課制，創(chuàng)新聽評賽課制。通過開展新教師匯報課、骨干教師示范課、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流課、同課異構(gòu)等營造同伴互助、骨干示范、新老結(jié)對、多重督導(dǎo)的課堂環(huán)境。通過推門聽課，利用第三周、第五周、第七周、第十二周、第十四周、第十六周的時間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室和教研組長組成的學(xué)校聽課小組，針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等有計劃地進(jìn)行針對性聽課、評課，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，青年教師聽課不少于28節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。（四）推廣科研成果，打造科研強(qiáng)校品牌 1.做好論文的撰寫和發(fā)表。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。各教研組組織好各級各類論文評比選送工作，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量要在上學(xué)期上報二十一篇且獲獎達(dá)到十八篇的基礎(chǔ)上要有新的提高。2.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師邁進(jìn)，本年度組織教師積極參加上級各部門的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭獲得好名次，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。（五）繼續(xù)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。1.繼續(xù)堅持師徒結(jié)對方式，促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題集、寫課后反思，進(jìn)行跟蹤式聽課，課后及時進(jìn)行交流反饋，同時盡可能為這些教師提供外出學(xué)習(xí)，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。2.開展青年教師“撰寫教學(xué)設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等競賽活動和“新老教師同課異構(gòu)”為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才，不斷推出教壇新秀。（六）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和督促教師認(rèn)真參加國培計劃根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，本年度教研室將對教師在掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行加深培訓(xùn)。1.以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會教師熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息并進(jìn)行整合應(yīng)用的能力。2.繼續(xù)加強(qiáng)課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。本學(xué)期要求教師每人至少制作2個優(yōu)質(zhì)課件，學(xué)校將遴選優(yōu)質(zhì)課件