8、9的認(rèn)識說課.doc

8、9的認(rèn)識說課一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級上冊5355頁。2、教材分析：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的校園生活為背景，向?qū)W生提供了經(jīng)歷數(shù)概念產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生動(dòng)的畫面按照數(shù)數(shù)認(rèn)識數(shù)字?jǐn)?shù)的順序比較大小序數(shù)寫數(shù)的順序來認(rèn)識數(shù)。這樣的安排體現(xiàn)了教材對學(xué)生認(rèn)識數(shù)的邏輯順序的考慮。3、教學(xué)目標(biāo)：（1）、讓學(xué)生在情景中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會8、9的基數(shù)的含義。（2）、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較09各數(shù)的大小，知道8、9的序數(shù)的含義。（3）、合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育的勞動(dòng)教育。4、教學(xué)重難點(diǎn)：體會8，9基數(shù)的含義。進(jìn)一步區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。5、教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、小棒，點(diǎn)子圖、圖片。二、說教法學(xué)法通過主題圖，給學(xué)生提供生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，在情境中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、小組合作，讓學(xué)生親身感受參與8、9概念的形成過程。三、說教程（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境1、（出示圖片）數(shù)一數(shù)，寫一寫。2、師：我們一起來做一個(gè)游戲，（教師拍手）老師拍了幾下？（8下）教師繼續(xù)拍手（9下）師：這節(jié)課我們就一起認(rèn)識8和9。（板書課題：8、9的認(rèn)識）齊讀課題。（創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和聽力。）（二） 教學(xué)8、9的基數(shù)含義1、出示主題圖。引導(dǎo)學(xué)生看一看，你都看到什么？2、數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量各是多少個(gè)。（數(shù)一數(shù)，給同桌說一說）3、學(xué)生匯報(bào)。（8棵樹、8個(gè)小朋友、8朵花、8個(gè)大字、9只蝴蝶、9個(gè)人、9盆花）4、教師小結(jié)：像8棵樹、8個(gè)小朋友、8朵花、8個(gè)大字可以用幾來表示？（板書8）像9只蝴蝶、9個(gè)人、9盆花可以用幾來表示？（板書9）5、你能用8和9說一句話。6、讓學(xué)生數(shù)出8根和9根小棒分別擺一擺，擺出自己喜歡的圖形（引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，從中收集8、9的信息，使學(xué)生對8、9有初步的感知，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用8、9說話，最后讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，深化感知。）（三）教學(xué)8、9的順序1、出示計(jì)數(shù)器，教師逐一撥珠，讓學(xué)生數(shù)，數(shù)到7，然后問學(xué)生：7顆再撥一顆是幾顆？8顆再撥一顆是幾顆？2、出示直尺圖，先讓學(xué)生學(xué)生填一填，熟記09各數(shù)的順序。填好后再讓學(xué)生順著獨(dú)一遍，到著讀一遍。最后讓學(xué)生看著直尺上的數(shù)提數(shù)學(xué)問題，學(xué)生之間互問互答。：（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)8、9的順序，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。）（四） 教學(xué)比較7、8、9的大小1、出示是點(diǎn)子圖。讓學(xué)生數(shù)出這三副點(diǎn)子圖的點(diǎn)子數(shù)，可以用幾來表示。2、比較7、8、9的大小。從這三個(gè)數(shù)中選兩個(gè)數(shù)，比較大小。3、學(xué)生匯報(bào)，教師板書。（讓學(xué)生任意選擇兩個(gè)數(shù)比較大小，給學(xué)生提供思維空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。）（五） 教學(xué)8、9的序數(shù)含義。1、展示8顆星星。（每個(gè)學(xué)生一張練習(xí)紙）把左邊的8個(gè)星星圈起來。給左邊的第8個(gè)星星涂上顏色。2、請一名學(xué)生到黑板上做，其他學(xué)生在練習(xí)紙上做。3、講評，對完成好作業(yè)的學(xué)生，給與鼓勵(lì)。（由課堂中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)智慧星，變成一道教學(xué)8、9的序數(shù)含義的題，即調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，又讓學(xué)生很好地了解8、9的序數(shù)意義）（六）教學(xué)8、9的寫法。1、8像什么。