七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第六課 第1框《豐富多樣的情緒》課件 新人教版.ppt

人的身上有一寶 有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑 笑一笑來(lái)十年少 勝過(guò)靈丹和妙藥 哭一哭來(lái)人自擾 煩惱痛苦甩不掉 你說(shuō)奇妙不奇妙 猜一猜 情緒 第六課做情緒的主人 豐富多樣的情緒 情緒萬(wàn)花筒 悲傷 氣憤 高興 恐懼 小試身手 心曠神怡 欣喜若狂 春風(fēng)滿面 歡欣鼓舞 眉開(kāi)眼笑 開(kāi)心 愉快 喜悅 高興 歡樂(lè) 驚喜 七竅生煙 怒發(fā)沖冠 咬牙切齒 怒目而視 惱羞成怒 生氣 氣惱 憤怒 大怒 悲哀 哀傷 傷心 悲痛欲絕 垂頭喪氣 傷感 淚流滿面 難過(guò) 失望 哀痛 悲傷 遺憾 手足無(wú)措 草木皆兵 不寒而栗 提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚 心悸 倉(cāng)惶 擔(dān)心 害怕 恐懼 緊張 情緒調(diào)色板 喜悅 驚訝 驚喜 喜悅 悲傷 悲喜交加 悲哀 憤怒 悲憤 羞愧 憤怒 惱羞成怒 高興 興奮 生氣 開(kāi)心 懊悔 傷心 心愿滿足 實(shí)現(xiàn)愿望 違背意愿 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 做錯(cuò)了事 受到委屈 不同的情境 會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 情景體驗(yàn) 思考 同樣是下雨為什么會(huì)引起不同的情緒呢 小明 農(nóng)民伯伯 內(nèi)心需要 想去打球 希望下雨 得不到滿足 失望 滿足 高興 情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn) 它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足 情緒與生活 情緒與生活 緊張害怕 不能正常發(fā)揮 失敗 輕松愉快 發(fā)揮正常水平 勝利 在歷次考試的過(guò)程中 你有過(guò)緊張的情緒嗎 當(dāng)時(shí)你發(fā)揮了自己的正常水平嗎 如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極的情境中 會(huì)對(duì)他的身體有什么影響 情緒就像 神奇果 會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用 有時(shí) 它會(huì)使人精神煥發(fā) 干勁倍增 有時(shí)會(huì)使人無(wú)精打采 萎靡不振 情緒影響著人們的行為 影響著人們的生活 中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn) 廣大紅軍戰(zhàn)士正是憑著革命的樂(lè)觀主義精神 戰(zhàn)勝了重重困難 取得了長(zhǎng)征的偉大勝利 創(chuàng)造了歷史的奇跡 一個(gè)小丑進(jìn)城 勝過(guò)一打名醫(yī) 三分病 七分養(yǎng) 人逢喜事精神爽 笑一笑 十年少 上述材料說(shuō)明了情緒對(duì)人有什么影響 積極情緒 可以充實(shí)人的體力和精力 提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力 促使我們健康成長(zhǎng) 春秋時(shí)期吳國(guó)大夫伍子胥過(guò)韶關(guān)時(shí) 陷入進(jìn)退兩難的處境 結(jié)果因極度焦慮而須發(fā)全白 三國(guó)時(shí)期 周瑜才華出眾 機(jī)智過(guò)人 但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點(diǎn) 巧設(shè)計(jì)謀 氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命 紅樓夢(mèng) 中的林黛玉 終日愁眉不展 郁郁寡歡 最終積郁成疾 滿懷愁怨離開(kāi)人世 在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)50米步槍三姿項(xiàng)目的比賽中 美國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員埃蒙斯最后一槍只需打在自己靶子上 就鐵定奪冠 孰料 因?yàn)榫o張 激動(dòng) 腦子里想到了奪金后 反而出現(xiàn)了空白 瞄了別人的靶子還沾沾自喜 唯一不可能奪冠的可能性發(fā)生了 埃蒙斯一槍打在了中國(guó)選手賈占波的靶子上 并最終成就了賈占波奪冠 上述材料告訴我們情緒對(duì)人有什么影響 消極情緒 也會(huì)使人感到難受 抑制人的活動(dòng)能力 降低人的自控能力和活動(dòng)效率 做出一些令自己后悔甚至違法的事情 情緒的影響 積極情緒 可以充實(shí)人的體力和精力 提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力 促使我們健康成長(zhǎng) 消極情緒 也會(huì)使人感到難受 抑制人的活動(dòng)能力 降低人的自控能力和活動(dòng)效率 做出一些令自己后悔甚至違法的事情 情緒猶如雙刃劍 情緒萬(wàn)花筒 情緒猶如雙刃劍 豐富多樣的情緒 1 情緒的基本類型 喜 怒 哀 懼 2 情緒的產(chǎn)生3 情緒具有豐富多樣的特征 情緒對(duì)人的消極影響 情緒與生活 情緒對(duì)人的積極影響 喜怒有度 喜不可得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲絕 懼不可驚慌失措 教師寄語(yǔ) 豐富多樣的情緒 情緒萬(wàn)