部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)全能訓(xùn)練.doc

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)全能訓(xùn)練1. 選擇下面各句中破折號(hào)的用法。一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人內(nèi)山老板走了過來(lái)。( )A .表示解釋說(shuō)明B .表示話未說(shuō)完C .表示插說(shuō)內(nèi)容D .表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折2. 判斷下列句子中引號(hào)的作用。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。?）A .表示特定稱謂B .表示直接引用C .表示諷刺或否定3. 閱讀下文，回答問題生之喜悅 美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di6）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xi4n）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh&）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂u2n）的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（n8）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。以手掩面_契機(jī)_（2）破折號(hào)的主要用法有：表注釋；表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換；表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇正確答案，將序號(hào)填在句子后面的橫線上。A當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。_B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。_（3）你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解是：_。（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？（6）讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。4. 讀句子，選擇正確的答案寫在括號(hào)里。從前，德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。這句話中冒號(hào)的作用是_，引號(hào)的作用是_。（ ）A .提示下文B .表示引用的話C .表示有特殊意義的話D .表示著重論述的對(duì)象5. 你知道下面的破折號(hào)起什么作用嗎？芝麻開花節(jié)節(jié)高。（ ）A .解釋說(shuō)明。B .表示聲音的延長(zhǎng)。C .用于話題突然轉(zhuǎn)變。6. 要表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（ ）你 行 我 不 行A .你行，我不行？B .你行，我不行。C .你行？我不行。D .你行？我不行！7. 讀課文第八次加標(biāo)點(diǎn)，感悟他的心里他猛地跳起來(lái)_喊道_我也要干第八次_。8. 與“你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。”中的冒號(hào)用法一致的一項(xiàng)是( )。A .媽媽說(shuō)：”你怎么還不起床呢？”B .花園里的花顏色真多呀：有紅色，有白色的，有粉色的C .他轉(zhuǎn)身走了：只留下了一本書。9. 讀下面一段文字，完成文后題目。 去年曾聽說(shuō)過水鄉(xiāng)的美麗、富饒，可惜未能耳聞目睹。如今，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到一個(gè)古老的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)葦塘鎮(zhèn)。這里河港交叉，水光瀲滟，一條寬闊潔凈的街道橫穿東西，兩側(cè)是鱗次節(jié)比的瓦房和新建的幢幢樓房。這里建筑有的依河旁水，有的聳立街頭，高低錯(cuò)落，很有水鄉(xiāng)特色。（1）語(yǔ)段中劃線的是兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。 節(jié)_ 旁_（2）第一句中畫線的成語(yǔ)適用不當(dāng)，應(yīng)該為：_。（3）語(yǔ)段中的破折號(hào)有什么作用？10. 讀課文全神貫注給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 只見羅丹一會(huì)兒上前_一會(huì)兒后退_ 嘴里嘰哩咕嚕的_ 好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話_ 忽然眼睛閃著異樣的光 _ 似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵_ 他把地板踩得吱吱響_ 手不停地?fù)]動(dòng)_ 一刻鐘過去了_ 半小時(shí)運(yùn)去了_ 羅丹越干越有勁 _ 情緒更加激動(dòng)了_11. 給句子加標(biāo)點(diǎn)。 原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花_白的_黃的_紫的_純潔_嬌小_鮮亮_這么多_這么密_這么遼闊_小呂停了車_伸手拉開我這邊的車門_未等我弄明白是怎么回事_便說(shuō)_去看吧_你的花_12. 下列句子中的破折號(hào)起什么作用?把序號(hào)填在括號(hào)里。A.表示解釋說(shuō)明B奉示聲音的延長(zhǎng)C表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折D表示意思的遞進(jìn)大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們是中國(guó)人。” _到山上打柴的記憶至今都是快樂的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。_每天特別是下雨、下雪的日子，總會(huì)有人在這里滑倒。_我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。_13. 閱讀短文，完成練習(xí)莫高窟 敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周沙丘林立，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。 莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。 莫高窟不僅有精妙絕倫（ln）的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描?。╩）自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎（ku）花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。 莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書、帛（b）畫、刺繡、銅像等六萬(wàn)多件。由于清朝政府腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物被帝國(guó)主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。 莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。（1）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_崖_壁 威風(fēng)_ _ 惟_惟_（2）文中破折號(hào)的作用是（ ）（3）在文章中分別找出第、自然段中心句。（4）找出文中的排比句，并仿寫。（5）為什么說(shuō)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)？（6）找出文章中的過渡句，寫下來(lái)。14. 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。哥哥還不滿足_為什么它這么直_長(zhǎng)得這么大_爸爸_大孩子搖著他的腿_你看那樹多高_(dá)15. 讀課文世界上第一個(gè)聽診器，給句子加標(biāo)點(diǎn)。啊_呼吸聲_心跳聲_都聽?zhēng)帕薩16. 下列句子的引號(hào)，表示諷刺的一項(xiàng)是（ ）A .臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。B .只有訪問“狗國(guó)”才從狗洞進(jìn)去。C .大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不打一樣。D .只要看到教室里的那些可愛的“花兒”，老師就一點(diǎn)都不覺得累了。17. 閱讀下文，回答問題 有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看見它太瘦，只好放走它。等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟?。　?一次，它掉進(jìn)泥坑時(shí)，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！” 后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳”話沒說(shuō)完，它就沉沒了。 “走吧！”同伴們說(shuō)：“現(xiàn)在，它大概又表演潛水了。”（1）文中破折號(hào)的作用是( )（2）文中省略號(hào)的作用是（ ）（3）這則寓言刻畫小貓時(shí)主要采用的方法是（ ）（4）本文的寫作順序是（ ）（5）這則寓言告訴我們（ ）18. 閱讀新聞，回答問題 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是我淌（tng tng）著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？” “媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。 “呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問 那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？” “小齒輪和螺（lu ru）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！?停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的?！?我忽然明白起來(lái)，心里便覺得很輕松、很快樂。（1）給短文加上合適的題目：_。（2）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音（3）給文中畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。_云_你看看_這手表上面有些什么東西_媽媽一邊揩干我眼淚_一面溫和地問_（4）手表是由_、_、_、_等部件組成的，其中讓人喝彩的_，沒有人喝彩的有_。（5）老師讓我在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？（6）最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？請(qǐng)舉出例子。19. 下列句子中破折號(hào)和其他句子不一樣的一句是（ ）。A .都要舉行一次世界性的盛會(huì)諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。B .諾貝爾制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥黃色炸藥。C .諾貝爾又發(fā)明了世界上第一個(gè)引爆裝置雷管。D .看到弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說(shuō)：“我一定會(huì)繼續(xù)研究直到成功的?！?0. 選擇下面句子破折號(hào)的用法。哦！您，您就是( )A .表示解釋說(shuō)明B .表示話未說(shuō)完C .表示插說(shuō)內(nèi)容D .表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折21. 按下面的要求，完成練習(xí)。（1）盛開著的廣玉蘭花潔白柔嫩，惹人喜愛。（用比喻或擬人的修辭手法把句子改寫得生動(dòng)有趣）（2）山谷里飄著裊裊的炊煙，一絲一絲、一縷一縷的。山間炊煙裊裊，如絲如縷。（照樣子寫句子）江上漂著一片片白帆，像一首詩(shī)，又像一幅畫。（3）兒子外出創(chuàng)業(yè)，給母親發(fā)了一條報(bào)平安的短信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢。”母親收到后卻哭了，因?yàn)樗沁@么讀的：“_”（給短信內(nèi)容加上合適的標(biāo)點(diǎn)，并寫在橫線上）（4）畢業(yè)在即，請(qǐng)給同學(xué)寫幾句贈(zèng)言，注意劃用古詩(shī)中的送別名句來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的依依惜別之桶。（句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）22. 讀課文魚游到了紙上給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。_ 金魚游到了他的紙上來(lái)啦_ 一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái) _ 圍觀的人越來(lái)越多_ 大家贊嘆著_ 議論著_ 唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己 _23. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 ( )A .科學(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物!B .海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅等C .那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。D .你知道嗎?飛上天空的宇航員發(fā)現(xiàn)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。24. 指出下列句子中省略號(hào)的用法。 “嗚卟，嗚卟，嗚”是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？_那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)_山上開滿了色彩鮮艷的花，紅的、綠的、藍(lán)的看得人眼花繚亂。_25. 修改下列語(yǔ)段,注意用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)。（提示:錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)?。?這里景色秀麗,村前是一個(gè)大池塘,塘水清如明靜,藍(lán)天、白云倒映水中,塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)。竹林中山雀、畫眉相互對(duì)唱,鳴聲清脆悅耳,村后是一片清翠的竹林,到過這里的人們都說(shuō)它真像一副美麗的風(fēng)景畫。26. 給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。后來(lái)我見人就說(shuō)_我有蟋蟀在缽子里_蟈蟈兒在葫蘆里_鳥兒在籠子里_父親有一個(gè)小蝎子在表里_27. 判斷下列句子中引號(hào)的作用?！鞍嗽率顺保瑝延^天下無(wú)。”這是蘇東坡詠贊錢塘江大潮的千古名句。（ ）A .表示特定稱謂B .表示直接引用C .表示諷刺或否定28. 判斷下列句子中引號(hào)的作用。青藏高原號(hào)稱“世界屋脊”。（ ）A .表示特定稱謂B .表示直接引用C .表示諷刺或否定29. 這句話中的正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為（ ）一只鸚鵡用英 法 西班牙語(yǔ)輪流向大家問好 歡迎光臨本店 謝謝 A .， ， ： ， 。B .、 、 ：“ ， ?！盋 .、 、 ：“ ， ！”D .、 、 ：“ ，” ！30. 閱讀下文，回答問題 祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種