鄂教版科學四年級上冊教學計劃.doc

鄂教版科學四年級上冊教學計劃一、班級情況分析：本年級共有57名學生,其中(1)班( )人，(2)班( )人。成績較好的約有18人,這部分學生頭腦靈活、愛動腦筋、學習方法好，能夠主動進行探究；學習興趣一般約有15人左右，這部分學生也比較聰明，只是學習上比較懶惰，不太注意積累好的學習方法，不能積極主動地去進行科學探究活動；學習興趣差的約有5人，這部分學生底子較差，學習態(tài)度不踏實，自卑心理嚴重，學習積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學習問題。二、教材簡析：小學四年級科學上冊教材是以國家基礎教育課程改革綱要(試行)為指導，以建構主義為重要的理論依據(jù)，按照全日制義務教育科學（36年級）課程標準的基本理念、目標和要求來編寫，這冊教材著眼于學生終生學習的愿望和能力，著眼于未來社會對人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，著眼于學生科學素養(yǎng)的形成和主動發(fā)展，全面體現(xiàn)科學課程改革精神，全面推行素質(zhì)教育。本冊教材注重各部分的知識聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的觀察能力，實驗能力，歸納能力和演示能力，一共21課，分四個部分：一、旗桿和影子（15）課，涉及簡單機械，方向和影子；二、尋訪校園的動植物（610）課，內(nèi)容涉及到動物的觀察與探究；三、明天的天氣（1117）課，內(nèi)容以風雨為主線；四、我們在校園運動（1821）課，內(nèi)容都是讓學生從運動入手探究人的身體的科學奧秘。三、本學期教學要求：1、讓學生通過校園動植物的研究，對所采取的探究方法加以總結(jié)、豐富、發(fā)展，并不斷運用到今后的科學探究活動中。2、利用學生身邊熟悉的天氣去認真地觀察、研究、發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法探索其中的奧秘，感受身邊處處有科學，進而激發(fā)學生對周圍世界產(chǎn)生強烈的好奇心和探究欲望。3、引導學生深入細致地進行觀察與研究，培養(yǎng)學生觀察、描述實驗，對數(shù)據(jù)分析與綜合等方面的能力。4、引導學生獲取有關天氣的科學奧秘，了解風雨的形成。四、教改措施1、培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，增加學生對大自然的情感。2、加強觀察、實驗、思考，使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)、全面的認識。3、大膽放手，以學生為主體。4、利用一切可利用的條件，加強直觀教學，增強學生對事物的感性認識。5、實驗操作。例如：說明自然界中風是怎樣形成的，聲音的產(chǎn)生，蒸發(fā)、沸騰、凝結(jié)等的實驗。6、注意通過實驗發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的能力。7、讓學生多動手，親自實驗廣泛合作討論。讓學生多聯(lián)系實際，并且將實驗應用到實際中。五、教研專題：引導主動探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識六、教學進度表單元課 題節(jié)次合計節(jié)次一、旗桿和影子1、我們又長大了172、升旗臺在哪里13、國旗是怎樣長起來的14、旗桿的影子15、影子為什么會變化1自由研究1二、尋訪校園里的動植物6、校園里有哪些動植物167、觀察一棵樹18、小動物的家19、觀察螞蟻110、更多的小動物1自由研究1三、明天的天氣怎樣11、今天的氣溫是多少1712、追尋風的足跡113、115、小小降落傘116、玩“潛水艇117、沉浮的秘密1自由研究1四