五年級(jí)上《諾貝爾》說(shuō)課稿.doc

五年級(jí)上諾貝爾說(shuō)課稿文章來(lái)源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM五年級(jí)上冊(cè)諾貝爾說(shuō)課稿說(shuō)教材諾貝爾是五年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇寫人的文章，和本單元的其他幾篇文章一樣，重點(diǎn)應(yīng)該放在通過(guò)對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的感受人物的形象。所以我把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生品析文字的精妙，讓學(xué)生為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。從分析中體會(huì)諾貝爾的人物形象，真切感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,啟發(fā)學(xué)生他雖歷經(jīng)失敗、痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不舍的精神，深入體會(huì)文章步步深入表現(xiàn)人物個(gè)性的寫法。從而提高學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。出于以上考慮，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將教學(xué)要點(diǎn)說(shuō)明如下：教學(xué)目標(biāo)：1、了解諾貝爾發(fā)明炸藥的經(jīng)過(guò)，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述。2、練習(xí)抓住關(guān)鍵的詞句體會(huì)人物的精神品質(zhì)，能有聲有色地朗讀課文。3、感受諾貝爾身上的持之以恒、不畏艱難、不斷探索、造福人類的精神。4、能整合全文內(nèi)容為諾貝爾寫一篇一百多字的小傳。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵的詞句體會(huì)諾貝爾身上的精神，能有聲有色地朗讀課文。由于第一課時(shí)我已經(jīng)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了文章的第一、二和第十自然段，了解了諾貝爾的遺囑和諾貝爾獎(jiǎng)的由來(lái)，這節(jié)課的重點(diǎn)放在了第39自然段，圍繞“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命?！蔽以O(shè)置了兩個(gè)大問(wèn)題：（1）他投入整個(gè)生命發(fā)明炸藥的原因？（2）發(fā)明炸藥的過(guò)程中,你覺(jué)得諾貝爾是一個(gè)怎樣的人？你是從什么地方感受到的？請(qǐng)結(jié)合課文中關(guān)鍵的詞句說(shuō)說(shuō)理解。（這是教學(xué)的重點(diǎn)部分。）第一個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們自由朗讀課文即可獲得。第二個(gè)問(wèn)題我要求在自己勾畫的做批注的基礎(chǔ)上小組討論交流。鼓勵(lì)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，我出示課件同學(xué)們找到的關(guān)鍵句子，板書下揭示人物精神品質(zhì)的詞語(yǔ)，板書下學(xué)生表達(dá)中用的好詞，一方面可幫助學(xué)生直觀地積累，另一方面可激勵(lì)學(xué)生積極地表達(dá)。交流中，我會(huì)安排學(xué)生結(jié)合理解有聲有色地朗讀，通過(guò)讀好自己找到的關(guān)鍵詞句突出人物品質(zhì)。文章來(lái)源教師范文吧課件www.J