英語精讀2課程大綱

基礎(chǔ)英語2課程標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)專業(yè)：英語專業(yè)所屬系部：第一教研室（專業(yè)英語）課程編號：課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）學(xué)時學(xué)分：108學(xué)時（6學(xué)分）一、課程概述（一）課程性質(zhì)綜合英語是一門英語專業(yè)綜合技能課，是英語專業(yè)的主干課程之一。通過對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的聽、說、讀、寫、譯等語言技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的綜合能力。本門課程的先導(dǎo)課程為基礎(chǔ)英語1，并為后繼課程基礎(chǔ)英語3和高級英語的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（2） 基本理念本課程通過對學(xué)生語言能力的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言知識的掌握和運(yùn)用能力。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講、多練、以練為主的原則，用多種手段進(jìn)行大量練習(xí)，為高年級階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語言基本功。與此同時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其邏輯思維能力和自學(xué)能力，并使學(xué)生的文化素養(yǎng)有一定程度的提高。此外，通過篇章的學(xué)習(xí)和對西方文化以及熱點(diǎn)現(xiàn)象的剖析，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的精神，分析批判的能力，實(shí)事求是的態(tài)度和理性思維的習(xí)慣。（三）設(shè)計(jì)思路1.教學(xué)改革基本理念本課程設(shè)計(jì)注重扎實(shí)的語言基本功的培養(yǎng)，各項(xiàng)語言技能的全面發(fā)展和語言交際能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。與此同時還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中有意識地訓(xùn)練學(xué)生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等創(chuàng)新能力。2.總體設(shè)計(jì)原則基礎(chǔ)英語是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時也必然是實(shí)施全面素質(zhì)教育的主要途徑，需要將提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與培養(yǎng)思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和心理素質(zhì)相結(jié)合。正確處理好業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和其他素質(zhì)教育的關(guān)系，使它們有機(jī)地、和諧地融為一體。3. 課程設(shè)置依據(jù)（1）社會現(xiàn)狀：復(fù)合型外語人才是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，也是時代的要求。扎實(shí)的語言基本功，寬廣的知識面，一定的專業(yè)知識，較強(qiáng)的能力和較好的素質(zhì)。其中，扎實(shí)的語言能力和交際能力是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識必備的基礎(chǔ)。（2）專業(yè)依據(jù)：高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱明確規(guī)定了英語專業(yè)課程分為英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識三種類型。其中，英語專業(yè)技能課程指綜合訓(xùn)練課程和各種英語技能的單項(xiàng)訓(xùn)練課程，即包括基礎(chǔ)英語課程。4、 課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)DATE 周次課程內(nèi)容作業(yè)1Unit 1 Another School year-What For?vocabulary & grammar exercises2 Unit 1 Another School year-What For?1.Discussion：What is the purpose of a university?2. Preview Unit 2 (new words& Racism)3 Unit 2 Say Yesvocabulary & grammar exercises4 Unit 2 Say Yes1. Debate: Cultural differences matter greatly in marriage.2. Preview Unit 3(new words& Arthur Miller) 5Unit 3 The Rite of Springvocabulary & grammar exercises6 Holiday week7 Unit 3 The Rite of Spring1. Writing: What are the attractions of gardening according to Arthur Miller?2. Preview Unit 4(new words & Flight 90 crash )8Unit 4 The Man in the Watervocabulary & grammar exercises9Unit 4 The Man in the Water1. Discussion: How do you solve the dilemma that a hero risks his life to rescue that of another without knowing the saved persons life is more valuable to society than his own.2. Preview Unit 5 (new words& definition of “quick fix society”)10Unit 5 Quick Fix Societyvocabulary & grammar exercises11Unit 5 Quick Fix Society1. summarize the three characteristics of a quick-fix society2. Preview Unit 6 (new words & oral work: Do you believe that there can be an enduring and rewarding friendship between generations?. )12Unit 6 Wisdom of Bear Woodvocabulary & grammar exercises13Unit 6 Wisdom of Bear Wood1. Writing: Describe a cross-generation friendship youve heard or read about.2. Finish Unit 7 (review exercises)3. Preview: Unit 8 (new words&background) 14Unit 8 The Man in Asbestosvocabulary & grammar exercises15Unit 8 The Man in Asbestos1. Discussion: Is a man capable of something impossible with strong determination?2. Preview Unit 9 (new words&different education system in China and Western countries.)16Unit 9 Confessions of a Miseducated Manvocabulary & grammar exercises17Unit 9 Confessions of a Miseducated ManWriting: some advantages and disadvantages of education in China.18ReviewReview & Final exam5.理論與實(shí)踐比例理論教學(xué)72學(xué)時，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時。6.課時安排說明本課程總計(jì)108學(xué)時, 16教學(xué)周，其中理論教學(xué)72學(xué)時，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時（理論教學(xué)主要為教授新的篇章和知識點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在課后練習(xí)的講解以及其他形式的學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查）7.學(xué)時分配（參看本課程標(biāo)準(zhǔn)“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)”）二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程是英語專業(yè)學(xué)生的一門必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本英語技能，使其了解中西語言及文化之異同，并在打好堅(jiān)實(shí)的英語語言基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的語言能力和交際能力，使學(xué)生在正確、自然而且靈活地掌握本階段所學(xué)的語言的同時，能在恰當(dāng)?shù)膱龊想S機(jī)應(yīng)變地熟練使用所學(xué)語言。（2） 具體目標(biāo)本課程旨在對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的聽、說、讀、寫、譯基本技能訓(xùn)練。具體目標(biāo)如下：1.語音：能自覺地模仿和糾音，正確掌握多音節(jié)單詞、復(fù)合詞和句子的常見重音模式；初步掌握朗讀和說話的節(jié)奏感，并注意輕重變化對意義表達(dá)的影響；初步掌握語流中的語音變化規(guī)律、連續(xù)、輔音爆破和語音同化的技巧以及陳述句、疑問句和祈使句的語調(diào)。2語法：掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型、直接引語和間接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態(tài)、主動語態(tài)、被動語態(tài)和構(gòu)詞法。3詞匯：認(rèn)知詞匯達(dá) 4 ,000-5,000 個（其中含中學(xué)已學(xué) 2 ,000 個），正確而熟練地使用其中的 2,000-2,5000 個及其最基本的搭配。4口語：能就所聽到的語段進(jìn)行問答和復(fù)述；能就日常生活話題進(jìn)行交談；做到正確表達(dá)思想，語音、語調(diào)自然，無重大語法錯誤，語言基本得體。5閱讀理解：能閱讀難度相當(dāng)于 Thirty-Nine Steeps( 簡寫本 ) 的淺顯材料以及 Readers Digest ，閱讀速度為每分鐘 70-120 個單詞，理解中心大意，抓住主要情節(jié)或論點(diǎn)。6寫作：能在 30 分鐘內(nèi)寫出長度為 120-150 個單詞的短文，內(nèi)容切題，條理清楚，語言正確；能改寫或縮寫課文內(nèi)容；能正確書寫便條和通知等應(yīng)用文。7聽力：聽懂英勇語國家人士所作的難度不超過所學(xué)語言知識的講座，掌握中心大意，理解主要內(nèi)容，并能辨別說話人的態(tài)度和語氣。聽懂 VOA 慢速新聞廣播和文化節(jié)目，抓住主要內(nèi)容。能在 15 分鐘內(nèi)聽寫根據(jù)已學(xué)知識編寫而成或選用的錄音材料（詞數(shù) 150 個左右，念四遍，語速為每分鐘 100 個單詞），錯誤率不超過 10%。8.翻譯：能獨(dú)立完成課程中的各種翻譯練習(xí)，要求理解準(zhǔn)確、語言通順。9.工具書使用：能熟練地使用英漢大詞典等英漢詞典和簡易的英英詞典（如 Oxford Advanced English Dictionary 以及 Longman Dictionary of Contemprary English ），獨(dú)立解決語言問題。10. 文化素養(yǎng)：熟悉中國文化傳統(tǒng)，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；逐漸熟悉英語國家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣；具有較多的人文知識和科技知識；具有較強(qiáng)的漢語口頭和書面表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)新能力。3、 課程內(nèi)容第一周 課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 1 Text A: Another School YearWhat for？學(xué)時分配6學(xué)時 （理論教學(xué)6學(xué)時）第二周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 1 Text A: Another School YearWhat for？1.2 Unit 1 Text B: The Thought Card學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時）第三周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 2 Text A: Say Yes學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時）第四周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 2 Text A: Say Yes1.2 Unit 2 Text B: Arrangement in Black and White學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時）第五周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 3 Text A: The Rite of Spring學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時）第六周國家假期（清明、勞動節(jié)或國慶節(jié)）第七周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 3 Text A: The Rite of Spring1.2 Unit 3 Text B: What My Garden Taught Me-the Hard Way學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時）第八周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 4 Text A: The Man in the River學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時）第九周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 4 Text A: The Man in the River1.2 Unit 4 Text B: Two Heroes for the Price of One學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時）第十周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 5 Text A: Quick Fix Society學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時）第十一周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 5 Text A: Quick Fix Society1.2 Unit 5 Text B: Hooked on the Quick Fix學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時）第十二周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 6 Text A: Wisdom of Bear Wood學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時）第十三周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 6 Text A: Wisdom of Bear Wood1.2 Unit 6 Text B: Baby Birds學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時） 第十四周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 7 復(fù)習(xí)課1.2 Unit 8 Text A: The Man in Asbestos學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時） 第十五周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit 8 Text A: The Man in Asbestos學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時） 第十六周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit9 Text A: Confessions of a Miseducated Man學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)6學(xué)時） 第十七周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 Unit9 Text A: Confessions of a Miseducated Man1.2 Unit 9Text B: Harrison Bergeron學(xué)時分配6學(xué)時（理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時） 第十八周課程教學(xué)內(nèi)容1.1 總復(fù)習(xí)學(xué)時分配6學(xué)時（其中：理論教學(xué)2學(xué)時實(shí)踐教學(xué)4學(xué)時）四、實(shí)施建議（一）教學(xué)組織建議教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，不同階段須有不同的側(cè)重。培養(yǎng)讀寫能力，以便逐步過渡到口筆并重，全面提高運(yùn)用英語的能力。課文學(xué)習(xí)應(yīng)注重段落篇章的整體理解，強(qiáng)調(diào)在段落、篇章中學(xué)習(xí)詞匯、詞組和習(xí)慣用語，以利提高連貫表達(dá)能力。結(jié)合課文，逐步介紹寫作、翻譯、