理解含義深刻的句子的方法_第1頁(yè)
理解含義深刻的句子的方法_第2頁(yè)
理解含義深刻的句子的方法_第3頁(yè)
理解含義深刻的句子的方法_第4頁(yè)
理解含義深刻的句子的方法_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

理解含義深刻的句子 含義深刻的句子一般是 1 深沉 含蓄的句子 2 運(yùn)用了修辭手法的句子 3 在文中起關(guān)鍵作用 表現(xiàn)中心的句子 揣摩 體會(huì)句子含義的方法 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或難理解的詞語(yǔ) 想想它們指的是什么 或者表達(dá)什么意思 聯(lián)系上下文來(lái)理解 聯(lián)系生活實(shí)際 通過(guò)聯(lián)想來(lái)理解 聯(lián)系文章的中心內(nèi)容和主旨 聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解 從比喻 象征意義中去理解 揣摩 體會(huì)句子含義的步驟 抓住句子在文中的位置 抓句子的主干 找出句子中的關(guān)鍵詞或不易理解的詞 聯(lián)系上下文 自設(shè)問(wèn)題 開(kāi)啟思路 如 什么意思 為什么 說(shuō)明什么 緊扣全文內(nèi)容和深化中心思想句子的意思 一 抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解 課例 生命生命 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子 過(guò)了幾天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的種子里 包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊 竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼 在沒(méi)有陽(yáng)光 沒(méi)有泥土的磚縫中 不屈向上 茁壯生長(zhǎng) 即使它僅僅只活了幾天 冒出 體現(xiàn)出小瓜苗在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)出來(lái)的出人意料 竟然 竟使 表達(dá)了作者對(duì)小瓜苗的生命力頑強(qiáng)驚嘆之情 強(qiáng) 沖破 說(shuō)明小瓜苗種子的生命力非常頑強(qiáng) 僅僅 說(shuō)明小瓜苗雖然存活的時(shí)間短 但只要存活 就不放棄生存的權(quán)利 二 聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子 三 聯(lián)系實(shí)際理解句子的含義 課例 誰(shuí)都有生活的權(quán)利 誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界 觸摸春天 對(duì)于沒(méi)有含義深刻的詞語(yǔ)的句子 我們可以聯(lián)系上下文和生活實(shí)際來(lái)理解 安靜雖然是個(gè)盲童 但她用自己的心靈來(lái)觸摸春天 感受世界 她是多么熱愛(ài)生活 熱愛(ài)生命啊 無(wú)論你是否擁有健康的身體 健全的體魄 都有生活在這個(gè)世界的權(quán)利 都應(yīng)該受到人們的尊重 生活中有許多人歷經(jīng)磨難 像身殘志堅(jiān)的桑蘭 勇敢地向厄運(yùn)挑戰(zhàn) 創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡 在現(xiàn)實(shí)生活中 我們比他們幸運(yùn)得多 我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活 聯(lián)系上下文 聯(lián)系生活實(shí)際 四 聯(lián)系文章的中心內(nèi)容和主旨 我的心頭怦然一震 這一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇氣 這是文章的中心句 要聯(lián)系上下文和文章的中心內(nèi)容和主旨 思考其含蓄的言外之意 課例 花的勇氣 小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起 傲然挺立的氣魄 令作者的心靈受到了震撼 作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣 生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨 無(wú)論你多么弱小 無(wú)論你遇到什么挫折 只要有勇氣就會(huì)有希望 五 聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解 課例 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 但是世界并不太平 不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 和平之花 我們?cè)诶斫膺@句話的含義時(shí) 首先抓住與本義發(fā)生很大變化的關(guān)鍵詞語(yǔ) 罪惡 和平之花 把它們?nèi)Ξ?huà)出來(lái) 然后聯(lián)系上下文 聯(lián)系時(shí)代背景談對(duì)重點(diǎn)詞的理解 最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá) 罪惡的子彈和還威脅著嬌嫩的 和平之花 關(guān)鍵詞 抓住罪惡和和平之花兩個(gè)關(guān)鍵詞提問(wèn) 為什么說(shuō)子彈是罪惡的 為什么把和平說(shuō)成 和平之花 因?yàn)樽訌椬屓藗兞麟x失所 失去親人 失去健全的身體 因?yàn)榛ㄊ敲利惗鴭赡鄣?所以把和平說(shuō)成和平之花 但是世界并不太平 不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙 聯(lián)系時(shí)代背景理解 罪惡 1990年 科威特戰(zhàn)爭(zhēng) 伊拉克vs科威特 1991年 海灣戰(zhàn)爭(zhēng) 多國(guó)聯(lián)軍vs伊拉克 1992年 波黑戰(zhàn)爭(zhēng) 塞 黑vs克羅地亞 1995年 科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) 波黑塞vs克羅地亞 1994 1999年 車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng) 俄聯(lián)邦vs車(chē)匪 通過(guò)聯(lián)系時(shí)代背景就能深切感受上世紀(jì)90年代局部地區(qū)戰(zhàn)火彌漫 通過(guò)這樣一分析 這句話所包含的意思就很容易理解了 只要有局部戰(zhàn)爭(zhēng)的存在 整個(gè)世界就難保太平 戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們流離失所 妻離子散 失去他們所擁有的美好生活 和平之花 雖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論