小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案棉鞋里的陽(yáng)光人教新課標(biāo).docx

棉鞋里的陽(yáng)光教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字。會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)記生字，書寫生字。 2、有感情朗讀課文，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)“照、被、躺、擺”字。 2、書寫“媽、奶、放”字。 3、有感情地朗讀課文，懂得小峰的孝順，并學(xué)習(xí)小峰付之行動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入板書“陽(yáng)光”，同學(xué)們，你們知道陽(yáng)光有什么作用嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文棉鞋里的陽(yáng)光。二、檢查預(yù)習(xí)（一）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字詞，你們都記住了嗎？（二）課文朗讀快打開(kāi)書讀一讀課文吧。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取讀通句子、讀準(zhǔn)字音，并把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)記下來(lái)。大家讀得真用心，誰(shuí)愿意自己讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？三、初讀課文，感知內(nèi)容1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。3、其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知1、學(xué)習(xí)1-4自然段（1） 指名讀14自然段，其他同學(xué)看插圖。（2） 大屏幕出示媽媽和小峰的對(duì)話：小峰問(wèn)媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，干嗎要曬呢？”“棉被曬過(guò)了，奶奶蓋上會(huì)更暖和?！眿寢屨f(shuō)。 “為什么呢？”小峰又問(wèn)。媽媽說(shuō)：“棉被里有棉花，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，你說(shuō)暖和不暖和？”（3）告訴學(xué)生人說(shuō)的話是在兩個(gè)引號(hào)之間的部分，教師簡(jiǎn)介引號(hào)的作用。（4） 同學(xué)們?cè)诩依飭?wèn)爸爸媽媽問(wèn)題時(shí)是用什么語(yǔ)氣呀？（好奇、疑問(wèn)）爸爸媽媽又是用什么樣的語(yǔ)氣回答你們呢？（耐心、親切）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x讀媽媽和小峰的對(duì)話，想想該用怎樣的語(yǔ)氣讀。（5） 指名學(xué)生和老師一起讀媽媽與小峰的對(duì)話，大家評(píng)議。（6） 同桌分角色朗讀媽媽和小峰的對(duì)話。（7） 我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在讀媽媽的話時(shí)，把“更”字讀得很重，你們?yōu)槭裁匆@樣讀呢？（棉被本來(lái)就暖和，媽媽一曬就更加暖和了。）（8） 你們從“更”字體會(huì)出媽媽是個(gè)怎樣的人？（細(xì)心、體貼） 在具體的品詞品句中讓學(xué)生感悟到人物的品質(zhì)。 2學(xué)習(xí)第5自然段。（1） 媽媽把棉被曬過(guò)了，奶奶午覺(jué)時(shí)有什么感覺(jué)呢？指名讀第5自然段。（2） 請(qǐng)同學(xué)們用“”標(biāo)出奶奶說(shuō)的話（“這被子真暖和?！保?） 奶奶躺進(jìn)被窩時(shí)有什么感覺(jué)呢？你們能用書上的一個(gè)詞來(lái)回答嗎？（舒服）（4） “舒服地合上眼睛”是怎樣的呀？大家在座位上表演一下。 讓學(xué)生用表演的形式感覺(jué)一下奶奶舒服的感受，學(xué)生體會(huì)會(huì)更加真切。（5） 讓學(xué)生帶著“舒服”地感覺(jué)讀奶奶的話。3 學(xué)習(xí)68自然段。（1） 奶奶睡著了，小峰想了些什么，又做了些什么呢？指名讀6自然段。（2） 小黑板出示第6自然段，學(xué)生回答。（小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方。）（3） 小峰想的話后面的六點(diǎn)是什么？（省略號(hào)） （4） 老師解釋這兒的省略號(hào)（這兒的省略號(hào)是把小峰還想到的給省略了。）（5） 你們猜猜看，小峰還想到了些什么，使他會(huì)幫奶奶曬棉被呢？（小峰想到早上媽媽給奶奶曬棉被，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，奶奶蓋上更暖和了，奶奶的棉鞋里也有棉花，如果讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉鞋里，那穿上后也會(huì)更加暖和。）讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)是媽媽的行為影響了小峰，所以小峰也學(xué)著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。（6） 小峰是怎樣給奶奶曬棉鞋的？（輕輕地）（7） 為什么要“輕輕地”呢？（生怕把奶奶吵醒了）（8） 你覺(jué)得小峰是個(gè)怎樣的孩子？（關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩，非常細(xì)心）（9） 你們有沒(méi)有像小峰這樣，關(guān)心體貼長(zhǎng)輩？聯(lián)系生活觸發(fā)他們愛(ài)老敬老的美好心靈。（10） 奶奶醒了后，說(shuō)了些什么呢？指名讀奶奶的話。（“咦，棉鞋怎么這么暖和？”）（11） 你們猜猜看，奶奶當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的？ （驚喜，是誰(shuí)幫我曬了棉鞋呢？）（12） 假如你