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文檔簡介

課 時 教 學 設 計 課 題 復習高線、中線、角平分線教案序號10授課時間2013年9月17日課 型復習課教 學 目 標復習知識：1、 認識三角形的中線、角平分線、高線。2、會畫出任意三角形的角平分線、中線、高線。通過畫圖了解三角形的三條角平分線、三條中線、三條高線會交于一點。復習重點復習重點：了解三角形的角平分線、中線、高線的概念，會畫出三角形的角平分線、中線、高線。 準備教學教師準備:圓規(guī)、三角形紙片（三類）、三角尺、量角器、課件 板書設計復習高線、中線、角平分線教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、探究問題讓同學們試畫出任意三角形高線。1、銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形他們的高線有什么特點。2、你能用折紙的方法找出你準備好的三角形的三條高嗎？學生回憶、回答，動手操作?；貞浬瞎?jié)知識，通過實際操做得出三角形的高線的特點，體驗三角形高的知識及性質。二、探究知識三、小結歸納 讓學生探究畫出三角形的角平分線，并用折紙的方式體驗角平分線的性質。 師生共同回憶三角形的角平分線定義。 板書：在三角形中，一個內角的角平分線與它的對邊相交，這個角的頂點與交點之間的線段叫做三角形的角平分線。結合圖形強調三角形的角平分線的表示方法。讓同學們畫任意三角形的高線、中線、角平分線。 你能用折紙的辦法驗證你的結論嗎？提出問題：1、三角形的中線有什么特點？他們的交點在三角形的什么位置。導學與訓練習題真題鏈接 讓學生談本堂課的收獲，有什么困惑，對老師的講解有何要求。 學生在紙上用量角器畫出一個任意角的平分線，并用折紙的辦法得到角的平分線。同學們體會定義的含義，它是一條線段，而角的平分線是一條射線。學生觀察、體會。學生觀察三角形的三種線的特點和交點所在的位置。 學生小組討論后回答學生利用折紙的辦法，討論、交流、認識它們。學生記憶后回答。 學生練習，小組內同學交流，小組代表闡明觀點。小組間討論統(tǒng)一意見。學生談感受，總結本節(jié)課知識點。 為畫出或折出三角形的角平分線做鋪墊，并利用其區(qū)別三角形的角平分線。同時用類比的方法加深理解三角形的角平分線是一條線段。通過畫幫助學生理解定義。 在學完了三角形的角平分線定義及畫法的基礎上，理解三角形的中線定義和畫法容易多了。在實踐、操作中驗證所得的結論。豐富學生對此內容的體驗和理解。鞏固三線性質完善學生對知識的梳理。作業(yè)內容1、基礎訓練6頁7、8題2、基礎訓練7頁15、17題學生獨立完成，小組互相檢查教后反思 同學們對三角形的高、中線、角平

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