2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算除法1教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算除法1教案 人教新課標(biāo)版素質(zhì)教育目標(biāo)()知識教學(xué)點1掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商是整十，整百、整千的除法的口算方法2掌握除法算式的兩種讀法(二)能力訓(xùn)練點1能正確、比較熟練地口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法2通過讓學(xué)生動手操作、敘述思維過程，訓(xùn)練學(xué)生的操作能力，分析推理及表達(dá)能力3培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力教學(xué)重點：理解口算除法的道理教學(xué)難點把一位數(shù)除兩位數(shù)看作一位數(shù)除整十?dāng)?shù)與一位數(shù)除一位數(shù)的和的算理教具、學(xué)具準(zhǔn)備黑板卡片、投影儀(片)或計算機(jī)軟件一套、6捆9根小棒教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算：(黑板卡片、投影儀或計算機(jī)出示)84246 93 355 729366 217 63 124 882填空(投影儀或計算機(jī)出示)80里有( )個十400里有( )個百30里有( )個十5000里有( )個千46里有( )個十( )個一39里有( )個十( )個一二、探求新知1教學(xué)例1(1)出示例1，(復(fù)合片)先出示6捆小捧，每捆10根再出示 啟發(fā)學(xué)生說出圖的意思：把6捆小棒平均分成3份，每份是幾捆？(2)學(xué)生操作：拿出6捆小棒，動手分一分，教師巡視，糾正錯誤分法分完后，指名學(xué)生在投影上演示分的過程：把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆(3)同學(xué)們想一想：如果用“根”作單位，該怎么列式？學(xué)生回答后教師板書：603=20齊讀算式：60除以3等于多少教師講述：除法和乘法一樣，也有兩種讀法603的另一種讀法是“3除60”學(xué)生試讀(4)引導(dǎo)學(xué)生討論：603怎么想很快就能計算出得數(shù)呢？這就是我們要學(xué)的新知識口算除法(板書)分小組討論：口算603該怎么想？教師進(jìn)行重點巡視、指導(dǎo)、深入到一個小組中參與討論學(xué)生在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出：把60看成6個十，6個十平均分成3份，每份是2個十，2個十是20(5)嘗試練習(xí)：202=讓學(xué)生說出怎么讀？指名讓學(xué)生依照例1的思考過程說說是怎么想的？(6)教師概括：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十，計算出的結(jié)果是幾個十(7)教學(xué)6003603的口算已經(jīng)學(xué)會了，那么，6003怎么想呢？同桌互相讀一讀，討論討論指名說出思考過程：6003，把600看成6個百，6個百平均分成3份，每2個百，2個百就是200(8)教學(xué)60003讓學(xué)生自己讀一讀，思考該怎么想？指名回答：60003，把6000看成6個千，6個千平均3份，每份是2個千，2個千就是xx(9)師生共同概括：口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)，可以把幾十看成幾個十，幾百看成幾個百、幾千看成幾個千，計算出的結(jié)果就是幾個十，幾個百、幾個千2反饋練習(xí)，做一做第一題：分組回答，互相檢查，回答訂正時看書直接說第二題：學(xué)生獨立做，教師巡視，訂正時說說是怎么想的；再讓學(xué)生把每個圖中的三道題聯(lián)系起來想一想：每組數(shù)有什么特點？需要把被除數(shù)看作是以什么為單位的數(shù)？3教學(xué)例2(1)投影出例1圖，教師提問：如果我們在6捆小棒的基礎(chǔ)上再添上9根小棒，放在一起平均分成3份，你們會不會呢？同學(xué)們分一分，小組交流教師依學(xué)生匯報在投影儀上顯示分小棒的結(jié)果：A：先分整捆的，再分單根的B：先分單根的，再分整捆的組織學(xué)生爭議，教師明確：先分整捆，再分單根，為筆算除法做準(zhǔn)備(2)讓學(xué)生思考：如果用“根”做單位，該怎么列式？計算時該怎么想？為學(xué)困生出示提示卡：可以把69看成( )個十和( )個一先分什么，再分什么把誰和誰和起來？鼓勵每個層次的學(xué)生參與交流，得出：693=(板書)計算時把69看成6個十和9個一，先把6個十平均分成3份，每份是2個十，再把9個一平均分成3份，每份是3個一，最后把2個十和3個一和起來就是23板書：6個十3=2個十9個一3=3個一2個十3個一=234反饋練習(xí)：做一做第一題：直接寫書上，教師巡視，最后集體訂正，再指名讓學(xué)生說一說是怎樣想的第二題：學(xué)生獨立做，教師巡視，最后集體訂正5師生共同概括：一位數(shù)除兩位數(shù)，可以看作是一位數(shù)除整十?dāng)?shù)和一位數(shù)除一位數(shù)兩個除法合在一起的除法三、鞏固發(fā)展1投影儀出示填空題口算462時，第一，把46看成是( )個( )和( )個( )的和，第二，先算( )，再算( )，第三，把(）和( )合起來2投影出題，(任選一組回答)(1)303 402 804 602 5005 6003(2)393 482 844 822 963777集體訂正時，讓學(xué)生說說804、844是怎樣想的？談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別3幻燈片出口算題：看到第一結(jié)果，你能很快說出其他結(jié)果嗎？62=3 93=3 222=11602= 903= 333=6002=9003= 444=60002= 90003=555=四、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？附送：2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算除法1教案 人教版教學(xué)目的：1.使學(xué)生初步掌握一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除兩位數(shù)除法的口算方法，能夠正確地口算，提高學(xué)生的口算能力。2.會用兩種讀法讀一個除法算式。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和初步邏輯思維能力。教學(xué)重點：能正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點：掌握除法口算的思維方法，理解算理。教 具：多媒體計算機(jī)軟硬件一套，口算卡片，智慧樹。學(xué) 具：學(xué)生每人69根小棒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.小朋友請看：（電腦顯示閃光的以及有關(guān)除號的知識。）今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)平均分的知識。（出示單元課題：二、除數(shù)是一位數(shù)的除法）2.復(fù)習(xí)（電腦出示）84 35593 24680里有（ ）個十，400里有（ ）個百。46里有（ ）個十和（ ）個一。39里有（ ）個十和（ ）個一。3.揭示本課課題：1.口算除法二、新課教學(xué)1.教學(xué)例1：分一分。（1）電腦演示：把10根小棒捆成一捆，共有6捆，也就是60根，邊演示邊提問：把60根小棒平均分成3份，求每份是多少？用什么方法計算？怎樣列式？（老師板書：603）繼續(xù)演示：把6捆平均分成3份，每份分得2捆，也就是20根。（2）請小朋友擺出6捆小棒，每捆10根，也像這樣分一分。（3）教學(xué)603的口算過程。師：剛才大家動手分了，現(xiàn)在來動腦：60除以3口算時該怎樣想呢？可以這樣想：60是幾個十？6個十除以3得幾個十？2個十就是多少？所以603等于多少？隨著學(xué)生的回答教師板書：想：6個十32個十20。請同桌互相說一說603的口算過程，再請兩名學(xué)生說一說。（4）反饋練習(xí)（出示卡片）：802 903（5）嘗試口算（板書）：6003 60003（6）小結(jié)：像這樣整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，在口算時可以把被除數(shù)看作幾個十、幾個百、幾個千去除以一位數(shù)，計算出結(jié)果就是多少個十、百、千。 （7）介紹除法算式的另一種讀法。師：（指603）哪位小朋友來讀讀這個算式？（生：60除以3）（板書：讀作60除以3）60除以3，這是一種讀法，它的特點是先讀被除數(shù)后讀除數(shù)；如果先讀除數(shù)，后讀被除數(shù)又該怎樣讀呢？也可以讀作3除60，請跟老師讀一遍。（生讀，師板書：3除60）誰能用兩種讀法讀這個算式。（8）學(xué)生試用兩種讀法讀6003 60003（9）第31頁例1后面的做一做。a.（電腦出示）用兩種讀法讀下面的除法算式，再口算。402 （請女同學(xué)讀，一人口算出得數(shù)）5005 （請男同學(xué)讀，一人口算出得數(shù)）80002 （全班一起讀，一起口答）b趣味練習(xí)（電腦顯示） 師：你們的聰明好學(xué)引來了幾只小鳥，在每只小鳥的身后都藏著一個正確答案，誰算對了，這只小鳥就會飛下來和誰做朋友。師：看來小朋友非常喜歡小鳥是嗎？（是的）小鳥是人類的好朋友，我們要保護(hù)他們。（課間休息）2.教學(xué)例2：口算603（1）（師生先擺的根小棒）問：這69根小棒里有幾捆零幾根？把這69根小棒平均分成三份要先分哪一部分，再分哪一部分？每份分得多少呢？請小朋友分分看，看誰分的又對又快。（師巡視后請一名學(xué)生到黑板上來分小棒）提問：先分成捆的，也就是幾個十除以3？得幾個十？再分單根的，也就是幾個一除以3？得幾個一？（學(xué)生分完后回座位）提問：把69根小捧平均分成3份，每份分得幾捆零幾根？每份就是多少根？（板書：23）請把小棒收好?。?）利用603的口算過程做鋪墊，想一想：693的口算過程。師：現(xiàn)在不擺小棒，693該怎樣口算呢？我們先看603，在口算時我們是想：60里有6個十，6個十除以3得2個十，2個十就是20，所以60除以3等于20。再看的3，請看屏幕（配音，電腦動畫顯示），693口算時我們就可以這樣想：（啟發(fā)學(xué)生有序回答）69里有幾個十和幾個一？先用幾個十除以3得多少？再有幾個一除以3得多少？然后幾個十加幾個一得多少？所以69除以3等于多少？請一名學(xué)生把693的口算過程完整的說一遍。然后同桌互相說。（3）小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)除以一位數(shù)，但被除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法，在口算時，是想被除數(shù)里有幾個十和幾個一，先用幾個十去除以一位數(shù)，就得幾個十，再用幾個一去除以一位數(shù)就是幾個一，然后把兩次除得的結(jié)果加起來，就是一位數(shù)除兩位數(shù)所得的商。（4）例