幼兒園晨檢午檢制度.doc

幼兒園晨檢午檢制度 第1篇：天樂幼兒園晨午檢制度天樂幼兒園晨午檢制度1. 晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2. 晨間入園時，負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查，午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。3. 對幼兒晨午檢的程序為： 一摸：有無發(fā)熱； 二看：一般情況，傳染病的早期表現(xiàn)； 三問：飲食、睡眠、大、小便情況； 四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。4. 班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時送往醫(yī)務(wù)室。5. 對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況由檢查者負(fù)責(zé)記錄，班上老師登記在交接班本上，保健醫(yī)登記在晨檢及全日健康觀察登記冊上。交接班本和晨檢及全日健康觀察登記冊上的記錄要求時間準(zhǔn)確，語句通順，表達(dá)清楚。天樂幼兒園晨午檢制度1. 晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2. 晨間入園時，負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查，午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。3. 對幼兒晨午檢的程序為： 一摸：有無發(fā)熱； 二看：一般情況，傳染病的早期表現(xiàn)； 三問：飲食、睡眠、大、小便情況； 四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。4. 班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時送往醫(yī)務(wù)室。5. 對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況由檢查者負(fù)責(zé)記錄，班上老師登記在交接班本上，保健醫(yī)登記在晨檢及全日健康觀察登記冊上。交接班本和晨檢及全日健康觀察登記冊上的記錄要求時間準(zhǔn)確，語句通順，表達(dá)清楚。第2篇：幼兒園晨午檢制度篇一：幼兒園晨午檢制度城關(guān)鎮(zhèn)柏槐幼兒園晨午檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。一、晨午檢時間 ：各班教師在每天上午8：30與下午2:50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表和幼兒缺勤排查登記表。二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是幼兒園的各班負(fù)責(zé)人。三、晨午檢的地點：幼兒園園門口。四、晨午檢查看內(nèi)容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查： 有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。六、經(jīng)檢查身體無異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應(yīng)立即對幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內(nèi)容，并做細(xì)致的查看，晨午檢詢問、檢查內(nèi)容同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計測試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應(yīng)主動聯(lián)系家長，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時后進(jìn)行。七、負(fù)責(zé)老師和教師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。九、對第一、二次晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果?；純嚎祻?fù)返園時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)衛(wèi)生保健老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。篇二：晶晶幼兒園晨午檢制度晶晶幼兒園晨午檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。一、晨午檢時間 ：各班教師在每天上午8-9:20與中午之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表和幼兒缺勤排查登記表。二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是幼兒園的各班負(fù)責(zé)人。三、晨午檢的地點：幼兒園門口。四、晨午檢查看內(nèi)容：1、一問：向家長尋問幼兒飲食、睡眠、大小便情況。2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、皮疹、痢疾時，通知家長送往醫(yī)院就醫(yī)。七、負(fù)責(zé)老師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。九、對晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。患兒康復(fù)返園時，須經(jīng)保育員同意后，方可入園進(jìn)班上課。晨 午 檢 制 度新關(guān)幼兒園一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高晨、午檢工作質(zhì)量二、由各班值班老師和園保健主任負(fù)責(zé)每天的晨、午檢的具體檢查，記錄統(tǒng)計工作，作好未到園或有病師幼的病情詢問追蹤，及時了解病情作好記錄。三、值班教師每天早期晨和中午在活動室門口進(jìn)行晨午檢，保健主任逐班進(jìn)行晨、午檢的復(fù)查并作好記錄。四、保健主任每天還要在下午幼兒、活動時間對幼兒和教師進(jìn)行午檢工作并作好記錄。五、在晨、午檢中有病的師幼作好詳細(xì)的詢問病情的記錄，特別是發(fā)高燒的師幼更不能忽視，并立即到醫(yī)院診治。六、要求值班教師在幼兒室內(nèi)外活動時間隨時觀察幼兒的活動情況，發(fā)現(xiàn)有異常的幼兒要立即反映給保健主任，對有異常的幼兒要立即和家長取得聯(lián)系，并由家長送往醫(yī)院診治，突發(fā)的病情由幼兒園直接送往醫(yī)院診治并通知家長。七、每天值班的教師有義務(wù)在巡查時觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告給保健主任。八、晨、午檢記錄填寫齊全，存檔備查。九、每學(xué)年對在園幼兒進(jìn)行兩次體檢，體檢由衛(wèi)生保健主任協(xié)助相關(guān)衛(wèi)生機構(gòu)完成。十、在體檢中發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常的情況，及時通知家長，由家長負(fù)責(zé)到縣級以上醫(yī)院診治。 十一、對有特殊病的幼兒，建立特殊病例檔案，隨時觀察身體狀況。十二、建立家長聯(lián)系制度，經(jīng)常和幼兒家長取得聯(lián)系，向家長宣傳傳染病的預(yù)防和流行情況，幼兒園、家庭共同預(yù)防傳染病的發(fā)生。第3篇：幼兒園晨午檢制度祁家廟明德小學(xué)學(xué)前班晨午檢制度一、晨午檢時間 ：各班教師在每天上午8：30與下午2:50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是學(xué)前班的負(fù)責(zé)人。三、晨午檢的地點：校園門口。學(xué)前班教室門口四、晨午檢查內(nèi)容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看： 一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查： 有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現(xiàn)皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫(yī)院診治，并在家中治療。六、經(jīng)檢查身體無異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應(yīng)立即對幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內(nèi)容，并做細(xì)致的查看，晨午檢詢問、檢查內(nèi)容同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，應(yīng)帶患兒到觀察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計測試正常，方可繼續(xù)上課；如幼兒體溫不正常，應(yīng)主動聯(lián)系家長，勸其送醫(yī)院診治。第二次檢查應(yīng)在幼兒入班后半小時后進(jìn)行。七、對有病患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。八、對第一、二次晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果?；純嚎祻?fù)返園時，須攜正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。1第4篇：幼兒園晨午檢制度1.晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2.晨間入園時，負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查，午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。3.對幼兒晨午檢的程序為：一摸：有無發(fā)熱；二看：一般情況，傳染病的早期表現(xiàn)；三問：飲食、睡眠、大、小便情況；四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。4.班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時送往醫(yī)務(wù)室。5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況由檢查者負(fù)責(zé)記錄，班上老師登記在交接班本上，保健醫(yī)登記在晨檢及全日健康觀察登記冊上。交接班本和晨檢及全日健康觀察登記冊上的記錄要求時間準(zhǔn)確，語句通順，表達(dá)清楚。第5篇：幼兒園晨午晚檢制度幼兒園晨午晚檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患 者，我園特制定晨午晚檢制度。一、晨檢1、晨檢要求：保健醫(yī)在園門口進(jìn)行入園晨檢，無異常幼兒自己進(jìn)班，幼兒進(jìn)入班內(nèi)由本班老師進(jìn)行二次晨檢，并進(jìn)行衛(wèi)生消毒。 2、晨檢內(nèi)容：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。 三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 ：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、晨檢記錄 ：晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時通知教師聯(lián)系家長。二、午檢1、午檢要求：每天中午幼兒入睡前和起床后，須接受本班教師的午間檢查，保健醫(yī)巡查督導(dǎo)。2、午檢內(nèi)容：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象，其次檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。3、午檢記錄：午檢后，保健醫(yī)需將巡查中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時處理。三、晚檢1、晚檢要求：每天幼兒放學(xué)前，須接受本班教師的晚間檢查，保健醫(yī)巡查督導(dǎo)。2、晚檢內(nèi)容：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象，其次檢查幼兒衣著。3、晚檢記錄：晚檢后保健醫(yī)需將巡查中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并追蹤記錄。四、嚴(yán)格執(zhí)行H7N9禽流感疫情日報告制度。每日晨檢后對因病、事缺勤的幼兒，要 進(jìn)行病因追查和登記，及時了解其動態(tài)。第6篇：晶晶幼兒園晨午檢制度晶晶幼兒園晨午檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。一、晨午檢時間 ：各班教師在每天上午8-9:20與中午之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表和幼兒缺勤排查登記表。二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是幼兒園的各班負(fù)責(zé)人。三、晨午檢的地點：幼兒園門口。四、晨午檢查看內(nèi)容：1、一問：向家長尋問幼兒飲食、睡眠、大小便情況。2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、皮疹、痢疾時，通知家長送往醫(yī)院就醫(yī)。七、負(fù)責(zé)老師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。九、對晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果。患兒康復(fù)返園時，須經(jīng)保育員同意后，方可入園進(jìn)班上課。晶晶幼兒園晨午檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。一、晨午檢時間 ：各班教師在每天上午8-9:20與中午之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫晨午檢登記表和幼兒缺勤排查登記表。二、負(fù)責(zé)晨午檢人員應(yīng)是幼兒園的各班負(fù)責(zé)人。三、晨午檢的地點：幼兒園門口。四、晨午檢查看內(nèi)容：1、一問：向家長尋問幼兒飲食、睡眠、大小便情況。2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。五、根據(jù)詢問和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、皮疹、痢疾時，通知家長送往醫(yī)院就醫(yī)。七、負(fù)責(zé)老師要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風(fēng)。九、對晨午檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯(lián)系，電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果?；純嚎祻?fù)返園時，須經(jīng)保育員同意后，方可入園進(jìn)班上課。第7篇：幼兒園晨午晚檢制度幼兒園晨午晚檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患 者，我園特制定晨午晚檢制度。一、晨檢1、晨檢要求：保健醫(yī)在園門口進(jìn)行入園晨檢，無異常幼兒自己進(jìn)班，幼兒進(jìn)入班內(nèi)由本班老師進(jìn)行二次晨檢，并進(jìn)行衛(wèi)生消毒。 2、晨檢內(nèi)容：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。 三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 ：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、晨檢記錄 ：晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時通知教師聯(lián)系家長。二、午檢1、午檢要求：每天中午幼兒入睡前和起床后，須接受本班教師的午間檢查，保健醫(yī)巡查督導(dǎo)。2、午檢內(nèi)容：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象，其次檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。3、午檢記錄：午檢后，保健醫(yī)需將巡查中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時處理。三、晚檢1、晚檢要求：每天幼兒放學(xué)前，須接受本班教師的晚間檢查，保健醫(yī)巡查督導(dǎo)。2、晚檢內(nèi)容：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象，其次檢查幼兒衣著。3、晚檢記錄：晚檢后保健醫(yī)需將巡查中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并追蹤記錄。四、嚴(yán)格執(zhí)行H7N9禽流感疫情日報告制度。每日晨檢后對因病、事缺勤的幼兒，要 進(jìn)行病因追查和登記，及時了解其動態(tài)。第8篇：幼兒園晨午晚檢制度幼兒園晨午晚檢制度為掌握幼兒的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理園內(nèi)有咳嗽、發(fā)熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午晚檢制度。一、晨檢1、晨檢要求：保健醫(yī)在園門口進(jìn)行入園晨檢，無異常幼兒自己進(jìn)班，幼兒進(jìn)入班內(nèi)由本班老師進(jìn)行二次晨檢，并進(jìn)行衛(wèi)生消毒。2、晨檢內(nèi)容：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。 二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、晨檢記錄：晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注 當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時通知教師聯(lián)系家長。二、午檢1、午檢要求：每天中午幼兒入睡前和起床后，須接受本班教師的午間檢查，保健醫(yī)巡查督導(dǎo)。2、午檢內(nèi)容：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象，其次檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。3、午檢記錄：午檢后，保健醫(yī)需將巡查中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時處理。三、晚檢1、晚檢要求：每天幼兒放學(xué)前，須接受本班教師的晚間檢查，保健醫(yī)巡查督導(dǎo)。2、晚檢內(nèi)容：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象，其次檢查幼兒衣著。3、晚檢記錄：晚檢后保健醫(yī)需將巡查中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并追蹤記錄。四、嚴(yán)格執(zhí)行H7N9禽流感疫情日報告制度。每日晨檢后對因病、事缺勤的幼兒，要進(jìn)行病因追查和登記，及時了解其動態(tài)。第9篇：幼兒園晨、午檢制度幼兒園晨、午檢制度一、晨檢晨檢要求每天幼兒入園，必須接受早班教師的晨間檢查。晨檢內(nèi)容一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。 四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。晨檢記錄晨檢后，教師需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時聯(lián)系家長。二、午檢午檢要求每天中午幼兒入睡前，須接受值班班教師的午間檢查。午檢內(nèi)容先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象。其次讓幼兒自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規(guī)定的地方，教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。午檢記錄午檢后，教師需將觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，及時處理。吳江區(qū)新亞幼兒園第10篇：創(chuàng)信幼兒園晨午檢制度創(chuàng)信幼兒園晨午檢制度1. 晨午檢采用保健醫(yī)和班級教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2. 晨間入園時，負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查，午睡后對在園幼兒進(jìn)行健康觀察。3. 對幼兒晨午檢的程序為： 一摸：有無發(fā)熱； 二看：一般情況，傳染病的早期表現(xiàn)； 三問：飲食、睡眠、大、小便情況； 四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。4. 班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時送往醫(yī)務(wù)室。5. 對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況由檢查者負(fù)責(zé)記錄。6、在檢查過程中如發(fā)現(xiàn)幼兒有異?，F(xiàn)象，應(yīng)立即將該幼兒帶到隔離室，并通知家長，同時向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行報告。濮陽創(chuàng)信幼兒園wendangzhidu 1下列溫度最接近23 的是(C)A人體的正常體溫B北方冬季的平均氣溫C讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D冰水混合物的溫度2當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是(C)A初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3下面是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是(C)4在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù)，正確的是_乙_，水的溫度是_42_，溫度計的工作原理是利用液體的_熱脹冷縮_。5攝氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列溫度值最接近實際的是(B)A健康成年人的體溫是39 B讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25C洗澡時淋浴的適宜水溫是60 第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點是0 7下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是(D)8如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是(D)A該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C該溫度計的量程是20 100 D該溫度計此時的示數(shù)約為21 9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關(guān)于它的說法正確的是(A)A該溫度計的示數(shù)為39 B該溫度計的分度值是0.1 C常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：_固_態(tài)、_液_態(tài)和_氣_態(tài)。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5 的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是_鐵_，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是_氫氣_。11把糖、醋、白霧、碗、勺子、味精、水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的是_；屬于液態(tài)的是_；屬于固態(tài)的是_。(均填序號)12氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是_5 _，最低氣溫是_2 _，一天的溫差為_7 _，平均氣溫是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是10 ，那么，下列說法中正確的是(A)A冰的上表面為10 ，下表面是0 B整個冰層的溫度都是10 C整個冰層的溫度都是0 D冰層下表面的溫度是10 14.科學(xué)家發(fā)明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約106米，直徑107米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 490 ，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測錯誤的是(C)A碳納米管的體積在18 490 之間隨溫度變化很小，可忽略不計B金屬鎵的熔點很低，沸點很高C金屬鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計D金屬鎵的體積在18490之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是_乙_；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3和38.6，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是_38_和_38.6_。16如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)_氣體_的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向_左_(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_0_。(4)該溫度計測量溫度時_會_(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17有一只刻度均勻，但實際測量不準(zhǔn)確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4 ；把它放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)是94 。把它放在某種液體中時，示數(shù)是22 ，則該液體的實際溫度是_20 _，當(dāng)把該溫度計放入實際溫度為40 的溫水中時，溫度計的示數(shù)為_40 _。第四節(jié) 地球上的水循1水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確的是(A)A水循環(huán)的過程伴隨著水的物態(tài)變化過程B水循環(huán)按照固態(tài)液態(tài)氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行C地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題2霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(C)A霜、霧、“白氣” B霜、露、“白氣”C露、霧、“白氣” D露、霧、冰3冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為_衣服上的冰升華成水蒸氣了_。4有下列物態(tài)變化：灑在地上的水慢慢變干的過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是_，屬于吸熱過程的是_(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰。下列她們的說法中，你認(rèn)為正確的是(C)A雨說：我是水汽化而來B露說：我是水蒸氣凝華而來C冰說：我是水凝固而來D雪說：我是水升華而來6.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是(D)A早春，河中的冰逐漸消融汽化B盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”熔化C深秋，清晨的霧在太陽出來后散去液化D嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小升華7.下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是(D)A蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生B燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣C衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象D霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量8.以下常見的物態(tài)變化實例中，放熱的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，積水干涸C秋天，草木上出現(xiàn)了霜D冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是(C)A擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱B夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱C秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱D寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是(C)A水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠B冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中C江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中D積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接_升華_(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接_凝華_成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是_液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25 ，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要_吸熱_(選填“吸熱”或“放熱”)。13隨著科技的發(fā)展，過去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱_升華_，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷_凝華_成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態(tài)變化名稱)14農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會_凝華_形成霜，雪熔化形成水的過程中需要_吸_熱。15陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地_汽化_成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會_液化_成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的_內(nèi)側(cè)_(選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”)。16某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是_升華_(填物態(tài)變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ；碘的沸點是184.4 ；水的沸點是100 。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：_熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化_。(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由_干冰升華吸熱_形成的。水面上大量的白霧是由_水蒸氣遇冷液化_形成的17有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭