初中化學(xué)上學(xué)期知識提要.doc

滬教版初中化學(xué)知識提要第一章 開啟化學(xué)之門-知識提要1.綠色食品中不含有化學(xué)物質(zhì)，可以放心食用?！窘馕觯哼@是錯誤觀點，化學(xué)物質(zhì)不同于有毒物質(zhì)。】2. 活性炭能除異味，這是物理變化，是因為活性炭具有吸附性。 3.指南針與化學(xué)工藝無關(guān)。4. “水變油”不可實現(xiàn)：元素種類在化學(xué)變化前后不變，水與油的元素種類不完全相同，如水中沒有碳元素。(3，“3”是課本的對應(yīng)頁碼，下同)5.圖1-9鐵絲生銹實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是：光亮的鐵絲表面變紅，燒杯內(nèi)紅色的水被吸入導(dǎo)管。解釋：生銹要吸收氧氣，瓶內(nèi)的氣壓下降（5）6.“白色污染”是由廢棄塑料引起的.(5)7.圖1-13出現(xiàn)的現(xiàn)象：紅色的高錳酸鉀溶液褪色。原因是：二氧化硫與高錳酸鉀發(fā)生了反應(yīng)。8.石蠟熔化是物理變化，石蠟燃燒是化學(xué)變化，化學(xué)變化過程一定伴隨著物理變化（11）， 化學(xué)變化伴隨著能量的吸收或釋放。（13）9. 二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同的原因是：分子構(gòu)成不同（14）。面粉、蔗糖燃燒都產(chǎn)生黑色物質(zhì)，其原因是：元素在反應(yīng)前后不變，因此兩種物質(zhì)中都含有碳元素。10.銅綠的學(xué)名是堿式碳酸銅，化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3。11鎂燃燒的主要現(xiàn)象是：發(fā)出耀眼的白光，放熱，有白煙，生成白色固體；鎂燃燒產(chǎn)生了白色固體表明鎂燃燒是化學(xué)變化；反應(yīng)的文字表達式，鎂+氧氣 氧化鎂(19)12.鎂放入稀鹽酸中出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是：鎂表面迅速冒出大量氣泡，鎂條上浮，試管壁發(fā)燙。（鎂與稀鹽酸發(fā)生的是放熱反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和氯化鎂。）(19)13.加熱銅絲：表面變黑，原因是銅與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生了氧化銅。(115有方程式)14.雞蛋放入白醋中：雞蛋上浮到最高點后氣泡釋放后下沉，到達液面一定高度后上升，如此反復(fù)。上升的原因：反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，重力小于浮力。下降的原因：氣體釋放，重力大于浮力。15.化學(xué)變化產(chǎn)生新物質(zhì)，牛奶變酸、米飯變餿、煉鐵、生銹、燃燒等都是常見的化學(xué)變化；化學(xué)性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化才能驗證，可燃性、氧化性、毒性、酸性、堿性、“能與反應(yīng)”、“。能使石蕊（酚酞、碘水）變。色”等都是化學(xué)性質(zhì)。16.本章關(guān)鍵詞舉例：反應(yīng)、生成、滴管、試管、酒精燈、鐵架臺、錐形瓶、廣口瓶、細口瓶、外焰、預(yù)熱、燈帽17.打磨：為了密封，集氣瓶、細口瓶、廣口瓶、滴瓶等是經(jīng)過打磨處理的常用儀器。18.天平：稱量物與砝碼顛倒放置，稱量物質(zhì)量=砝碼游碼。量筒：正確讀數(shù)方法是平視凹液面最低點，如果俯視則少取，如果仰視則多取。19.酒精燈：加熱用外焰，滅燈用燈帽。21.固體變成氣體不一定是物理變化，如碳銨受熱后發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生三種氣體，而干冰升華則是物理變化。第二章 我們身邊的物質(zhì)-知識提要 1、 空氣是純凈物嗎？（不是）為什么？（空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物）(p27)冰水是混合物嗎？（不是，是純凈物，冰是固態(tài)的水，所以冰水中只有一種物質(zhì)）2、空氣中體積最多的氣體是？（氮氣，N2）為何可以用作燈泡填充氣？（化學(xué)性質(zhì)不活潑）(P28)為何用作蔬果、食品填充氣？（不支持呼吸，抑制微生物繁衍）為何用作保存字畫？（化學(xué)性質(zhì)不活潑，不支持呼吸）3.氦氣球的優(yōu)點：氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（常用作探空氣球、飛艇的填充氣）。4.測定空氣中氧氣體積含量選用的藥品是？（過量的紅磷）5.測定空氣中氧氣體積含量的原理：紅磷只能消除空氣中的氧氣并產(chǎn)生固體。文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷6.空氣中氧氣體積含量的測定實驗的主要實驗現(xiàn)象：集氣瓶內(nèi)充滿白煙，進入集氣瓶的水約占集氣瓶1/5體積。 7若測得水面上升小于1/5體積的原因可能是：紅磷不足，集氣瓶內(nèi)氧氣沒有全部消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫就打開止水夾；紅磷不純，燃燒時產(chǎn)生了氣體；燒杯內(nèi)的水量不足。8、稀有氣體是純凈物嗎？(不是，是混合物)為何能用作焊接保護氣？（化學(xué)性質(zhì)不活潑）（P29）9、氧氣不能溶于水嗎？（錯，是不易溶于水，這是物理性質(zhì)）液氧的化學(xué)式是？（02）10、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑嗎？（錯，是比較活潑。一些不能在空氣燃燒的物質(zhì)能在氧氣中燃燈，如鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是：火星四射，產(chǎn)生黑色固體，文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵。）緩慢氧化和燃燒的共同特點是什么？（都是氧化反應(yīng)，都有氧氣參加，都放熱）（P35）11、呼吸作用是化學(xué)變化嗎？（是，屬于緩慢氧化）12、氧氣的用途是？（供給呼吸、助燃）（P35）煉鋼中為何需要氧氣？（除去生鐵過多的碳，化學(xué)方程式為：C+O2高溫CO2）13、空氣中氧氣的主要來源？(光合作用,屬于化學(xué)變化)工業(yè)上如何利用空氣獲取氧氣？（根據(jù)氮氣比氧氣沸點低、分離液態(tài)空氣，物理變化）（p36）14、在實驗室通常用什么制取氧氣？（高錳酸鉀固體、雙氧水溶液；反應(yīng)原理分別是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，過氧化氫水+氧氣）。高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟：檢、裝、連、熱、集、撤、熄，后續(xù)“處、歸”。過氧化氫制取氧氣的主要步驟：檢、裝（注意：過氧化氫溶液通過分液漏斗滴加）、連、集。由于高錳酸鉀制取氧氣所用的藥品是固體并且需要加熱，所以高錳酸鉀制取氧氣采用固體加熱型發(fā)生裝置。由于過氧化氫溶液是液體而二氧化錳是固體且無需加熱，所以過氧化氫制取氧氣采用固液不加熱型發(fā)生裝置，一般過氧化氫溶液從分液漏斗加入。由于氧氣的難溶于水且與水不反應(yīng)，所以氧氣可用排水法收集氧氣（驗滿：集氣瓶外圍的水中冒氣泡表明氣體已滿），又由于排水法收集的氧氣含有的雜質(zhì)少，所以收集到的氣體純凈是收集氧氣的首選。又由于氧氣的密度比空氣大且與空氣不反應(yīng)，所以氧氣也可用向上排空氣法收集（集氣的容器口部向上，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部。一般用帶火星來驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃表明氧氣已滿），這種方法收集到氧氣的混有空氣不夠純凈。15、氧氣的檢驗方法：方法一：用帶火星的木條伸入氣體，木條要復(fù)燃表明氣體是氧氣。方法二：用燃著的木條伸入氣體，本條燒得更旺表明氣體是氧氣。16、二氧化碳主要的產(chǎn)生途徑（含碳燃料的燃燒）。二氧化碳排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因。二氧化碳是空氣污染物嗎？（不是）實驗室制二氧化碳的藥品是：石灰石（或大理石）和稀鹽酸，反應(yīng)原理是：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水。由于藥品一種是固體一種是液體且不需要加熱因而采用固液不加熱型發(fā)生裝置，一般稀鹽酸從長頸漏斗加入。制取二氧化碳實驗全程的步驟是：檢、裝、集，后續(xù)：“處、歸”。由于密度比空氣大且與空氣不反應(yīng)所以二氧化碳可與氧氣一樣采用向上排空氣法收集二氧化碳（集氣容器口部向上，導(dǎo)管伸到容器底部，驗滿：燃著的木條放在集氣瓶口部，木條熄滅表明二氧化碳已滿），由于二氧化碳溶于水，所以二氧化碳不能采用排水法。17、二氧化碳的檢驗方法：將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾表明氣體是二氧化碳。18、固態(tài)二氧化碳俗稱？（干冰）化學(xué)式？（CO2）其中有氧分子嗎？(沒有，氧分子構(gòu)成氧氣)干冰用于人工降雨的原因是？（升華，吸熱，水蒸氣液化）19、二氧化碳易溶于水嗎？（不，是能溶于水，是物理性質(zhì)，詳見p42）表明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是？（石蕊試液變紅）20、化合、分解、置換反應(yīng)的特征？（多變一、一變多、一換一）21、二氧化碳有毒嗎？（沒有）在人群密集的地方應(yīng)該注意什么？（通風(fēng)換氣）進入山洞前要做什么試驗？（燈火試驗）圖書館著火應(yīng)選用什么滅火器？（液態(tài)二氧化碳，優(yōu)點是對現(xiàn)場沒有破壞）鎂著火能用二氧化碳滅嗎？（不能，二氧化碳支持鎂燃燒，產(chǎn)生碳和氧化鎂）22、電解水的口訣：正氧負氫，正一負二。水是由氫氣氧氣組成的嗎？（錯，由氫元素、氧元素組成的）23、檢驗硬水的常用方法是（取樣，加肥皂水）硬水中出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是（泡沫少、有白色垢狀物）常用的轉(zhuǎn)化硬水的方法是？（煮沸、蒸餾）硬水的主要危害是？（結(jié)石病、鍋爐爆炸）過濾、加明礬能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水嗎？（不能）茶杯內(nèi)網(wǎng)子的作用是？（過濾）過濾所需的玻璃儀器有（燒杯、玻璃棒、漏斗）24、消毒一定發(fā)生化學(xué)變化嗎？（是，如氯氣和水反應(yīng)產(chǎn)生鹽酸和次氯酸）25、保護水資源，我能做什么？（及時關(guān)水龍頭，一水多用等）26、氣體的制備（?。篈實驗室制備純凈的氣體(如氧氣)要考慮的因素主要有：實驗的安全性、氣體的_度、制備的速度、實驗的經(jīng)濟性（藥品要盡量廉價）、操作的難度或?qū)嵤┑谋憷?。B氣體的制取裝置一般包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。選擇氣體發(fā)生裝置要從_和_兩方面考慮，從物理性質(zhì)出發(fā)收集氣體基本的考慮因素有_和_，從化學(xué)性質(zhì)出發(fā)收集氣體基本的考慮因素有_和_等，當然制備干燥的氣體除了要考慮選擇合適的收集方法外還要收集之前讓氣體正確的通過合適的干燥劑?！菊故荆簝煞N常見的干燥裝置】發(fā)生裝置：包含反應(yīng)的發(fā)生容器（可帶后續(xù)添加液態(tài)藥品的儀器，如試管、錐形瓶等）及導(dǎo)管和合適的橡皮塞、創(chuàng)設(shè)反應(yīng)條件的儀器，分為固體加熱型和固液不加熱型等類，一般說來前者的長處是可靠性強、制出的氣體干燥，后者的優(yōu)點是安全性好、操作簡單。制取氧氣、二氧化碳、氫氣：只有高錳酸鉀制氧氣采用固體加熱型發(fā)生裝置（高錳酸鉀是固體，并且需要加熱），其它皆用固液不加熱型發(fā)生裝置。收集裝置：對收集裝置的選擇與氣體與空氣的相對密度、溶解性、氣體毒性、氣體在空氣或水中的穩(wěn)定性等因素有關(guān)。包含導(dǎo)管、收集氣體的容器（通常是集氣瓶）、排水法還需水槽，分為排水法、向上排氣法、向下排氣法等類型，其中排水法收集到的氣體純凈。收集氧氣、氫氣、二氧化碳方法匯總：a只有一種收集方法的是二氧化碳：只能用向上排氣法（密度比空氣大，溶于水；集氣容器口部向上，導(dǎo)管伸到底部）；b三種氣體中只有氫氣可以采用向下排氣法（氫氣密度比空氣小，集氣容器口向下）；c氧氣和二氧化碳都可用向上排氣法（密度都比空氣大）；d氧氣和氫氣都可用排水法（都難溶于水）。C長頸漏斗與分液漏斗的比較：（1）共同點：_。（2）不同點：a多次直接添加液體用_漏斗; b便于實現(xiàn)液體回流以便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止用_漏斗（試管內(nèi)帶有塑料等不與實驗藥品反應(yīng)的帶孔隔板，詳見右圖）展示c便于控制液體加入速度用_漏斗27.鑒別物質(zhì)（或檢驗）的解題關(guān)鍵是抓住物質(zhì)之間的性質(zhì)差異，語言敘述順序為：操作方法現(xiàn)象-結(jié)論，即敘述時要依次說清：“用什么？怎么用？怎么樣？”如要鑒別空氣、氧氣、二氧化碳或（氮氣），只需要用燃著的木條就行了.(1)主要原因是：在空氣中，燃著的木條能繼續(xù)燃燒，而在氧氣中，木條將燒得更旺。(2)具體方案為：將燃著的木條分別伸入氣體，木條燒得更旺表明瓶內(nèi)是氧氣，木條正常燃燒表明瓶內(nèi)是空氣，木條熄滅表明瓶內(nèi)是二氧化碳（或氮氣）。28.本章關(guān)鍵詞：反應(yīng)物、生成物、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、光合作用、分液漏斗、長頸漏斗、膠皮管、錐形瓶、水槽、鐵架臺等。第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（最新）1、墻內(nèi)開花墻外香的原因是？（分子不斷地運動）2、水和酒精混合后總體積小于兩者的體積之和的原因是？（分子之間有間隙）3、過氧化氫的化學(xué)式是？（H2O2）過氧化氫分子中有氫分子氧分子嗎？（都沒有，分子由原子構(gòu)成，分子中無分子），2:2是氫氧元素的質(zhì)量比嗎？（不是，是原子數(shù)比，元素質(zhì)量比為2:32）4、1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L，能說明微粒之間有間隙嗎？（不能，芝麻和大米都是看得見的顆粒而不是微粒）5、 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪三種？（分子、原子、離子）銅由什么構(gòu)成？（銅原子，符號Cu），氦氣由什么微粒構(gòu)成？（氦原子,符號He）食鹽是由哪種微粒構(gòu)成的？（鈉離子Na+、氯離子Cl-；帶正電的離子屬于陽離子，帶負電的離子屬于陰離子），大部分純凈物都是由什么微粒直接構(gòu)成的？（分子）6、原子符號與元素符號相同，分子符號與該物質(zhì)的化學(xué)式相同，分子由原子構(gòu)成，分子中的原子數(shù)反映在元素符號的右下角，分子中的原子數(shù)至少為2個，分子中的原子總數(shù)等于右下角數(shù)字之和。7、P65電解水的微觀示意圖中，改變的是？（水分子）沒有改變的是？（H、O原子）一般地，在化學(xué)變化中改變的是分子（通常，原分子首先分解成原子，然后原子再結(jié)合成新分子），不變的是原子。8、三態(tài)變化中，分子是否改變？（不變，三態(tài)變化屬于物理變化，只改變微粒之間的空隙）9、元素是總稱，元素組成物質(zhì)；元素只談種類，不講個數(shù)；標簽中的“鐵”“鈣”“碘”等指的是元素。10、混合物有多種成分，不能用一個化學(xué)式表示。11、元素（符號）與純凈物分類：單質(zhì)的化學(xué)式里只有一種元素符號（常見的氣體：元素符號右下常加“2”），化合物的化學(xué)式里至少有兩種元素符號，氧化物：化學(xué)式里有兩種元素符號，并且有一種是“O”，即“純二氧”。12.微觀示意圖：物質(zhì)分類與微觀示意圖：每種球表示一種原子，每個球表示一個原子；球的結(jié)合方式為多種那么表示的是混合物；球的結(jié)合方式唯一那么表示的是純凈物；只有一種球并且球的結(jié)合方式唯一那么表示的是單質(zhì)；有多種球球并且結(jié)合方式唯一那么表示的是化合物，只有兩種球并且球的結(jié)合方式唯一的那么可能表示的是氧化物。通過微觀示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)：（1）球形球數(shù)不變反映原子是化學(xué)變化不可分（原子是化學(xué)變化中不可再分的最小微粒）；（2）根據(jù)微觀示意圖書寫化學(xué)方程式的步驟是：分子模型化學(xué)式化學(xué)方程式。13、化學(xué)式的意義是多方面的-從宏觀角度來看：（1）每一個化學(xué)式都對應(yīng)著一種純凈物；（2）可以看出物質(zhì)的組成（元素）情況；（3）可以根據(jù)元素的分類對物質(zhì)分類。從微觀上看：（1）可以初步判斷構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類；（2）一般，可以看出分子中原子情況【元素符號（或原子團）右下角沒有出現(xiàn)數(shù)字的，表示數(shù)目為“1”】，由此可以看出物質(zhì)中的原子數(shù)之比。 從計算角度看：可以利用相對原子質(zhì)量和右下角的數(shù)字計算相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分數(shù)。14、如何利用元素符號和化合價書寫離子符號？（化合價和離子電荷：“2同”“2不同”：性質(zhì)符號相同、數(shù)值相等；標注位置不同、數(shù)字與符號的先后位置不同，離子電荷數(shù)為1時省略不寫）碳酸根的離子符號為？（CO32-）15、化合物中元素化合價代數(shù)和為？（0），計算方法是？（化合價乘以分子中原子數(shù)所得的積相加等于0）16、根據(jù)化合價書寫化合物的化學(xué)式方法是？（正左負右，化合價數(shù)值最小公倍數(shù)除以化合價的數(shù)值所得的商寫在相應(yīng)的右下角）17、缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，其中鈣是指鈣原子還是鈣元素？（鈣元素）鈣元素是微量元素嗎？（不是）人體所需的微量元素有：鐵硒錳銅鋅鈷碘等。18 、相對分子質(zhì)量的計算方法是？（相對分子質(zhì)量是相對原子質(zhì)量乘以原子數(shù)所得的積相加所得的和）19.元素質(zhì)量比的計算方法是？（相對原子質(zhì)量乘以原子數(shù)所得的積相比）元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法是？（相對原子質(zhì)量乘以原子數(shù)所得的積除以相對分子質(zhì)量，最終結(jié)果寫成百分數(shù)）第四章 燃燒 燃料1、燃燒的條件是？【物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣（或空氣）接觸、可燃物達到著火點】2、完全燃燒的好處？（放熱多，污染輕）不完全燃燒的危害是？（浪費燃料、放熱少、污染重）3、吸入一氧化碳（煤氣）會中毒的原因是？（一氧化碳有劇毒，極易與血紅蛋白結(jié)合）4、粉塵爆炸實驗中，能否把淀粉換為泥土？（不能，淀粉可燃，泥土不可燃）。洗耳球鼓入空氣的作用是？（揚起淀粉，讓淀粉與空氣充分接觸）酒精棉球的作用是什么？（使淀粉達到著火點）5、滅火的三種方法？（1、隔離可燃物2、隔絕空氣3、降溫到著火點以下）6、火災(zāi)時，應(yīng)順風(fēng)還是逆風(fēng)跑？（逆風(fēng)）7、室內(nèi)著火，應(yīng)立即開門窗嗎？（一般不開，防止風(fēng)擴大火情）8、車內(nèi)有汽油味，能用打開手電筒檢查漏油部位嗎？（不能，防止電火花引發(fā)爆炸，應(yīng)先疏散人員，開車窗通風(fēng)一段時間降低車內(nèi)空氣中的汽油含量后然后檢查）9、室內(nèi)煤氣泄漏時，能立即打開排氣扇嗎？（不能，電火花可能引起爆炸）10、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容：1、反應(yīng)前總質(zhì)量等于反應(yīng)后總質(zhì)量2、反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量11、所有化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律嗎？（是）12、物理變化能用質(zhì)量守恒定律解釋嗎？（不能）13、書寫化學(xué)方程式最基礎(chǔ)的工作為等號、化學(xué)式、配平，此外還應(yīng)注意條件和“”“”的正確使用。14、配平化學(xué)方程式的基本方法是？（最小公倍數(shù)；往往可從氧原子開始）15、根據(jù)化學(xué)方程式求化學(xué)式的思路是？（左右兩邊對應(yīng)的原子數(shù)相等）16. 根據(jù)化學(xué)方程式計算的關(guān)鍵是：首先是“找準質(zhì)量”（1。不能直接用混合物的質(zhì)量；2。常通過總質(zhì)量的變化求出產(chǎn)生的某種氣體的質(zhì)量）；第二是“站好隊列”【一般是“三行兩列”，“站好隊列”的步驟是：首先寫好相關(guān)的化學(xué)方程式（第一行），然后找準相關(guān)物質(zhì)，接下來在相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)符號下方標出相對質(zhì)量（第二行），最后在相對質(zhì)量下方標出質(zhì)量（第三行）】；第三是“設(shè)用一致”【設(shè)置和使用的未知數(shù)意義要一致】。17、煤、石油和天然氣三大化石燃料是混合物還是化合物？（都是混合物）石油分餾是什么變化？（物理變化）煤的干餾是什么變化？（化學(xué)變化）煤氣的主要成分是？（CO）18、減輕空氣污染的辦法：1、植樹造林2、雙面用紙3、節(jié)約用電4、廣泛開發(fā)太陽能等新能源19、西氣東輸輸送的是什么氣？（天然氣，CH4）燃燒的方程式是：（CH4+O2點燃 2H2O+CO2）正式輸氣前首先要往管道內(nèi)通入氮氣的原因是？（排出空氣，防止天然氣與空氣的混合物遇火爆炸）20、液化氣內(nèi)加入少量的有強烈異味的乙硫醚的作用是？（警示作用，液化氣泄漏時容易被人發(fā)覺，這利用了乙硫醚的物理性質(zhì)）21、驗證質(zhì)量守恒定律要注意：裝置要密閉；反應(yīng)前后實驗裝置體積不變（不受浮力影響）。22、依據(jù)燃燒過程中反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式：（1）可燃物含碳元素生成物中有二氧化碳；（2）可燃物含氫元素生成物中有水23、據(jù)燃燒中的反應(yīng)物和生成物質(zhì)量來推測可燃物是否含氧方法一：m(H+C)=可燃物質(zhì)量 可燃物只含碳氫二種元素；方法二：m(H+C)反應(yīng)物中的m (O2 )可燃物中含（氧元素）24、根據(jù)有關(guān)質(zhì)量信息計算可燃物中氧元素質(zhì)量的方法：方法一：生成物中m(O總)反應(yīng)物中m(O2) 方法二：m(可燃物)生成物中m(C+H)第五章 金屬與礦物1、元素分為哪三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素。汞元素屬于非金屬元素嗎？（不屬于，是金屬元素）2、鐵是地殼中含量最多的金屬元素嗎？（不是，是第二，第一是鋁Al），金屬元素在自然界中大多數(shù)以什么形式存在？（化合物）人類利用的金屬順序是：銅、鐵、鋁，原因是：冶煉難度由易到難.3、金屬都是銀白色的嗎？（不是，如銅是紅色）。金屬的共性主要有：導(dǎo)電、導(dǎo)熱。4、鐵鍋突出的優(yōu)點是：對健康好，補充人體所需的鐵元素，能防治缺鐵性貧血。5、濕法煉銅的方程式是：_，反應(yīng)的類型是：置換反應(yīng)。鐵片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是：鐵片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。6、用鋅和稀硫酸（或稀鹽酸）制氫氣采用哪種類型的發(fā)生裝置：固液不加熱型。氫氣收集方法是：排水法（最佳）、向下排空氣法?；瘜W(xué)方程式為：_（或_）。7、圖5-4:煉鐵原理反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。屬于置換反應(yīng)嗎？（不屬于）。一氧化碳“早出晚歸”的原因是：“早出”(先通入一會兒一氧化碳再加熱)是為了排出空氣，防止爆炸；“晚歸”的主要原因是：防止石灰水倒吸，引起粗玻璃管炸。硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是：紅棕色粉末逐漸變黑。石灰水的作用是：檢驗二氧化碳，有關(guān)化學(xué)方程式是：_。磁鐵的作用是：檢驗鐵。尾氣的處理：氣球收集或點燃或通入吸收一氧化碳的試劑中，防止一氧化碳進入空氣污染環(huán)境，危害健康。黃鐵礦（FeS2）不適合煉鐵的原因是：產(chǎn)生大量的二氧化硫污染物。8、最常用的合金是：鐵合金。合金一定混合物還是化合物？（混合物）氧化鐵是合金嗎？（不是，是純凈物，化學(xué)式是Fe2O3）合金的特點有：硬度更大，熔點更低。不銹鋼永不生銹嗎？（不是，只是銹得慢）鋁鍋能用清潔球刷洗嗎？（不能，破壞鋁表面的氧化層，使更多的鋁元素通過飲食進入人體危害健康）鋁鍋炒菜適宜加醋嗎？（不適宜，鋁會和醋發(fā)生反應(yīng)，鋁元素會更多進入人體，危害健康）哪些領(lǐng)域要限制鋁的使用?（食品包裝、炊具、含鋁藥品等）9、回收電池的主要目的是：保護環(huán)境，防止重金屬污染環(huán)境。10、鐵生銹的條件是：鐵與氧氣和水同時接觸，另外溫度升高會加快生銹，鹽水等也能加快生銹。防止鐵鍋生銹的常用辦法：清潔后保持干燥、涂食用油11、干燥劑（如生石灰）的作用是：吸收水蒸氣。12、水垢的主要成分是：CaCO3。家中除水垢的方法是：加醋浸泡，再用清水沖洗。水垢與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。13、檢驗碳酸鹽的試劑（一般）：稀鹽酸、澄清石灰水。碳酸鹽的檢驗方法是：取樣，加稀鹽酸，固體表面冒氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾，表明該物質(zhì)是碳酸鹽。14、漢白玉為什么經(jīng)不起烈火（“烈火焚燒若等閑”）？化學(xué)方程式是：_.檢驗生石灰干燥劑中含有氧化鈣的方法是：取干燥劑樣品，加水，測溫,溫度升高表明是氧化鈣。有關(guān)反應(yīng)是：CaO+H2O=Ca(OH) 215、“要留清白在人間”的反應(yīng)方程式是：_。16、純堿是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式是Na2CO3，它是一種碳酸鹽。關(guān)于食品干燥劑生石灰變質(zhì)情況習(xí)題的解題依據(jù)：17、生石灰是氧化鈣的俗稱，具有吸水性，常用作食品干燥劑（有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_），化學(xué)式是CaO（是一種氧化物），可以這樣檢驗：取樣、加水、振蕩（或攪拌）、測溫，溫度升高表明含有氧化鈣。18、（1）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱（用途很多，如改良酸性土壤、粉刷、溶液用來檢驗二氧化碳等等），化學(xué)式Ca（OH）2 ，最可靠的檢驗方法是取樣、加水振蕩或攪拌（水溫不變）、過濾、向濾液通入二氧化碳氣體，濾液變渾表明含有氫氧化鈣；也可向取樣、加水、過濾所得濾液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅，表明原樣品中含有氫氧化鈣。（2）氫氧化鈣吸收二氧化碳變質(zhì)的證明：第一種方法是取樣加入稀鹽酸，固體表面冒氣泡；第二種方法是取樣加入能使氫氧化鈣充分溶解的足量水后仍有白色沉淀。19、石灰石的主要成分是碳酸鈣，用途廣泛（詳見課本），碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO3，驗證巖石中含有碳酸鈣的可靠方法是：取樣、加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾表明該石塊樣品中含有碳酸鈣。第六章 溶解現(xiàn)象 2011-3-9 初稿 2011-12-7更新1、 白酒屬于溶液的是，牛奶屬于乳濁液，黃河水、渾濁的石灰水屬于懸濁液。2.乳化：洗潔精等能把食用油分散成小液滴拖到水中，這一過程稱為乳化，洗化產(chǎn)品的作用原理多為乳化，除洗潔精外肥皂、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉都借助乳化原理為人類造福。3.汽油洗油污：油污溶解在汽油中。酒精（或白酒）除魚膽的苦味：膽汁能溶解在酒精中，酒精易揮發(fā)。4.溶液的基本特征是：均一、穩(wěn)定的混合物（一般透明）。常用的溶劑是：水，碘酒的溶劑是酒精。5. 加快溶解的辦法：研碎、攪拌、加熱。6、有的溶液是無色的，如鹽水，有的溶液是有色的，如硫酸銅溶液是藍色的，高錳酸鉀溶液是紅色的；根據(jù)濃度不同，濃度高的是濃溶液，濃度低的是稀溶液；根據(jù)一定溫度下是否能繼續(xù)溶解同種溶質(zhì)，不能繼續(xù)溶解的是飽和溶液，能繼續(xù)溶解的不飽和溶液。7. 鹽水和清水那種容易結(jié)冰？（清水，鹽水的凝固點比水低）食鹽可用作溶雪劑的利與弊：優(yōu)點是食鹽溶于水，鹽水的凝固點低，且食鹽價格較低；害處是大量使用會腌死花草樹木。8、高山上在水中加點鹽更容易把食物煮熟，原因是在相同的氣壓下，溶液的沸點比水高。9、溶解時放熱（水溫升高）的物質(zhì)是：氫氧化鈉（NaOH）；吸熱（水溫降低）的是：硝酸銨（NH4NO3）10、有些溶液導(dǎo)電的原因是：其中有有自由移動的離子，如食鹽水中有Na+ （鈉離子） 、（氯離子）；金屬導(dǎo)電的原因是：金屬中有自由移動的電子11、溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量（沒有溶解的溶質(zhì)不算作溶液質(zhì)量）；12、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（）=100%，計算最終結(jié)果要寫成百分數(shù)，過程中或比較的大小采用普通分數(shù)形式更為方便；13、變形公式1：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；變形公式2：溶液質(zhì)量=14.配制5%、50克氯化鈉溶液的基本步驟是：計算、稱量、溶解。具體如下：計算（氯化鈉：2.5g，水：47.5ml）；稱量（用天平稱2.5g食鹽、用50ml量筒量取47.5ml水）；溶解:（將2.5g食鹽加入燒杯中，向燒杯中注入47.5ml的水，用玻璃棒攪拌至食鹽完全溶解）；裝瓶.需要的儀器有：天平、藥匙、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒等。15、稀釋濃鹽酸的儀器是：量筒、滴管、燒杯。量筒的正確讀數(shù)方法是：平視凹液面最低點。仰視時：少讀多取。俯視時：多讀少取。16、稀釋前后溶質(zhì)不變，濃酸稀釋題的一般解題思路為：（1）由稀酸的質(zhì)量與求出溶質(zhì)質(zhì)量，然后用溶質(zhì)質(zhì)量除以濃酸的求出濃酸的質(zhì)量，接下來濃酸質(zhì)量除以濃酸密度求出濃酸的體積；（2）用稀酸的質(zhì)量減去濃酸的質(zhì)量得出水的質(zhì)量，用水的質(zhì)量除以水的密度得到水的體積。17、對于液體而言，量取體積更為方便，所以一般通過m=求出體積，然后用量筒量取所需體積。、18、影響固體溶解性的因素：溫度、溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)；溶質(zhì)溶劑一定的條件下，改變溫度才能改變?nèi)芙庑?。注意：溶解性與溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量、實驗容器無關(guān)。19、飽和溶液的判斷：充分溶解后仍有某種不溶解的某種溶質(zhì)，此溶液是這種溶質(zhì)的飽和溶液。20、影響固體形成飽和溶液的因素：溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溫度。21、不飽和溶液如何轉(zhuǎn)化為飽和溶液：（1）加相同的溶質(zhì)（通用）；（2）恒溫蒸發(fā)減少溶劑（通用）；（3）降低溫度。例如使接近飽和的熱硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和的硝酸鉀溶液？（1）加硝酸鉀；（2）恒溫蒸發(fā)減少水；（3）降低溫度（冷卻）。又如使接近飽和的氫氧化鈣溶液轉(zhuǎn)化為飽和的氫氧化鈣溶液？（1）加氫氧化鈣；（2）恒溫蒸發(fā)減少水；（3）升高溫度（加熱）。22、飽和溶液（溶劑是水）如何轉(zhuǎn)化為不飽和溶液：（1）加水（通用）；（2）升高溫度（一般）。23、飽和與溶液稀濃的關(guān)系：（1）濃溶液不一定飽和，如2020%的KNO3溶液是濃溶液但并不飽和（通過計算：20時KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為100%20%）：（2）而澄清石灰水是稀溶液但已經(jīng)飽和（通過計算：0.2%）（3）同一溫度下，同一種溶質(zhì)的飽和溶液（默認：溶劑是水）總比不飽和的濃。24.溶解度曲線：是各地中考都會考的。（1） 單點：a.溶解度曲線上的點：表示某一溫度下，某溶質(zhì)在100克溶劑（通常是水）最大溶解量。