二年級語文第九次備課.doc

實踐活動七主 備 人：鄒桂芬活動時間：2007年5月8日活動內容：我和動物交朋友活動目標： 1、加深學生與動物之間的友誼；了解動物給我們人類帶來的幫助；教導學生要珍愛生命、熱愛自然、保護動植物，與小動物成為真正的好朋友。 2、養(yǎng)成良好的行為習慣，讓學生去愛護并主動去保護小動物，培養(yǎng)學生珍愛生命、愛護動物的意識。3、通過講故事、與小動物交流、展示小動物等方式讓學生走進自然、貼近自然與小動物建立感情，讓學生懂得怎樣才能與小動物交成好朋友?；顒又攸c：養(yǎng)成良好的行為習慣，讓學生去愛護并主動去保護小動物，培養(yǎng)學生珍愛生命、愛護動物的意識?；顒与y點：教導學生要珍愛生命、熱愛自然、保護動植物，與小動物成為真正的好朋友。活動方法：情景教學法，討論法教具準備：學生收集自己喜歡的小動物的有關資料活動進程：一、談話導入。同學們，上課前我們來活動一下，好不好？我們來猜謎語，“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。”學生搶答：老虎1、你們去過動物園嗎？你喜歡那些小動物？2、請同學們之間相互交流自己喜歡的小動物以及喜歡的原因。3、與同桌分享自己帶來的關于動物的資料，增進彼此關于動物的知識。4、開展趣味競猜活動：請學生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓其他學生來猜。提示學生可以表演改動物靜止時的基本特征，也可以表演其行動時的樣子，還可以模仿該動物發(fā)出的叫聲。5、把自己喜歡的動物用寫寫、畫畫、剪剪、貼貼等方式展示出來，與大家分享自己的享受。二、和動物交朋友1、教師談話：動物是人類的朋友，許多動物也因為形象可愛、性情溫順被我們喜愛，怎樣才能和我們喜愛的動物交朋友呢？2、學生分小組討論3、指名回答4、教師講明明和小鳥的故事，引導學生思考和討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？5、請學生結合自己和動物交朋友的油區(qū)經歷，說出自己的觀點。三、活動小結動物是人類的朋友，我們要以和平友好的態(tài)度對待它們，這樣我們生存的世界才會更加美好。練習7主 備 人：鄒桂芬備課時間：2007年5月8日教學目標： 1、學用字詞句的綜合訓練。2、練習寫好半包圍的字。3、讀背成語和一首詞。4、口語交際：學會轉述。教學重點：學用字詞句的綜合訓練。教學難點：讀背成語和一首詞。教學方法：合作探究、觀察法 教具準備：生字卡片 掛圖課時安排：兩課時第一課時教學內容：教學第1-3題課時目標：學用字詞句的綜合訓練，練習寫好半包圍的字。教學進程：一、教學第一題1、審題：學生自由讀題目。2、指導讀詞語：（1）、學生借助字典自己讀準以上詞語的音。（2）、指名讀詞語，教師適當點撥。（3）、齊讀詞語。3、分小組合作學習討論“你知道嗎？”4、反饋：指名匯報。二、教學第二題1、審題，說說題意。2、指導。(1) 復習范字，讀準字音，練習祖祠，指導學生觀察字形特點。(2) 說說“兇、迷、廊”三個字的部首和結構特點。(3) 教師范寫“兇”。(4) 學生在田字格里描紅。按上面的步驟和方法，指導學生學寫“迷” 、“廊”。三、教學第三題1、審題，讓學生弄清楚聯系要求。2、指導讀準字音。(1) 讓學生借助拼音自瀆。(2) 讓學生做“小老師”領讀成語，并提示大家容易讀錯的字。3、分小組合作學習，大概理解成語的意思。(1) 各小組討論。(2) 指名匯報，師生評點。4、練習。(1) 指名讀。(2) 學生自由練讀背。(3) 同桌練習互相背誦。5、看書上圖，結合圖意，用四條成語說一段話。布置作業(yè)：朗讀背誦江南好板書設計：編號：84第二課時教學內容：口語交際學會轉述教學目標：能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；學會將聽到的話轉述給第三者聽，要求將主要內容陳述清楚，意思表達完整；在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。教學過程： 一、交流導入：1、同學們，昨天老師沒有親自來布置作業(yè)，而是讓班長來告訴大家的，大家聽得明白嗎？今天，有沒有人讓你告訴老師些什么呢？2、你們看昨天老師和你們沒有見面，而你們是怎么知道老師布置的作業(yè)的呢？是請另外一個人轉告的，把你知道的消息告訴一個當時不在現場的人，這就叫“轉述”。3、板書課題：學會轉述二、指導轉述的方法：1、談話：其實這些同學們都已經學會了轉述，只要將意思說明確，注意不要太啰嗦，讓聽話的人明白你的意思就算是一次成功的轉述。三、具體練習：1、出示題目要求：二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給他，你見到他該怎樣說？2、自由讀題，弄清題意。3、說說題目中有幾個角色：老師、李響、轉述者4、分小組進行練習：先由老師通知轉述者，再由轉述者進行轉述練習。5、指派某小組到臺前表演，大家評議。評議要點：是否將老師的通知清楚地告訴了“李響”；人物之間的交流語言是否文明禮貌。四、實例練習：1、指定一個接受轉述的人暫時離開教室，以聽不到教室里的談話為宜。2、老師對選定的轉述者說：“請你告訴王月，讓他將教室里的那盆君子蘭先澆點水，然后搬到外面曬曬太陽。”3轉述者離開教室，向王月轉述。4、讓王月進教室，大家看他的行動就可以判斷出轉述者是否轉述成功。五、師小結：要想做一個優(yōu)秀的轉述者，必須做好哪兩件事呢？(一個聽，一個說) 如何聽：聽別人講話要集中，不隨便插話，邊聽邊思考。如何說：要說普通話，學會用禮貌語言，說話聲音要響亮，態(tài)度自