



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小樹(shù)有多少棵教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算。2、結(jié)合具體情境,結(jié)合具體情境,在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合具體情境,在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)用具多媒體教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)法,練習(xí)法,遷移法,教學(xué)過(guò)程(一)、由易到難 引入新知教師出示目標(biāo)。課件2誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從目標(biāo)中你知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么?(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生明確本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn):教師隨機(jī)板書(shū)課題:整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。)同學(xué)們,你們會(huì)計(jì)算下面題嗎?出示課件3、4。(設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)讓學(xué)生明白202可以轉(zhuǎn)化成20+20來(lái)計(jì)算,300 2可以轉(zhuǎn)化成300+300來(lái)計(jì)算。) 小朋友,你們太棒了!下面這道題你們能快速算出結(jié)果嗎?出示課件4。 (先自己想一想、做一做,再小組交流,集體展示,讓學(xué)生從復(fù)習(xí)中很輕松地進(jìn)入到本節(jié)課要解決的目標(biāo)中。)全班交流展示,總結(jié)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。出示課件5,快速口算,要求每組3號(hào)學(xué)生口算第1小組口算題,每組4號(hào)學(xué)生口算第2組口算題。(設(shè)計(jì)意圖:鞏固一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法。)(二)、引導(dǎo)探究 解決問(wèn)題出示教學(xué)情境圖。課件61、同桌互相說(shuō)一說(shuō)你從情境圖中獲得了哪些信息?觀察圖后學(xué)生會(huì)找出:一共有3捆小樹(shù),每捆有20棵這些數(shù)學(xué)信息。學(xué)生也會(huì)提出 “一共有多少棵小樹(shù)?”這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。) 2、學(xué)生獨(dú)立列出算式并解答,小組交流。 學(xué)生列出算式203,然后學(xué)生嘗試計(jì)算。讓學(xué)生結(jié)合“小樹(shù)一共有多少棵”這個(gè)情境,在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),自己列出的算式含義,再說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。(設(shè)計(jì)意圖:教師充分放手讓學(xué)生繼續(xù)去探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法,通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考、小組交流、討論,經(jīng)歷探索多種算法和與他人交流的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。)3、全班交流 小組代表發(fā)言,得出203=60中的20表示每捆有20棵,3表示3捆,60表示一共有60棵樹(shù),學(xué)生得出計(jì)算方法:、203就是3個(gè)20相加:20+20+20=60、因?yàn)?3=6,因此203=60、可以把20看成102,這樣203可以變成106=60對(duì)于學(xué)生的計(jì)算方法,只要正確,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方法來(lái)計(jì)算。(設(shè)計(jì)意圖:全班交流為了體現(xiàn)學(xué)生的算法多樣化,使學(xué)生更加方便比較和選擇自己喜歡的計(jì)算方法。)(三)、實(shí)踐應(yīng)用 鞏固新知利用多媒體出示:4捆一共有多棵?5捆呢?請(qǐng)同學(xué)們先試著解決。然后小組內(nèi)交流,全班匯報(bào)。(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)知識(shí)的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。)出示課件7、8、9(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在鞏固中感知數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。)(四)、總結(jié)歸納 延伸探究 1、出示課件10(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)散的獨(dú)立性和靈活性。)2、數(shù)學(xué)游戲:教師事先準(zhǔn)備好卡片,以同桌為單位開(kāi)展游戲活動(dòng)。游戲規(guī)則:一位學(xué)生取一位數(shù),另一位學(xué)生取整十或整百數(shù),然后兩個(gè)學(xué)生都計(jì)算這兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果,看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)確。(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和獨(dú)立性。)3、 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。4、 當(dāng)堂檢測(cè):出示課件11(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)檢測(cè),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,進(jìn)行有層次的布置作業(yè)。) 總之,在本節(jié)課教學(xué)中,我利用已學(xué)的知識(shí)和教材中提供的情境,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我充分放手,讓學(xué)生自己探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法,學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,小組交流討論,經(jīng)歷探索多
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 仙桃長(zhǎng)春活動(dòng)策劃方案
- 代幣融資活動(dòng)方案
- 代表小組調(diào)研活動(dòng)方案
- 代購(gòu)充值活動(dòng)方案
- 儀器公司團(tuán)建活動(dòng)方案
- 企業(yè)書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)方案
- TJSQA-溫室氣體?產(chǎn)品碳足跡量化方法與要求?砌體材料產(chǎn)品
- 企業(yè)專(zhuān)家活動(dòng)策劃方案
- 企業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)方案
- 企業(yè)公司安全月活動(dòng)方案
- GB/T 730-2008紡織品色牢度試驗(yàn)藍(lán)色羊毛標(biāo)樣(1~7)級(jí)的品質(zhì)控制
- GB/T 3672.1-2002橡膠制品的公差第1部分:尺寸公差
- 半條被子(紅軍長(zhǎng)征時(shí)期故事) PPT
- 加入民盟的申請(qǐng)書(shū)完整版
- 商業(yè)秘密保護(hù)課件
- 電梯安裝標(biāo)準(zhǔn)合同模板
- 《交流電氣化鐵道牽引供電系統(tǒng)》教學(xué)課件合集
- 松下NPM貼片機(jī)基本操作培訓(xùn)教程課件
- 中國(guó)哲學(xué)史考研筆記
- 掘進(jìn)機(jī)整機(jī)出廠檢驗(yàn)報(bào)告
- 《群落生態(tài)學(xué)》PPT課件(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論