中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析報(bào)告

中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查與分析報(bào)告王XX（陜西XX大學(xué) 行政管理專業(yè) 12XXXXXXXX）1、 調(diào)查目的現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)交往的重要交通工具。網(wǎng)絡(luò)的全方位、互動(dòng)性、隱蔽性和快捷性為人們的工作、娛樂、交往，提供了更廣泛的機(jī)會(huì)。是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、形為模式帶來哪些影響？通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。2、 調(diào)查方法及樣本以東郊某網(wǎng)吧采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行一次調(diào)查共發(fā)出試卷30份，回收問卷24份，其中高中生15份，初中生9份。三、 調(diào)查問卷的基本情況:此調(diào)查作 為 中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀的問題分析 分析報(bào)告的基礎(chǔ)之一, 問卷將為此次收集信息, 提供依據(jù)和提出建議對(duì)策。問卷從以下5部分內(nèi)容展開調(diào)查:基本信息, 上網(wǎng)行為 迷戀程度, 對(duì)人際關(guān)系的影響, 上網(wǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響, 具體內(nèi)容分析如下:1 、基本信息: 了解被試人的性別、年 齡、教育程度等信息。2 、上網(wǎng)行為: 調(diào)查被試人的上網(wǎng)目的和具體活動(dòng)。3 、迷戀程度: 通過上網(wǎng)那個(gè)時(shí)間和頻率的調(diào)查側(cè)面驗(yàn)證對(duì)上網(wǎng)的迷戀程度。4 、人際關(guān)系: 通過調(diào)查生活中朋友的數(shù)量及關(guān)系，了解上網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響。6 、上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí): 通過被試人關(guān)于上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響的自評(píng), 了解被試人上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。4、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：學(xué)習(xí)查閱資料上網(wǎng)休閑娛樂上網(wǎng)玩游戲上網(wǎng)一周3次以下上網(wǎng)一周3次以上有逃課上網(wǎng)經(jīng)歷認(rèn)為上網(wǎng)幫助交友認(rèn)為上網(wǎng)影響交際上網(wǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)成績(jī)初中生151102015082高中生1136625197男 生134女 生1305、 數(shù)據(jù)分析：1 、基本信息以學(xué)級(jí)從小到大的上網(wǎng)人數(shù)比例為：40%初中60%高中。放映出高中生與初中生上網(wǎng)人數(shù)差距并不大，說明中學(xué)生上網(wǎng)越來越普遍，已經(jīng)不分對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)有是否足夠。引導(dǎo)和教育未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守法律和道德規(guī)范、培養(yǎng)文明上網(wǎng)習(xí)慣的工作勢(shì)在必行。2 、上網(wǎng)行為在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)主要行為調(diào)查時(shí)記過如下內(nèi)容學(xué)習(xí)查閱資料上網(wǎng)休閑娛樂上網(wǎng)玩游戲比例64%80%60%由以上結(jié)果分析：1中學(xué)生上網(wǎng)過程中對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求定位很多變，證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)不同人群的卓越吸引力，在分析里應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)的自控能力差的學(xué)生的強(qiáng)大吸引是否能夠應(yīng)用正確的方式因勢(shì)利導(dǎo)，正確教育學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)事物。2調(diào)查中過半數(shù)的中學(xué)生都選擇了上網(wǎng)玩游戲的的選項(xiàng)，這必須引起學(xué)校和家庭兩方面的共同協(xié)作教育引導(dǎo)孩子。380%的被調(diào)查者認(rèn)可通過上網(wǎng)來休閑娛樂，以往傳統(tǒng)的寓教于樂的興趣教育方式如，寫作，下棋，手工實(shí)踐等需要進(jìn)一步研究改進(jìn)。4調(diào)查結(jié)果中有逃課上網(wǎng)的現(xiàn)象需引起社會(huì)關(guān)注，健全的防范未成年沉迷網(wǎng)絡(luò)的政策必須建立并與學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面共同協(xié)作執(zhí)行。3 、上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響內(nèi)容認(rèn)為上網(wǎng)幫助交友認(rèn)為上網(wǎng)影響交際上網(wǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)成績(jī)比例85%15%48%42%調(diào)查結(jié)果展示了大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)中學(xué)生與網(wǎng)上信息交流的認(rèn)可，而對(duì)于上網(wǎng)是否影響學(xué)習(xí)則莫衷一是，說明中學(xué)生上網(wǎng)主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的吸引而學(xué)習(xí)不是主要目的。怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響并教會(huì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的精華或糟粕的辯知很值得教育工作者和社會(huì)有關(guān)團(tuán)體的關(guān)注和研究。6、 總結(jié)：此次調(diào)查針對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況6個(gè)方面的調(diào)查，旨在從調(diào)查結(jié)果中找出隱藏在結(jié)果中整個(gè)西安市中學(xué)生上網(wǎng)情況與中學(xué)生發(fā)展的關(guān)聯(lián)，從而由點(diǎn)到面推及整個(gè)社會(huì)中學(xué)生發(fā)展的問題研究分析。結(jié)果表明：1 、互聯(lián)網(wǎng)的正面影響：網(wǎng)絡(luò)開闊了中學(xué)生的視野，網(wǎng)絡(luò)世界的資訊涉及方方面面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，讓現(xiàn)在的學(xué)生有“足不出戶，始于足下”的感覺，能讓學(xué)生了解更多我們?cè)谌粘Ｉ钪辛私獠坏降臇|西，豐富了知識(shí)儲(chǔ)存。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和求知的平臺(tái)和新渠道，便捷有效的滿足了學(xué)生的需求；而通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；利用各種程序軟件，培養(yǎng)信息時(shí)代的生存技能，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂方式，使學(xué)生的智慧延展實(shí)踐，提高自身文化素養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。2 、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響：網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害，而中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。通過網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的新型心理和情感問題層出不窮，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為（實(shí)際比例會(huì)更多）。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。中學(xué)生沒有完善成熟的對(duì)社會(huì)美與好，善于惡的認(rèn)識(shí)，容易被不良信息弱化的道德意識(shí)。不健全的網(wǎng)吧管理機(jī)制問題依然嚴(yán)重，對(duì)中學(xué)生構(gòu)成很多潛在的安全隱患。7、 對(duì)策與建議隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)因其強(qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面促進(jìn)作用而備受社會(huì)有關(guān)組織的關(guān)注，我們不能因它的各個(gè)不可忽視的負(fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之，也不能縱容其極具有的某些虛幻的龐雜的信息或功能對(duì)中學(xué)生造成不良影響。因此根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我針對(duì)結(jié)果中存在的問題提出以下建議：1 、推進(jìn)學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展第1、 統(tǒng)一第一線的教育工作者的思想認(rèn)識(shí)，避免片面的秉持“網(wǎng)絡(luò)有害論”與“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到采取靈活有效的網(wǎng)絡(luò)德育方式使網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中起到重要促進(jìn)作用。第2、 在學(xué)校傳統(tǒng)的德育課程里加入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容，發(fā)揮原有基礎(chǔ)上卓越的價(jià)值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇的能力；在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的道德意志力；利用開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的機(jī)會(huì)強(qiáng)化學(xué)生的的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德判斷能力。2 、針對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)制定富有操作性和生命力的網(wǎng)絡(luò)道德和行為規(guī)范，筑堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾與心靈。第1、 在規(guī)范里以理想和信念為主題，用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀引導(dǎo)中學(xué)生自覺抵制損害身心發(fā)展的的網(wǎng)絡(luò)信息。第2、 學(xué)校聯(lián)合家庭采取兩頭并進(jìn)，獎(jiǎng)罰共用的方式監(jiān)督引導(dǎo)中學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。3 、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督力量與政府管理。第一、健全網(wǎng)吧的檢