非連續(xù)性文本客觀題閱讀指導(dǎo)VIP

非連續(xù)性文本 客觀題閱讀指導(dǎo) 中考非連續(xù)性文本閱讀的變化 1 字?jǐn)?shù) 2014 1505字 2015 1633字 2016 1647字 2017 1677字 2018 1742字 2 結(jié)構(gòu)形式 2015 2017年 一個(gè)中心文本 幾個(gè)鏈接材料2018年 圍繞一個(gè)主題從多篇文章截取部分材料 主題性閱讀考查 從單純的文字材料表與文的組合 市中考備考精選 P209 客觀題 主要考查考生從文中準(zhǔn)確獲取信息和整合的能力 設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀 準(zhǔn)確理解 準(zhǔn)確篩選 準(zhǔn)確分析來考慮 考點(diǎn)分析 上學(xué)期期中 期末考 13 15題得分情況 學(xué)情分析 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 通過辨析例題 探究客觀題設(shè)置干擾項(xiàng)的常用手段 并歸納總結(jié) 重點(diǎn) 2 利用干擾項(xiàng)的判斷進(jìn)行解題 提高正答率 難點(diǎn) 原文 各種固體廢棄物混合在一起是垃圾 分選開就是資源 生活垃圾中有30 40 可以回收利用 應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源 一找 題項(xiàng) 13 B 各種廢棄物混合在一起是垃圾 分開就是資源 30 40 的廢棄垃圾可回收利用 二比 1 偷換概念 將一些貌似一樣的概念進(jìn)行偷換 改變概念的外延和內(nèi)涵 原文 垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程 包括分類投放 分類收集 分類運(yùn)輸 分類處理 各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接 才能高效運(yùn)行 一找 題型 13 C 垃圾分類處理必須由投放 收集 運(yùn)輸 處理等各個(gè)環(huán)節(jié)配套銜接 才能高效運(yùn)行 二比 不是偷換概念 刪除 分類 沒有改變文意 2 以偏概全 即以部分代替整體 以局部代替全局 以個(gè)別代替一般 從而使考生作出錯(cuò)誤的判斷 題項(xiàng) 14 D 居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低 是我國以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因 二比 原文 如果每個(gè)人都同意變?yōu)樗厥持髁x者 飼養(yǎng)少數(shù)或完全不飼養(yǎng)牲畜 現(xiàn)有14億公頃的耕地也僅能供養(yǎng)100億人 一找 題型 A 如果每個(gè)人都同意變?yōu)樗厥持髁x者 14億公頃的耕地也僅能供養(yǎng)100億人 二比 2 以偏概全 原文 此外 地球上的非能源礦產(chǎn)資源也是非常有限的 此前的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示 靜態(tài)儲量將在50年內(nèi)枯竭的有錳 鋅 錫 汞 硫 金剛石 石棉 石墨 重晶石 滑石等 一找 題項(xiàng) D 將在50年內(nèi)枯竭的非能源礦產(chǎn)有錳 鋅 錫 汞 硫 石棉 石油 石墨等 二比 3 無中生有 是指所給選項(xiàng)中所說的內(nèi)容在原材料中未涉及 也不能從有效信息句中推斷出來 閱讀材料中本無此意 而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法 題項(xiàng) 14 B 民眾對垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合 基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù) 所給選項(xiàng)中所說的內(nèi)容在原材料中未涉及 但是能從有效信息句中推斷出來 不是無中生有 原文 我們應(yīng)當(dāng)意識到 生活垃圾雖然有資源屬性 但污染屬性更不可忽視 不按要求扔垃圾 并不只是 把資源放錯(cuò)了地方 而已 實(shí)際上 那就是隨意丟棄污染物 危害環(huán)境的行為 一找 題項(xiàng) 15 B 生活垃圾既有資源回收屬性 但也有污染屬性 所謂垃圾是 放錯(cuò)了地方的資源 這類說法是完全錯(cuò)誤的 二比 4 分析不當(dāng) 就是將原文的內(nèi)容作出錯(cuò)誤的分析來設(shè)置干擾項(xiàng) 原文 托爾斯泰的兒子所作的 回想錄 記載托爾斯泰著 安娜卡列尼娜 修稿時(shí)的情形 一找 題項(xiàng) 13 A托爾斯泰著 回想錄 之時(shí) 不厭其煩地多番修改 有時(shí)甚至因此而延遲發(fā)稿 二比 5 張冠李戴 命題人在解釋概念 或轉(zhuǎn)述文意時(shí) 故意弄錯(cuò)對象 在表述對象上設(shè)置干擾 原文 從2000年的3 發(fā)展到2050年的10 屆時(shí)會有9 38億人面臨失去視力的風(fēng)險(xiǎn) 題項(xiàng) 最新研究預(yù)測 高度近視的全球發(fā)病率將快速上升 到2050年會有9 38億人失去視力 6 絕對化 將原文沒有發(fā)生或可能的事情當(dāng)作已經(jīng)發(fā)生的事情 原文 我們能否一直有足夠的食物和水資源 讓每個(gè)人都開心健康地生活 答案肯定是不能 題型 C 有足夠的食物和水資源 開心健康地生活 導(dǎo)致了人類數(shù)量增長越來越快 7 顛倒是非把 肯定 說成是 否定 把 否定 說成是 肯定 設(shè)置干擾項(xiàng)常用方法 1 偷換概念 2 以偏概全 3 無中生有 4 分析不當(dāng) 5 張冠李戴 6 絕對化 7 顛倒是非 拓展訓(xùn)練 思考 小組討論家庭作業(yè) 明確每題設(shè)置干擾項(xiàng)的方法 設(shè)置干擾項(xiàng)常用方法 1 偷換概念 2 以偏概全 3 無中生有 4 分析不當(dāng) 5 絕對化 6 張冠李戴 7 顛倒是非 參考 13 A 以偏概全13 B 以偏概全13 C 絕對化14 D 顛倒是非15 C 無中生有正確答案是13 D14 D15 C 小結(jié) 客觀題的解題思路 順口溜 1 先讀原文通大意 再讀題目做標(biāo)記 找出范圍對應(yīng)句 比較選項(xiàng)看差異 一找 二比 2 明確方法找規(guī)律 爛熟選項(xiàng)干擾法 1 偷換概念 2 以偏概全 3 無中生有