紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動總結(jié).doc

紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動總結(jié)普寧市培青中學(xué)自9月1日我校召開教育實(shí)踐活動動員會以來，在加強(qiáng)自身建設(shè)、始終保持良好形象的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，切實(shí)貫徹黨章，自覺增強(qiáng)黨性觀念。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字當(dāng)頭，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，該項(xiàng)教育實(shí)踐活動扎實(shí)深入開展，讓群眾看到了活動帶來的大大小小變化。學(xué)校對“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育月活動開展情況進(jìn)行了總結(jié)。通過一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培青中學(xué)全體黨員、教職工圍繞師德師風(fēng)建設(shè)和“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”精神、改進(jìn)教風(fēng)的自覺性，積極投身教育實(shí)踐活動，爭做好黨員、好教師。 “三嚴(yán)三實(shí)”的這一新穎提法讓人記憶猶深。這是習(xí)近平總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出的,要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。做到執(zhí)行紀(jì)律無條件、遵守規(guī)矩不含糊、守住底線不逾越，遇到紅線不觸碰。嚴(yán)以修身是前提，也是年輕干部需要做到的關(guān)鍵，只有從思想上堅(jiān)定立場，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)決的抵御不良思想的侵害，才能做到行為上嚴(yán)格要求自己，不受到“四風(fēng)”侵?jǐn)_。嚴(yán)于律己是保證，除去在思想上重視，在行為上落實(shí)也必不可少，要慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，方能今后做到為政清廉。嚴(yán)以用權(quán)是核心，做好嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，才能堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私?！叭龂?yán)三實(shí)”是對我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領(lǐng)會中央的意圖，把握精神實(shí)質(zhì)，以身作則，率先垂范， 以“三實(shí)”聚正氣，確保作風(fēng)建設(shè)“不歇腳”、“不斷線”，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。在開展群眾路線教育實(shí)踐活動中,我們深刻領(lǐng)會到總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想,從工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面對照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣,樹立昂揚(yáng)正氣。從小事做起，從當(dāng)下做起。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，針對個(gè)人思想和行為，進(jìn)行深刻反思，對照檢查。嚴(yán)格審查文件資料。經(jīng)常與各兄弟學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)、交流意見，認(rèn)真審查并修改完善了教育實(shí)踐活動的總體方案，學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的實(shí)施方案，學(xué)習(xí)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)講話，會議日程,會議通知等文件資料，確保了教育實(shí)踐活動的“規(guī)定動作”不走樣、“自選動作”有特色、目標(biāo)要求和標(biāo)準(zhǔn)不降低、文件和資料的內(nèi)容與形式符合要求，更趨規(guī)范。教育引導(dǎo)采取“先逐一對照“四風(fēng)”找出相應(yīng)的反義詞，再逐一相應(yīng)否定”的方式，深刻理解“四風(fēng)”的含義，再對照習(xí)近平總書記列舉的“四風(fēng)”問題25個(gè)方面的表現(xiàn)，認(rèn)真查找自身存在的“四風(fēng)”主要表現(xiàn)，并強(qiáng)化措施進(jìn)行整改，讓群眾感受到實(shí)實(shí)在在的大大小小變化。如：針對教職工上班遲到、早退等現(xiàn)象，我校嚴(yán)格執(zhí)行上下班簽到等制度，嚴(yán)肅整治校風(fēng)校紀(jì)。“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名教師，應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。對于不正之風(fēng)，及時(shí)整改，一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都不能放過?！拔床　辈皇菬o病，也不是大病，如果早發(fā)現(xiàn)、早治療，認(rèn)真對待，就能避免“諱疾忌醫(yī)”的悲劇發(fā)生。掃除作風(fēng)之弊，不能抓大而放小，也不能只會解決不會預(yù)防。在表現(xiàn)層級上，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想上的變味點(diǎn)子、言論上的錯誤導(dǎo)向，通過黨課教育、談心談話、友善提醒等，提高覺悟，端正態(tài)度。我校通過精心