鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告 導(dǎo)語：鄉(xiāng)村教師為把學(xué)校建成教學(xué)思想一流，管理水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而奮斗。以下是為大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告，歡迎大家閱讀與借鑒！ 一、基本情況： 我鄉(xiāng)共有5所小學(xué)，其中4所完小，1所初小，下設(shè)2個(gè)教學(xué)點(diǎn)。共有學(xué)生686人，分30個(gè)教學(xué)班，其中3個(gè)蒙語教學(xué)班。在職教師55人，其中35周歲以下教師30人，教師隊(duì)伍年青化；現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師36人，小學(xué)一級(jí)教師11人，二級(jí)教師8人?，F(xiàn)有十五期間省省級(jí)骨干教師1人，朝陽市骨干教師6人，北票市骨干教師10人，鄉(xiāng)級(jí)骨干教師15人。 二、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)各級(jí)教育會(huì)議精神為核心，以全面深化基礎(chǔ)教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面鞏固、提高“普九”成果，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)，堅(jiān)持協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展和速度、規(guī)模、質(zhì)量、辦學(xué)效益相統(tǒng)一的原則，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力辦好讓人民滿意的教育。 三、主要收獲： 本學(xué)期我校將“三滿意”工程確定為長(zhǎng)期的目標(biāo)，把行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校的每一位干部、每一位教師的一言一行之中。 1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)。 為保障行風(fēng)建設(shè)成為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，我校成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起行風(fēng)建設(shè)的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；匯同少先隊(duì)等相關(guān)職能部門各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)具體，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)抓，各部門密切配合具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和機(jī)制，從而保證了行風(fēng)建設(shè)和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。 與此同時(shí)，我們還建立了責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)、依法治校和行政、業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃，有措施，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。 2、建章立制，規(guī)范管理，是推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn) 學(xué)校行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化，學(xué)校行風(fēng)建設(shè)才能持之以恒、卓有成效地開展下去。因此，我校在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長(zhǎng)親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)職能部門專門抓的運(yùn)行機(jī)制，建立行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度在學(xué)生管理方面，有班級(jí)管理?xiàng)l例、學(xué)生一日常規(guī)、優(yōu)秀生、優(yōu)秀小干部和三好學(xué)生評(píng)比辦法等；在教職工管理方面，有教師學(xué)習(xí)制度、年度考核辦法、班主任考核辦法、作業(yè)批改規(guī)定、學(xué)科教學(xué)常規(guī)、中層干部考核制度和校長(zhǎng)、主任以及各部門負(fù)責(zé)人崗位責(zé)任制等。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校行風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)有章可循，有規(guī)可依，頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。 我校全體中層以上干部都能帶頭執(zhí)行教育局制定的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定。學(xué)校能嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷輔導(dǎo)材料的行為，沒有體罰和變相體罰的事情發(fā)生，沒有有償家教和違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象發(fā)生。老師們能認(rèn)真落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)及實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施進(jìn)程，我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)積極向上，教育教學(xué)秩序井然，有著良好的教書育人氛圍。 3、提高素質(zhì)，崇尚師德，是推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)。 我們認(rèn)為首先必須加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。我校把德才兼?zhèn)?，教師信得過的同志擔(dān)任學(xué)校各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)，在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則。 其次，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)過程中，全校教職工是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的基本力量，教師師德的優(yōu)劣，直接影響學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程。為此，近年來，我校制定了行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育法、教師法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。在青年教師中開展“我心中的師表形象”演講比賽和“我的教學(xué)反思”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)等，使全體教師能嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)交往時(shí)大方，從而增強(qiáng)了教師