七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們” 第2框 集體生活成就我課時訓練 新人教版.doc

6.2 集體生活成就我 一、選擇題1.維護集體利益和榮譽，建設集體的最好方法是（） A.關心集體 B.團結協(xié)作 C.為集體爭榮譽 D.承擔應有的責任2.對漫畫班干部成了“燙手山芋”中這位同學的言行，你的正確看法是（） A.當班干部容易得罪人，還是明哲保身的好 B.當班干部必然會對學業(yè)產生負面影響 C.做人做事要有責任感，要敢于擔當 D.和同學相處不必講原則，要做到“你好，我好，大家好”3.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的她，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是（） A.要想不斷進步，就要努力當班干部 B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 C.升入初中，小華知道學習了 D.初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展4.為集體作貢獻，體現(xiàn)在為班級和學校事務的貢獻中，主要表現(xiàn)在（） 要學習“螺絲釘”精神，做好集體分配給自己的任務 認真做集體里的事，實現(xiàn)自己的價值 按時完成作業(yè) 承擔好集體的任務 A. B. C. D.5.團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明（） 集體生活成就我 集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 在集體中可以不承擔任何責任集體生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任 A. B. C. D.6.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想?！边@句格言是說（） A.有蘋果就應該與同學分享 B.自己的思想只與好朋友交流 C.給朋友情感上的支持 D.與同學之間彼此接納，有助于在學習上互相幫助，共同進步7.“不關愛集體的人不用”，這是一家科研機構招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是（） A.招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力 B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D.集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我8.小明的父母是一所小學的老師，他從小生活在父母所在的學校，養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中遠離父母，在新的集體生活和學習半年后，個性大變，不再霸道、自私。這說明（） A.小明是一個生活能力差、學習能力強的學生 B.集體生活可以培養(yǎng)我們與人交往的態(tài)度和能力 C.人是環(huán)境的動物，都是會變的 D.個人離不開集體9.個性和集體融合起來,不會失去個性,相反,只有在集體中,個性才能得到高度的覺醒和完善。對這句話理解不正確的是（） A.個性的形成和發(fā)展離不開周圍的環(huán)境 B.集體生活不利于學生個性發(fā)展 C.集體為學生個性的發(fā)展提供了條件和可能 D.在集體中學習他人優(yōu)點,有利于完善個性10.每個人都有不同的個性。對此，我們應該（） 包容他人的不同學習他人的優(yōu)點自主發(fā)展，不理他人 尊重彼此之間的差異 A. B. C. D.11.在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中（） 可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力 學會了很多人際交往的方法和藝術 懂得了集體的力量是有限的 渴望獨立與自主 A. B. C. D.12.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們在集體生活中（） A.人人都要和那些與自己有共同點的人交往 B.“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧 C.包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點 D.要避免與朋友發(fā)生意見分歧13.作為集體中的一員，下列想法中正確的有（） 我沒有體育特長，運動會我參不參加都行 我雖然沒有比賽項目，但運動會上我可以為同學們喝彩 我不喜歡體育運動，運動會正好請假在家寫作業(yè)我們班能干的同學多，運動會不差我一個 A. B. C. D.14.蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話表明（） 在集體生活中有利于發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我 我們要有集體榮譽感 每個人的生活經歷和性格特點不同造成每個人的個性不同 個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響 A. B. C. D.15.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有（） 甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高 乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔 丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧 丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病 A. B. C. D.二、簡答題16.在班集體中，我們只與自己個性相同的同學交往，遠離與自己個性不同的同學。這種做法對嗎？為什么？17.為了激發(fā)同學們熱愛班集體、建設班集體的熱情，某校七年級（3）班全體同學舉辦了一次“我愛我家”的主題班會活動，請你積極參與并完成下列任務：（1）請你擬寫兩條調動同學們的積極性、增強班級凝聚力的班訓。（2）回顧班級生活中給自己留下美好印象的人或事，與大家共同分享。（3）請你為七年級（3）班創(chuàng)建文明班級出幾個“金點子”。（4）在集體生活中，我們應該怎樣完善自己的個性？針對這個問題，同學們展開了激烈的討論，請你將討論的結果寫一下吧。三、分析說明題18.某校七年級（2）班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級,可是最近班上的幾件事讓班長小強憂心忡忡,第一件事是班里最近新轉來一位同學,這位同學性格內向,不善交往,加上剛到一個新的環(huán)境,就愈加孤獨了。第二件事是班里有幾位同學對待班級的事務不熱情,只考慮自己,不為集體著想。第三件事是小強發(fā)現(xiàn)同學們在學校除了學習,課外活動開展的太少,不利于同學們個性特長的發(fā)揮。假如你是小強請你開動腦筋完成下面三個任務,為順利創(chuàng)建優(yōu)秀班級做貢獻。（1）如何幫助新轉來的同學走出孤獨。（2）讓沒有責任心的幾位同學轉變態(tài)度,你會跟他們說些什么。（3）如何在班級中發(fā)展同學們的興趣和特長,促進同學們的個性發(fā)展? 參考答案題號123456789101112131415答案DCBCBDABBBBCDDB16.這種做法是錯誤的。每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。遠離與自己個性不同的同學，不利于團結同學，也不利于自己個性的完善。17.（1）班興我榮，班衰我恥；積極奉獻，愛我班級；同舟共濟，劈浪向前；班級是我“家”，興旺靠大家；凝心聚力，共建和諧；等等。（2）略。（開放性試題，根據(jù)個人實際情況作答即可）（3）召開主題班會，號召同學們?yōu)榘嗉壎嘧髫暙I，培養(yǎng)同學們熱愛班級的責任感；讓每位同學輪流擔任班干部，培養(yǎng)同學們的主人翁意識；開展“結對子”活動，幫助學習有困難的同學，爭取使班級整體成績提高；等等。（4）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。我們要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，改善自己的不足，完善我們的個性。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。18.（1）發(fā)動同學伸出友誼之手關心幫助新同學,讓他感受集體的溫暖。告訴這位新同學要大膽地融入集體,因為只有在集體中才能培養(yǎng)人際交往能力。在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處。（2）我們一定要在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力。在集