小班幼兒武術(shù)活動(dòng)的三大教學(xué)技巧.doc

教學(xué)資料范本小班幼兒武術(shù)活動(dòng)的三大教學(xué)技巧編 輯：_時(shí) 間：_中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,它能鍛煉幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,增前體質(zhì),還可陶冶情操,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)，所以，我們從小就可以對(duì)幼兒進(jìn)行武術(shù)教育.在對(duì)幼兒進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的困惑，那就是對(duì)于機(jī)械枯燥的動(dòng)作練習(xí)，小朋友往往是興趣不大，年齡越小，表現(xiàn)越為突出.為此，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我充分扮演好自己支持者，引導(dǎo)者的角色，進(jìn)行了探討和嘗試，發(fā)現(xiàn)有三大招數(shù)能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣.第一招趣味入手要讓孩子喜歡練武術(shù)，那就要讓孩子在練習(xí)的過(guò)程中感受到趣味和快樂(lè)，這樣，他們才能將動(dòng)作樂(lè)此不疲地練下去，所以，教師要做個(gè)有心人，挖掘武術(shù)動(dòng)作的趣味性.如在帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)推掌這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，小朋友連續(xù)推了幾次手都是軟綿綿的，沒(méi)有力度.于是，我就以游戲的口吻對(duì)小朋友說(shuō)：“前面有塊很大的石頭，我們要用很大的力氣才能將石頭推倒，我們來(lái)用力將它推倒吧！”于是，我就帶領(lǐng)幼兒這使勁地推石頭，當(dāng)連續(xù)推了幾次以后，發(fā)現(xiàn)小朋友的力度變大了，我就對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友的力氣可真大，大石頭都被你們推倒了.”，我的話(huà)剛說(shuō)完，小朋友就響起了一陣歡呼，他們感受到了成功和快樂(lè).在模擬“推石頭”的情境中，小班幼兒會(huì)信以為真地使勁地練習(xí).又如我將馬步架蹲再?zèng)_拳這個(gè)連續(xù)動(dòng)作說(shuō)成是打開(kāi)大門(mén)打大灰狼.游戲是小朋友最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這個(gè)“打大灰狼”的游戲情境中，小朋友認(rèn)真練習(xí)了武術(shù)動(dòng)作.第二招靈活教學(xué)在讓幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作時(shí)，我還注重將武術(shù)動(dòng)作與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整合，靈活地讓幼兒練習(xí)，既避免武術(shù)動(dòng)作的枯燥單調(diào)，又鍛煉了小朋友各方面的能力.如小朋友在練弓步壓腿這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我讓小朋友一起數(shù)數(shù)字，數(shù)數(shù)壓了幾下，小朋友一邊數(shù)數(shù)，一邊練習(xí)，臉上洋溢著幸福的笑容，老師注重在生活中培養(yǎng)幼兒的數(shù)概念.同時(shí)，老師還能讓小朋友學(xué)習(xí)方位.如老師喊口令：前面壓壓腿，小朋友就朝前面壓腿，老師說(shuō)，后面壓壓腿，則小朋友迅速地?fù)Q方向，老師注意觀察幼兒的方位，讓幼兒正確地感知方位.第三招堅(jiān)持勤快小班幼兒年齡較小，他們學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情并不都是一直那么高漲，他們?cè)诰毩?xí)武術(shù)動(dòng)作時(shí)，也不能堅(jiān)持經(jīng)常保持用力練習(xí).他們的堅(jiān)持性較差，往往是老師說(shuō)一說(shuō)，他們動(dòng)一動(dòng).所以，老師要做個(gè)“勤快”老師，以自己最大的激情去感染孩子，在帶領(lǐng)幼兒練習(xí)武術(shù)時(shí)，教師要堅(jiān)持神采奕