《石榴》教學(xué)教案.doc

石榴教學(xué)教案 一、教學(xué)目的 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3、能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程以及特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)文中優(yōu)美語句，知道作者介紹石榴的順序。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) （簡） 1、學(xué)習(xí)生字詞，描紅，寫字。 2、讀通課文，正音。 3、初讀課文理清課文順序。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課讀：學(xué)生讀課題石榴 2、課文中的詞語你讀熟了嗎？（出示詞語）老師來考考大家。 馳名中外紅白相間晶瑩透亮笑得咧開了嘴瑪瑙般的子兒 酸溜溜甜津津郁郁蔥蔥的綠葉火紅的石榴花 評價(jià)：同學(xué)們生字記住了，詞語又讀得這么好，肯定是多讀了書的結(jié)果 二、精讀訓(xùn)練 1、通過上節(jié)課初讀課文，我們知道課文按時(shí)間、季節(jié)的順序?qū)懥耸竦娜~、花、果和果實(shí)里的子兒。請同學(xué)們讀讀課文，說說你最喜歡石榴的哪個(gè)部分？ 2、學(xué)生自由讀課文再指名簡單交流。 3、看來同學(xué)們喜歡的都不一樣。請同學(xué)們用波浪線畫出你最喜歡的部分，再好好讀一讀。想想你為什么喜歡？ 4根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)交流： （一）、葉子 （1）葉子怎么樣？你是從哪讀到的？ （板書：嫩綠郁郁蔥蔥）請你把這描寫充滿生機(jī)的綠葉句子讀一讀。 （二）石榴花 （1）你看到了怎么樣的石榴花？ （2）出示：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 （3）為什么喜歡石榴花？ （4）指名交流 （5）從哪里看出石榴花很多、很可愛、很美麗？（相機(jī)板書：火紅、密、盛、小喇叭。） （6）、想看看這美麗的石榴花嗎？看石榴花的圖片，加深理解。 （7）石榴花真的會(huì)吹小喇叭嗎？（理解本句不僅是比喻句，還是擬人句。） （8）把你對石榴的喜愛之情讀出來。（指導(dǎo)朗讀，個(gè)別讀，喜歡的讀，齊讀） （三）果 （1）、為什么喜歡石榴果？ （2）、相機(jī)出示： a、熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。 石榴果為什么笑得那么開心呀？它們真的在笑嗎？（擬人） 看看這些開懷大笑的石榴果吧。（欣賞圖片） 誰能把這種喜悅的心情讀出來？（指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀-男、女分開讀。） b、這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。 、石榴娃娃為什么那么急切的向人們報(bào)告成熟的喜訊呢？ 、你能讀出石榴娃娃迫不及待的心情嗎？ c、石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。 、石榴成熟了是那么的可愛，那么的漂亮。它是怎樣長成的？ 、請把這句話中表示先后順序的詞語劃出來。 、相機(jī)板書：先是逐漸最后 、如果老師把“青綠色，青